小学生日常行为习惯养成教育计划Word文件下载.doc

1、（15）边读边想、圈点勾画。（16）和书交朋友，广泛阅读。（17）不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。（18）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。（19）早到后能设法早读。（20）常写读书笔记，注重知识的积累。6、认真书写的习惯 （21）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。（22）书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。（23）文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。7、自评互评的习惯 （24）在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。8、搜集资料的习惯 （25）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道

2、主动搜集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面。（26）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。9、动手实践的习惯 （27）能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。（28）工具准备充分，不丢三落四。（29）能运用所学知识解决实际问题。10、按时完成作业的习惯 （30）在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。（31）尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。（32）睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。（33）认真完成，并仔细自查作业。二、小学生行为习惯养成教育内容 1、举止文明的习惯 （34）升国旗奏国歌时自觉肃立。（35）见到老师、客人主动问好（36）能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”

3、、“对不起”、“再见”等礼貌用语。（37）在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢。（38）向别人请教是，态度诚恳。（39）不打架，不骂人。（40）不给同学起绰号。（41）当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。（42）集合时做到“静、齐、快”。（43）观看比赛时能文明喝彩。（44）公共场所不大声喧哗。（45）不歧视身体有缺陷的同学。不看不起外地小朋友。（46）不带危险物品上学。2、诚实守信的习惯 （47）说了就能努力去做，信守自己的诺言。（48）答应的事设法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。（49）借了别人的东西能如期归还。3、尊重他人的习惯 （50）耐心听，不随便打断他人说话

4、。（51）专心听，不一边听一边考虑自己的事。（52）当他人批评自己时，平静地听他把话说完。（53）不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时道歉。（54）未经允许，不动他人的东西。（55）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人。（56）不随意打听他人的隐私。4、守时惜时的习惯 （57）早睡，早起。（58）不迟到，不早退。（59）放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍。（60）回家后，马上做老师布置的作业。（61）做事有计划，不盲目、不拖沓。5、懂得感恩的习惯 （62）听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师。（63）体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背

5、、夹菜等。（64）主动替父母干一些力所能及的家务活。（65）孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。（66）尊重环卫工人、交通警察的劳动。6、勤俭节约的习惯 （67）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。（68）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。（69）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。（70）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。（71）对自己、他人、集体的财物爱护，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。（72）不随便借钱。7、遵守秩序的习惯 （73）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。（74）上下学有秩序，红灯停，绿灯行，不乱穿公路，

6、不在公路上追跑打闹。过路口，一看、二让、绝对安全时再通过。（75）购物、上车时能自觉排队，不拥挤。集会时能到指定位置有序地就座。在公共场合能遵守纪律，不大声喧哗。（76）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。8、勤于动手的习惯 （77）自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、收拾房间，整理被褥。（78）用过的东西能放回原处。 9、锻炼身体的习惯 （79）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。（80）学习运动常识，做好自我安全保护。（81）在运动中能听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。（82）上好“两操两课”。10、

7、讲究卫生的习惯 （83）勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸又洗脚。（84）勤换衣服，勤剪指甲。（85）指甲内无污垢，身体无异味。（86）饭前便后洗手。（87）离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾。（88）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。（89）见到废纸、包装袋等能主动地给予清理。保证自己周遍环境的清洁。（90）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。（91）不吃变质食物，不买三无食品。（92）不边走边吃,不拿零食当正餐。为使我校教育适应新形势，进一步落实公民道德教育精神，加强学生行为规范养成教育，促使学生素质全面提高，展示学生风采，特制定本计划。一、明确责任分工1、校长办公室：组织学生开展形式多样内容丰富

8、的少先队活动，办好宣传阵地，加强宣传发动。2、少队部：健全多种育人途径，组织好各类兴趣小组活动；指导学生养成良好学习习惯。具体引导督促学生养成良好的行为习惯；组织评比考核。表彰优秀学生、文明班级。3、教导处：加强学生上课、自习的行为养成教育。二、明确管理工作 1、明确目标，健全制度。建立全面的科学的行为规范养成的管理制度。2、全面教育，强化训练。各年级围绕学生学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯开展各类专题系列活动；学校重抓教书育人、服务育人、管理育人、环境育人；充分发挥少先队、大队部干部作用，积极探索以学生为主体的民主管理模式，强化训练，养成良好的道德行为习惯。3、调查与研究。积极探索行为规范养

9、成教育训练特色，加强队伍建设，重视理论与实际研究，培养研究型德育骨干，并起辐射作用。三、具体要求。 三月：一年级：1、认识国旗，知道爱护国旗，能分辨国歌，升旗时要安静站好。2、愿意上学，喜欢和同学一起游戏。 3、听家长的话，在家长面前不撒娇、不任性。 4、按时上学，不迟到。上课铃响，要立即进教室做好，不下座位，不打闹，认真听讲。写字姿势要端正。二年级：1、热爱国旗，升国旗时要肃立。 2、热爱学校，爱自己的班级，愿意为集体做好事。 3、尊敬老师，和老师讲话要起立。 4、会使用“您好、谢谢、再见、对不起、没关系”等礼貌用语。 5、不随便乱扔果皮纸屑。三年级：1、奏国歌时要肃立，升国旗时要敬礼。 2

10、、尊敬老师，和老师讲话要起立站好。 3、讲文明，讲秩序。四年级：1、学会唱国歌，奏国歌时要肃立，升国旗时要行礼。 2、爱护同学，关心集体，主动为他人、集体做好事。 3、爱护公物，不到处乱写乱画。 4、要注意节约水电，不浪费东西。五六年级：1、认识祖国的版图，知道国家领导人的姓名。 2、不骑自行车上学，见到垃圾主动拾起来。 3、爱护公共财物，不破坏桌椅等公共设施。四月：1、回家后先做作业，再玩。不乱撕作业本。 2、认真学做广播操和眼保健操。 3、学习做值日、整理自己的书包。1、作业按时完成，不依赖家长。 2、爱惜学习用品，爱惜粮食不乱扔。 3、做值日不偷懒，大扫除要主动。1、遵守交通规则，不在马

11、路上玩耍。 2、按时上学，有事要有家长来电话或亲自向老师请假。1、遵守课堂纪律，做到有老师和没老师在一个样。 2、积极参加学校组织的各项活动，劳动中不怕脏、不怕累。 3、待人有礼貌，听别人讲话要认真，不能东张西望。1、凡是自己能做的事，绝对不能依赖别人，保护自己和同学的安全。 2、养成良好的卫生习惯，保持教师和清洁区的卫生。五月：1、注意安全，自己不随便外出，不在马路上去玩，外出一定要有大人带领。 2、讲卫生，早晚漱口、刷牙，饭前、便后要洗手。 3、遵守纪律，课下不追逐打闹，课间做有益的游戏。1、上学不迟到，有事向老师请假。 2、学会系鞋带、擦桌子、擦黑板和整理自己的书包，自己能做的事情要自己

12、做。 3、能做好课前的准备，上课不打闹，不下位。1、讲礼貌，不随便打断别人的说话，进办公室要先喊报告，到别人家要先敲门，经允许再进入。 2、认真按时完成作业，书写要工整，卷面要整洁。 3、学会自己叠被子、洗袜子等小件衣物，还要在家做简单的家务劳动。1、尊敬老师，对老师的家访要热情，对老师的批评要虚心接受。 2、关心父母健康，不与大人闹别扭。 3、勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡，讲究个人卫生。1、学会待人接物的一般礼节 ，别人讲话时不随便插嘴，有事要和大人商量。2、讲话要诚实，做了错事要主动承认错误，努力改正。六月：1、别人讲话时，不乱嚷嚷，不随便插话。 2、爱惜学习用品。 3、不打架、不骂人、不争抢

13、东西，要学会礼让。1、不私自拿别人的东西，拾到东西要交公。 2、听从家长的招呼，出门或回家要向家长打招呼。1、不说谎骗人，捡到东西要归还失主或交公。 2、外出活动要遵守公共秩序，在汽车上要学会礼让，主动给长辈和老人让座。1、对待外宾或客人要热情、大方，有礼貌。 2、遵守公共秩序，乘车让座，不在公共场所喧哗。 3、未经别人允许不动别人的东西，损坏东西要主动赔偿。1、关心父母的身体，学会理解别人，主动帮家里做事，父母让自己去做的事要立即去完成。 2、学会一些简单的劳动工具，掌握几种简单的劳动技能，积极参加社会公益活动。四、注重校外延伸 1、家庭教育：发放告家长一封信，与家长取得联系，特别关注学习困难，行为偏差和贫困家庭的学生。有具体的互助措施和家庭教育指导方法，学校、家庭联合促进学生养成良好的行为习惯。2、依托村组：注重大德育环境，充分发挥爱国主义教育基础作用，挖掘地方德育资源，积极参加村组活动，引导学生做到：在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好公民。