信阳市中考语文猜题卷及答案Word文件下载.docx

1、用力小了，陀螺旋转不起来；用力大了，陀螺又容易“栽跟头”；用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。D到底哪里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？已经没法弄清了。3下列句子中，成语运用有误的一项是（ ）（3 分）A伏尔泰毕生都在嘲讽那些道貌岸然的贵族，他被誉为“欧洲的良心”。B而今，窗往往被可怕的防盗网封死，躲在厚厚的帘布后面，已形同虚设了。C工地上的灯光亮得如同白昼，使天上的月亮和星星也黯然失色。D每天到人才市场前来求职的大学生川流不息。4下列句子中没有语病的一项是（ ）（3 分）A. 受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30左右。B. 进入会场，我们就看到许多

2、面彩旗和一片欢乐的歌声。C. 在市教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与教师们共享文学之美。D. 为了避免受打扰的事情不再发生，老先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。5. 下列说法有误的一项是（ ）（3 分）A论语是春秋战国时期儒家学派的创始人孔子所著的一本书，记录的是孔子的言行。B史记是我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇。作者是西汉史学家、文学家司马迁。被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。C京剧脸谱中，红脸代表忠勇，黑脸代表猛智，蓝脸和绿脸代表草莽英雄，黄脸和白脸代表凶诈，金脸和银脸代表神妖。D诗经以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，有重章叠句的特点。 6. 名著阅读。（任选一题作答

3、）（4分）（1）招安，是用笼络的手段使投降归顺。在下面两部名著中，都有关于招安的情节，请你从两个选项中任选一个，简述他们被招安的过程与结果。 官封弼马心何足（西游记） 宋公明全伙受招安（水浒传）（2）痛苦和磨难造就伟大的人。请从下面三个选项中任选一个，简述人物曾经历的一件磨难。 阿廖沙童年 祥子骆驼祥子7读下面材料，按要求答题。（共7分） 材料一 立春，农历二十四节气中的第一个节气。立春是从天文上来划分的，即太阳到达黄经315时。而在自然界、在人们的心目中，春意味着风和日暖，鸟语花香；春也意味着万物生长，农家播种。古籍群芳谱对立春解释为： “立，始建也。春气始而建立也。”自秦代以来，中国就一直

4、以立春作为孟春时节的开始。所谓“一年之计在于春”，自古以来立春就是一个传统节日。中国自官方到民间都极为重视，立春之日迎春已有三千多年历史。立春时天子亲率三公九卿、诸侯大夫去东郊迎春，祈求丰收。上行下效，各郡县人民报春、游春、赶春牛、互相赠贺礼、贴门窗、佩装饰等，迎春活动丰富，场面热闹。 材料二 天文专家表示，按照紫金山天文台权威出版的中国天文年历显示，2017年立春的准确时间为2月3日23时34分。天文专家解释称，2月3日立春非常罕见，上一次发生在1897年，距今120年，而再下一次则发生在2021年。1900年-2000年这一百年统计显示，立春只有2月4日和2月5日这两天，没有2月3日，而本

5、世纪的统计显示，立春只有2月3日和2月4日这两天，没有2月5日。 材料一介绍了和“立春”相关的哪些内容？ 关于立春的时间，你从材料二中发现了什么？（2分） 春联又叫“春贴”“门对”“对联”，它以对仗工整，简洁精巧的文字描绘美好形象。请你任选一题，补写下联。上联：春雨丝丝润万物,_上联：东风送暖杨柳绿,_二、古诗文默写。（8分） （1）_,_。军听了军愁，民听了民怕。 （王磐朝天子.咏喇叭）（2）何处望神州？_。_?（南乡子登京口北固亭有怀） （3）邹忌讽齐王纳谏中写齐王纳谏而达到大治的句子是： ，_。（4）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升;_，_。（王安石登飞来峰）三、阅读（36分）（一）阅读饮

6、酒，完成8-9题。（5分）饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。8. 这首诗表达了诗人归隐田园后_的心情。9. 阅读划线诗句，发挥想象，用自己的话描述一联诗在你脑海中呈现出的是怎样画面。 答：（二）阅读下列文言文，完成1012题。（9分）王羲之尝诣门生家，见棐几滑浄，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山遇一老姥持六角扇卖之羲之书其扇各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。 （选自

7、晋书王羲之传）【注释】棐（fi）几：用榧木做的几案。 真草：楷书、草书。蕺（j）山：山名，在今浙江绍兴。 老姥（m）：老年妇女。王右军：王羲之10. 下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ）。 （3分）A王羲之尝诣门生家 / 未尝识书具B因书之 / 余因得遍观群书C以求百钱邪 / 予尝求古仁人之心D但言是王右军书 / 但闻屏障中抚尺一下11. 用三条“/”为文中画线句子断句。又尝在蕺山遇一老姥持六角扇卖之羲之书其扇各为五字。12. 从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。（3分） （三）现代文阅读（22分）阅读下文，完成1316题。（共12分）得失面前 何妨“愚钝”

8、些头脑迟钝，不聪明，欠伶俐，谓之愚钝。很多时候，愚钝必多失。但有些时候，愚钝未必不好。面对利益得失时，尤其如此。 哲人有言，“生活中有许多人徒然具有一副聪明的外貌，却并没有聪明的实质小聪明，大糊涂。”漫漫人生路，诸如进、退、留、转等涉及切身利益之事，谁都难免碰到。其得其失，称不出准确斤两、量不出具体尺寸，要想把账算精细，实属不易。而且算法不一样，结果也往往不同。其实，得或失可以相互转化，这头失那头得，今日失明日得，因得而失、因失而得，都是常有之事。“小九九”打多了，不仅劳心累人，而且无助无益。现实中，小聪明、大糊涂的案例并不鲜见。有的人笃信“朝中有人好做官”，于是乎“找”。遇事就想着四处活动、

9、八方打点，拐弯抹角、钻天打洞，不见“贵人”不罢休，不“找一找”就总觉得不踏实、不甘心。有的人认为“爱哭的孩子有奶吃”，于是乎“闹”。遇到一点不称心，便按捺不住、“激动”不已，立马找领导要说法、讨结果，甚至三句话没说完，便拍桌子摔杯子。有的人信奉“你不仁别怪我不义”，于是乎“告”。揭发坏人坏事、检举违法违纪，是权利也是责任，但有的人却捕风捉影、恶意造谣，四处告状。凡此种种，皆以精致利己为初衷，却往往以害己而告终。愚钝一些，顺其自然，处之泰然，这样既省心省力又轻松愉快，何乐而不为？事实上，正道才是最顺的道，小路、近道常常是弯道险道，很容易滑倒踩空。靠山山会倒、靠人人会跑，缺德之“得”，旁人心里不服

10、，自己心也难安，这样的“得”，不是享受而是难受。遇有不公不正，讨要公道无可非议，但即便如此，也要“有理不在声高”。公平只能是相对的，何况许多情况下，只因自己期望太多。跳出自我，才能够真正看清自我。小聪明、大糊涂，盖因私心过重。私心重则心眼小，心眼小则糊涂生。在我们身边，有些人心不在焉地混，不顾岗位责任，只当和尚不撞钟；有些人挖空心思去捞，到处占、要，拿党纪国法当儿戏；有些人心怀鬼胎地“作”，使阴招、下损棋，搞两面三刀，全然不顾基本的道德良知。这些人自以为聪明之至，实际上愚不可及。真正的聪明之人，理应顾大局、想长远，甘愿舍小我，吃得眼前亏。面对利益纠葛，需要用好“聪明”与“糊涂”的辩证法，学会算

11、大账、总账、长远账，切忌单纯从个体与局部角度看得失、论成败。“惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。”历史上，苏轼以此明志，希望自己的孩子愚鲁一些。今天，很多时候存有一份愚钝，或许也非坏事。（选自人民日报有删改）13. 本文的中心论点是什么？14. 第段运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）15. 请简要分析本文的论证思路。16. 如果用下面的材料作为本文的论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。莎士比亚：“与其做愚钝的智人，不如做聪明的愚人。”阅读下面短文，完成1720题。（10分）楹 联 趣 话对联,汉族传统文化之一,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。【A】对

12、联起源于汉文学形式中的对仗或偶句,可谓源远流长。比如诗经采薇篇中“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏”,尚书大禹谟中“满招损,谦受益”之句,皆属于工稳之对仗。到骈体文出现后,几乎通篇皆用偶句,对仗俯拾即是。比如唐人王勃滕王阁序中的经典名句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,更是对仗的千古绝唱。而对联,则是偶句与早在先秦时期便已形成的我国民间过年悬挂桃符的习俗相结合的产物。【B】宋代以后,民间新年悬挂春联已经相当普遍,王安石诗中“千门万户曈曈日,总把 新桃换旧符”之句,就是当时盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人多有沿袭旧贯,将春联称为“桃符”。到明代,开始用红纸代替桃

13、木板,与当今所见的春联如出一辙。据簪云楼杂话载,太祖朱元璋定都金陵,某年除夕前,曾命公卿士庶家门须加春联一副,并微服出巡,逐门逐户观察欣赏,大得其乐。朱元璋采取行政命令之方式,要求家家户户贴春联,对形成春节贴春联的风俗功莫大焉。尔后,文人学士无不将题联作对视为雅事。清代,对联更是鼎盛一时，出现了不少脍炙人口的名联佳对。直至当今,对联仍随处可见,表现出其强大的艺术生命力。【C】就应用类型而言,随着时光推移,早已不限于春联,还衍生出喜联、寿联、挽联、行业联、交际联、谐趣联和装饰联等多种形式。民国年间出版的楹联集成,将对联分成二十个类别,即庆贺、哀挽、学校、商业、会馆、祠庙、寺院、剧场、第宅、圆墅等。而按字数来分,又可分为短联、中联、长联。按联语来源来分,有集句联、集字联、摘句联、创作联。就表现形式而言,有正对、反对、流水对、联珠对、集句对等。【D】不管何类对联,使用何种形式,都必须具备以下特点：一曰字数相等,断句一致。除有意空出某字的位置以