中小学综合实践活动推荐主题汇总Word文档格式.docx

1、手工纸艺、陶艺2.我有一双小巧手制作不倒翁、降落伞、陀螺等1.队前准备2.入队仪式3.少代会4.红领巾心向党123-6年级1.节约调查与行动2.跟着节气去探究3.我也能发明4.关爱身边的动植物5.生活垃圾的研究6.我们的传统节日7.我是“非遗”小传人8.生活中的小窍门9.零食（或饮料）与健康10.我看家乡新变化11.我是校园小主人12.合理安排课余生活13.家乡特产的调查与推介14.学校和社会中遵守规则情况调查15.带着问题去春游（秋游）1.家务劳动我能行2.我是校园志愿者3.学习身边的小雷锋4.红领巾爱心义卖行动5.社区公益服务我参与6.我做环保宣传员7.我是尊老敬老好少年1.我是信息社会的

2、“原住民”2.“打字小能手”挑战赛3.我是电脑小画家4.网络信息辨真伪5.电脑文件的有效管理6.演示文稿展成果7.信息交流与安全8.我的电子报刊9.镜头下的美丽世界10.数字声音与生活11.三维趣味设计12.趣味编程入门13.程序世界中的多彩花园14.简易互动媒体作品设计15.手工制作与数字加工1.学做简单的家常餐2.巧手工艺坊3.魅力陶艺世界4.创意木艺坊5.安全使用与维护家用电器6.奇妙的绳结7.生活中的工具8.设计制作建筑模型9.创意设计与制作（玩具、小车、书包、垃圾箱等）1.今天我当家2.校园文化活动我参与3.走进博物馆、纪念馆、名人故居、农业基地4.我是小小养殖员5.创建我们自己的“

3、银行”（如阅读、道德、环保）6.找个岗位去体验7.走进爱国主义教育基地、国防教育场所8.过我们10岁的生日9.红领巾相约中国梦10.来之不易的粮食11.走进立法、司法机关12.我喜爱的植物栽培技术587-9年级1.身边环境污染问题研究2.秸秆和落叶的有效处理3.家乡生物资源调查及多样性保护4.社区（村镇）安全问题及防范5.家乡的传统文化研究6.当地老年人生活状况调查7.种植、养殖什么收益高8.中学生体质健康状况调查9.中学生使用电子设备的现状调查10.寻访家乡能人（名人）11.带着课题去旅行1.走进敬老院、福利院2.我为社区做贡献3.做个养绿护绿小能手4.农事季节我帮忙5.参与禁毒宣传活动6.

4、交通秩序我维护1.组装我的计算机2.组建家庭局域网3.数据的分析与处理4.我是平面设计师5.二维三维的任意变换6.制作我的动画片7.走进程序世界8.用计算机做科学实验9.体验物联网10.开源机器人初体验1.探究营养与烹饪2.多彩布艺世界3.我是服装设计师纸模服装设计与制作4.创作神奇的金属材料作品5.设计制作个性化电子作品6.智能大脑走进单片机的世界7.模型类项目的设计与制作8.摄影技术与电子相册制作9.3D设计与打印技术的初步应用10.现代简单金木电工具和设备的认识与使用11.基于激光切割与雕刻的创意设计12.立体纸艺的设计与制作13.“创客”空间14.生活中的仿生设计15.生活中工具的变化

5、与创新1.举行大队建队仪式2.策划校园文化活动3.举办我们的315晚会4.民族节日联欢会5.中西方餐饮文化对比6.少年团校7.举行建团仪式（14岁生日）8.职业调查与体验9.毕业年级感恩活动10.制定我们的班规班约11.军事技能演练12.“信息社会责任”大辩论13.走近现代农业技术5510-12年级1.清洁能源发展现状调查及推广2.家乡生态环境考察及生态旅游设计3.食品安全状况调查4.家乡交通问题研究5.关注知识产权保护6.农业机械的发展变化与改进7.家乡土地污染状况及防治8.高中生考试焦虑问题研究9.社区管理问题调查及改进10.中学生网络交友的利与弊11.研学旅行方案设计与实施12.考察当地

6、公共设施1.赛会服务我参与2.扶助身边的弱势群体3.做个环保志愿者4.做农业科技宣传员5.参与公共文化服务6.做普法志愿者1.制定自然灾害应急预案及演练2.关注中国领土争端3.高中生生涯规划4.走进社会实践基地5.走进军营6.创办学生公司7.18岁成人仪式8.业余党校9.我的毕业典礼我设计27合计422125+2638152附录说明：一、为了更好地理解和落实指导纲要提出的基本活动方式，表中所推荐的活动主题分别是以某一种活动方式为主来呈现的。这些活动方式不是孤立的，一个主题活动往往包含多种活动方式，在主题实施过程中需要学生经历不同的活动方式，才能使活动更加深入和完善。二、表中所推荐的活动主题只是样例，其主要依据是：立足学生综合素质培养的需要，体现综合实践活动的特征；贴近学生的生活实际和年龄特征，反映时代发展和科技进步的内容，同时兼顾城乡差异；落实班团队活动和相关专题教育的要求。三、表中列出的主题均有一定弹性，难度可深可浅，时间可长可短。有些主题在不同学段都可以实施，这里只呈现在某一学段，学校可根据实际情况灵活选择和安排。四、表中所推荐的活动主题不做硬性规定，仅供学校选择参考。学校可结合实际开发更贴近当地学生生活、富有特色的活动。