儿童户外活动策划方案4篇文档格式.docx

1、 （1）xx路-xx全程大约150公里。从托县方向走。xx，经xx费站、xxxxx桥，从 沿黄公路 方向走，有去老牛湾的指示牌，指示往 下城湾 、xxxx，在码头这个地方有条直行的路，还有条上山的路，走上山的路 天赐缘露天煤矿xx方向。 （2）xxxx国道基本修好，路况不错，全程大约是160多公里，如果顺利的话不到四个小时就能到。 三、活动强度及人员要求 活动强度：中强度、低危险，但为了对自己和组织者负责，请自行、自觉购买户外保险。报名人员请确认个人身体能够参加此次的户外活动，有心脏病、高血压等不适合做剧烈运动的人员及身体有未痊愈伤的人员谢绝参加。 四、装备要求 背包：30-45升背包。服装：

2、羽绒服、冲锋衣裤、抓绒衣裤、保暖头巾、防寒帽。睡袋：晚上住窑洞火炕，可根据个人需要携带抓绒、棉质或羽绒睡袋。鞋袜：穿高帮防水登山鞋、速干袜或羊毛袜两双。鞋应充分磨合。登山杖两支、登山护膝、保暖手套、头灯或强光手电筒、手台、保温瓶等必备品。准备一顿路餐及零食若干、矿泉水两瓶，带两三套锅灶炉具用于烧水。 五、特别声明 1、免责声明：组织者无偿提供路线的指引和必要的协助，不做任何安全方面的承诺!报名即视为同意此协议! 2、户外活动是领队原则，一切参与活动的群友必须服从领队的统一指挥，未经许可不需私自活动，特殊情况必须告知领队。 3、请各位群友自觉保护环境，把自己制造的垃圾一个不剩的全部带走。 4、应

3、该在报名截止前向组织者请假，不请假者除缴纳应AA的车费外，视情况将移出本群! 六、活动费用 统一租车，费用AA，费用预计300元（包括车费，住宿，餐费） 七、户外活动主持稿 君：亲爱的同事们! 璐：各位小朋友们! 合：大家下午好!20xx年的秋天正在向我们走来 秋天的第一缕金风飘散着收获的馨香。就在今天这美好的时刻，我们相约在这里。就在今天这幸福的时刻，我们相聚在这里。让我们踏歌起舞。让我们尽情欢笑。xx现在开始! 游（旅游局xxxx黄金周工作总结及小结）戏道具：大米一斤 一次性透明杯子2个 大碗2个 扑克牌20张 参加人数：10人 共两次 参赛礼物：参与奖10份，获胜奖10份。 游戏规则：游

4、戏由5人为一队组成两队，共10人。队员每人口中咬着一张扑克牌，在指定的位置站着。然后由每队的第一个队员用口中的扑克牌把大米铲在扑克牌中接着把大米传到下一位队员，传到最后一位队员时要把大米倒在透明杯子里，记时为5分钟亲子户外活动方案及策划方案活动方案以杯子里大米多的一组为胜利。在游戏过程中不可以用双手。 游戏道具：无 A：8个大人（女人）， 2个小孩（男人） B： 7个大人（女人）， 3个小孩（男人） 参与奖14份，获胜奖6份 在游戏中，大人（或女人）就是一块钱，小孩（或男人）则是五毛钱。 游戏开始前，大家全站在一起围成一个圈，当主持人喊出一个钱数（如3块5或6块或8块5），参赛者就要在最短的时

5、间内组成那个数的小团队。剩下的则淘汰出局。儿童户外活动策划方案（二） 一、活动目的 1、培养孩子的体育活动的兴趣增强各年龄段孩子动作的协调性和灵活性，提高幼儿身体素质。 2、帮助孩子懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢于克服困难能体验胜利的愉悦。 3、 在亲子活动中，为孩子创设一个大胆与人交往的氛围、增进家长与子女之间的情感交流、增加老师与家长的共同了解的机会。使家园联系更为紧密关系更为融洽。 4、在活动中培养孩子与爸爸妈妈克服困难夺得胜利的精神。 二、活动口号 我运动、我健康、我快乐 三、活动类型 家长和孩子互游戏、互动交流 四、活动地点 xx地 五、活动时间 xx时间 六、活动对象 2-

6、6年级学生与自己的爸爸妈妈 七、活动费用 xx元 每家成员爸爸.、妈妈、.孩子 八、活动人数 每个年级只能有5队 每家为一队 九、活动流程及部分活动项目介绍 为了调节氛围全体幼儿跳集体舞或做集体操做为亲子户外拓展游戏活动的开场 项目一 趣味运球 准备：吹好的气球若干 盛放气球的箱子5个 人数5队 每队一名孩子一名家长 1、家长和孩子头对头顶气球侧向移动到目的地，把气球放入箱内在跑回去运第二个气球，看谁运的多。 2、中途气球掉落、爆掉参赛者必须从起点在重新开始运气球。 3、注意在比赛过程中不允许用手接触气球，双手必须叉腰或放在身后。 4、每组限时10分钟。 项目二：旋转掷准 准备，小口袋20个，

7、纸箱3个。 人数?5队，每队一名孩子一名家长 1、孩子站在布袋箱跟前，开始时孩子从布袋箱中随意拿布袋向前行进先钻过山洞，钻呼啦圈再跳过水沟，移物跨越，家长接到小口袋后在规定的圈里原地转5圈再把小口袋投到规定的框里。圆圈与框的距离为6米。投中一个得一分投不中不得分。看谁运得快投的准。投多者获胜。 2、孩子在行进途中必须一一通障碍在过障碍时出现失误必须从失误的地方重新做起否则无效。 项目三：小脚踩大脚 准备爸爸或妈妈和孩子 游戏规则参加人数每班5对家庭参加，5个孩子，5个家长孩子的小脚踩在家长的脚上家长的双手拉着孩子，家长向前走，孩子其实就是倒着走。在规定距离中先完成的组胜出。 项目四：袋鼠跳 准

8、备布袋6个松紧带拉成的障碍一条。 方法：该项目以速度取胜。孩子和家长?一名分别站在跑道的两端，A点和B点幼儿套好布袋从A点出发，跳过障碍到达B点后拍家长的手，然后家长再套布袋跳到A点。拍下一个 孩子的手下一孩子再继续。最先完成组的胜出。 规则孩子不能中途取布袋违规者退回去重来，中途摔倒者爬起来可接着进行比赛。 项目五：同舟共济?一家长和学生合作 比赛规则?家长背着学生家长用纱布蒙住眼睛学生为家长指路绕过椅子拾起鲜花交给学生完成后拍下一个孩子的手，下一队出发最先到达的组为胜。 项目六：水果蹲 游戏描述围成一个圆两家，为一组每组叫个水果名如苹果组先说苹果蹲苹果蹲 苹果蹲完香蕉蹲。边说边做之后香蕉蹲

9、以此完下去。每组口径必须一致如有参差不齐或是反应慢，该组就集体即兴表演。每队不能对咬以免失去游戏意义。 器材场地准备所有组队在平地围成一圈。 急救药品、绑带、碘酒、绷带、冷冻喷雾器、塑料袋，盛放垃圾，提倡环保、 创可贴等 1、做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人事先制定好计划。照顾孩子安全。 各班要做好家长的接待和配合工作，指导好家长遵守亲子活动的规则?。 2、对孩子进行安全教育、纪律教育、教练员随时清点孩子人数、游戏活动强度 时刻关注幼儿在游戏中的表现发现异常及时给予关注。 3、活动时要及时提醒孩子和家长安全第一 比赛第二 4.过马路小心注意安全活动休息期间勿攀爬打闹以免发生意外 5

10、.在活动期间请不要离开所在的小组单独活动需通报各组组长后教练员带领家长学生一起行动 6.在活动中学生或家长身体如有不适请及时向本组组长和领队通报 7.在活动中要有环保意识，不要随便丢垃圾 8.学生和家长自行准备的装备有、着宽松的服装、运动鞋、水壶、 必要的零食应急 、帽子、个人口服药品等。 9、遇小雨本次活动照常进行、因为天气情况或者不可抗拒因素、训导员有权利对活动进行适当的调整 10.此次活动旨在加强学生与家长的交流、如比赛中出现冲撞等酿成一些伤痛、各班自己负责解决。比赛过程中各位学生及家长都应配合组委会的安排、促使活动有序的进行。 11.返回检查自己的物品以免丢失。家长不能选带孩子离开必须

11、清点人数无误全体一起解散。 12. 亲子活动结束后统一颁奖。儿童户外活动策划方案（三） 一、活动背景 在主题活动香香的蔬菜中，我们组织孩子收集、购买了各种各样的蔬菜。在相互交流、分享的过程中，孩子们发现蔬菜不仅名称不一样、颜色不一样，形状也不一样，有的像弯弯的月亮，有的像小棒，有的像小猪真的很有趣。在打扮蔬菜时，孩子们很兴奋，有许多创意，如把黄瓜用刀片切开挖掉些就成了张大嘴巴的鳄鱼，给洋葱扎个蝴蝶结就变成了小姑娘但由于中班孩子动手能力还有待提高，许多创意没法自己一一实现。为了让每个孩子有实现自己创意的机会，也为了让家长更走近我们的主题活动，调动家长参与活动的积极性，我组织了这次亲子活动蔬菜变变

12、变，旨在通过活动，加强家园间的联系，融洽师、幼、家长的关系，让孩子体验亲子活动的快乐，让家长了解幼儿园主题活动的意义。 二、活动目标 1.通过收集、观察等活动，知道一些常见蔬菜的名称和特征。 2.能与家长、材料互动，学会利用蔬菜的自然形状和特点，制作蔬菜造型，体验亲子制作的快乐。 三、活动准备 1.发动孩子和家长一起收集各种各样的蔬菜：茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。 2.辅助材料及工具：牙签、大头针、树叶、瓶盖、豆子、双面胶、各色彩纸、粘贴纸、剪刀、美工刀等。 ：蔬菜造型。 四、活动过程 1.讨论、分享活动，知道蔬菜名称，了解、熟悉蔬菜的明显特征。 （1）组织幼儿说说，自

13、己收集的蔬菜的名称和特征。 师：小朋友们很能干，和爸爸妈妈一起收集了许多蔬菜。现在我们来介绍一下，你带来的是什么蔬菜? 幼1：我带来的是茄子和胡萝卜。 幼2：我带的是白菜、黄瓜。 幼3：我带来了好多，有土豆、萝卜、花菜，还有一个像莲花一样的。 家长：这个是百合! 幼4：我带来了南瓜、辣椒、胡萝卜。真棒，我们带来了各种各样的蔬菜。仔细看看，你的蔬菜是什么样子的?看上去像什么? 重点引导幼儿说出蔬菜的特点，如颜色、形状像什么等。我的萝卜像小老鼠。我的茄子像手枪。我的番茄像人的头。 （2）小结。对的，蔬菜不仅种类很多，而且颜色、形状都不一样，但是它们都可以吃，吃了会让我们的身体更健康，因此我们要多吃蔬菜。 评析：活动一开始，让孩子相互介绍自己斫带的蔬菜，让孩子进一步感知了蔬菜的丰富多样。对不认识的蔬菜，教师能适时请家长来介绍，充分发挥了家长的作用，丰富了孩子的经验。在观察蔬菜像什么时，孩子的想象力丰富，为下面的蔬菜造型制作做了很好的铺垫。 2.欣赏蔬菜造型，了解制作方法，激发兴趣。 （1）引出话题：蔬菜不仅可以做各种美味的菜肴，而且蔬菜形状各不一样，还能制作一些有趣的造型。 （2）出示