1、语音课标要求小学英语语音学习是学好英语的一个重要前提,同时,语音教学也是小学英语初级阶段的重要内容。依据新的国家英语课程标准要求,英语教师应努力为学生的终身发展奠定坚实的语音基础,努力实现学生学习英语的可持续发展。 本册安排了21个常见字母组合的发音,并用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。启发学生通过听过录音和观察单词结构来发现发音规律。并鼓励他们尝试读一读未曾学过但符合发音规则的单词,增加学习中的成就感。内容UnitVowels(元音)Consonants(辅音)Unit1/e/ai waitrainpainttrainrainbowrainye-mailstraighta
2、gainpaintailay sayplaytodayMaybirthdaymaydayway stayawayholidayalwaysyesterdaygr/gr/greatgreengrowgrassgrandpagraygreatgroundgroupgl/gl/gladglueglassgloveglobeUnit2/e/air airhairchairstairpairair-conditionerfairearbear wearswearpear(变化:ear发/,见unit3)sp/sp/speakspeedspellsplashspacespoon spidersprings
3、portssk/sk/skiskateskyskirtskillskinskipUnit3/earearhear dearnearclearyear(变化:ear发/e/,见unit2)eerdeercheerbeerch/t/cheapchairchipchecklunchchanceteacherchickenchantwatchmuchChinesechildren(变化:ch发/k/,school)sh/shouldersheepshipshopshortshelfshoeshirtshewashfishUnit4/u:/oocoolbootsgooseschoolafternoonf
4、oodtooballoonzooroomnoonsoon(变化:oo发/,lookcookgoodbookfootwood)ousoupgroupcoup(变化:ou发/a/,mouthmousehousecountmountainabout)tr/tr/traintreetrytriptrektw/tw/twelvetwisttwentytwintwelfthtwentiethUnit5/a:/aclassglasspassvase afternoonafterdancelastgrassgrandmafatherask(变化:a发开音节/e/,makesnakeplanegamefacec
5、akenamedatelateApril.a发闭音节/appleanimalcathatflashantfatbagdad)arparkstarcarhardsharpenersmartfarmerfarmgardenartsharkpartyfarcardsupermarketsm/sm/smokesmilesmallsmellsmartsmoothsl/sl/slowsleepslippersslip slimslideUnit6/ai/ycrytryflyspyskywhybuybye(变化:y发/happyeveryreallysorryfunnylovelylibraryreadyr
6、ainywindysnowysunnycloudyprettyseventytwentymanyanyhealthysaltystudyangryy发/j/yellowyo-yoyes)ighhigh flightlightnightrightmightbrightfight(变化:eight)qu /kw/queen quite quiet quickquit question评价(如何检测,类型题,目的)如何检测兴趣是孩子最好的老师,因此在英语教学中应采取一切可能的方法,使他们喜欢学、乐于学,而后,在此基础上,教师应积极创造条件,提供良好的语言环境和设备,通过大量的感知、体验、模仿等实践活
7、动,帮助学生形成初步的语感,与此同时,通过多听,多模仿,在有意义的语境中进行训练,奠定语音语调的基础,并要创设交流情景,使学生通过交流,发展其外语交际能力。每课结束后都布置一定的录音作业,大力提倡学生模仿标准语音,老师每次逐盒听后评出等级,并在盒内夹一张纸条,指出其缺点和错误,获得最好等级的学生录音在班里播放,这样,极大地调动学生学习语音的积极性。根据记忆保持规律,每节课抽出一定时间,重复听前面所学对话,并模仿跟读。每授新课,坚持先听后说,以听带说,以听促说,每节课,坚持听一篇短文,同时在课外开展“Three minutes of everyday”活动。并将情景交流贯穿课内外活动中。最后,可通过期中、期末的测评来检测学生的语音水平。类型题口语检测 正确朗读下列单词及句子,要求语音语调正确。目的 培养学生的语音语感,掌握发音规律和技巧。听力选择 根据录音,选择所听到的单词。听力资料1. weekend2. rain1.( ) A. week B. weekend C. with 2.( ) A. rain B. wait C. train目的 考察学生是否掌握单词的读音,能否听辨单词。读音判断 划线部分读音是否相同,相同打,不同打X1.( ) noon cook 2. ( ) afternoon ask 目的 考察学生是否掌握字母组合的发音规律及某些特例的发音。6
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1