《请来看看我们美丽的村庄》音乐课堂教学实录Word文档下载推荐.doc

1、教学目标：1.让学生学会歌曲；2.让学生模拟小动物的叫声并记忆歌词，引导学生创编简单的动作表现歌曲；3.认识换气记号；4.让学生能够自己表现歌曲；教学重点：让学生根据歌曲内容进行表演教学难点：1.歌曲中衬词的演唱；2.让学生根据歌曲内容进行延伸表演；教学方法：1.歌曲的歌词很简单，运用听唱法进行学习；2.利用分段听赏法和图饰法帮助学生记忆动物的叫声；3.创设情景让学生进行表演；教具：歌曲录音磁带、图画、小动物的图片、图饰。课堂教学实录：一、导入： 师：同学们我们都生活在农村，可你们到过外国的农村吗？生齐答：没有。（很遗憾的回答）老师和西班牙一个村庄的朋友商量好了，今天就带领大家到那儿看一看，你

2、们想去吗？（用商量的口气询问）想。（很兴奋地回答）。（出示图片：村庄风景）你瞧：他们那风景优美，有大片的绿地和树林，而且还有许多热情好客的小动物。为了欢迎咱们地到来，他们还特地给咱们写了一首歌曲，现在就让我们来听一听，都有谁来迎接咱们了？（根据图片进行讲解，要有声有色，吸引学生的注意力，好让学生专心的去欣赏歌曲）二、学习歌曲：1.听录音，歌曲前两段（四段分两次听，助于学生记忆歌曲中的小动物）你都听到有谁来欢迎我们了？学生：有小狗。你能模仿一下小狗的叫声吗？（学生模仿狗叫声，老师把准备好的动物图片贴到风景画上）你们真是太棒了（伸出大拇指,对学生的回答给予肯定）还有谁来欢迎我们了？同学们分别说出小

3、动物的名称，并模仿叫声，老师把相应的图片按歌词的顺序贴到相应的位置除了这四位朋友，还有四位朋友也来欢迎我们了，让我们再来一起听听那四位朋友是谁？跟前两段的教学方法一样，听录音后学生说出动物的名称并模仿其叫声，老师将图片贴到相应的位置上。你瞧，有这么多西班牙热情好客的朋友来欢迎我们，你们高兴吗？（老师首先要表现出很高兴的样子）高兴！（很兴奋的回答）老师还学会了一句西班牙的问候语，好和他们交流，你们想不想学？（迫不及待）出示歌词“奥巴哥拉马”因为这句歌词对二年级学生来说比较难学饶口，所以采用这种方式让学生感兴趣，容易学2.读歌词老师出示写好的歌词，贴到风景画的旁边，（风景图上按顺序贴有各段的小动物

4、）带领学生按节奏读歌词，并带表演动作。学生跟老师读歌词，加表演动作，他们很高兴，也很认真。为以后的表演也奠定了一个基础3.学习歌曲歌曲旋律很简单，用听唱法学习现在我们再来听一遍录音，同学们可以小声地跟着唱。学生活动：听录音，并小声学唱。现在请同学们和老师一起唱一遍，行吗？行。（很肯定地回答）（老师和学生共同演唱歌曲）同学们，你们觉得他们为咱们创作的这首歌曲好听吗？好听。可是他们为了唱好这首歌曲，还有一位朋友帮了他们很大的忙，你们想知道是谁吗？（很渴望）师“那就是村庄里的音乐家鲸鱼。（出示鲸鱼图片）他们在排练的时候，总觉得大家一起唱不整齐，很苦恼。于是他们找到了音乐家鲸鱼，鲸鱼听后，笑这说：我给

5、你们在歌曲中加点东西，你们就能唱好了。果然，经过鲸鱼这一加，他们果然唱得很好。同学们，你们想知道鲸鱼在歌曲中加了什么吗？想（迫不及待地想知道）请同学们看黑板，就是这个符号v，（在黑板上出示换气记号）。这就是换气记号。鲸鱼说了，他们之所以唱得不整齐，是因为他们换气不统一，加上它，大家看到它，统一换气，就能唱好。同学们，让我们也一起试一试，看到换气记号，让我们一起换口气再唱，看咱们能不能唱整齐，你们说行不行？行（肯定地回答）（学生们一起演唱歌曲）太棒了，你们唱的太好了。看看这些热情好客的小动物为了咱们的到来，还特地为咱们写了一首歌曲。那在他们唱的时候，咱们也不能闲着呀，我们给这首歌曲编一个表演，到

6、时候跳给他们看，也算是送给他们的一个礼物，你们说好吗？好。（很高兴）三、表演：学生们都积极举手，都要上前边来表演。为了让课堂秩序不混乱，采取让学生分组进行表演的形式同学们，老师有个提议。老师找同学们来扮演这八位动物朋友，和我们一起唱歌跳舞，你们说好吗？好（按奈不住自己兴奋的情绪，都举手想来表演）找八位同学带上事先准备的动物头饰，在唱歌表演中模仿小动物的叫声。老师和学生手拉手，一起表演，其余同学拍手，课堂气氛达到高潮，其余同学都跃跃欲试，想来参与。学生参与的积极性很高，有许多没能上来的同学也不由自主地加入了表演的行列，课堂气氛空前高涨。四、教学小结：同学们，西班牙是一个非常热情好客的国家，连小动物们都是如此，今天你们玩的开心吗？开心（脸上洋溢着高兴的笑容）我们国家在2008年将要举办奥运会，到时候，你们能像他们一样，热情地招待我们各国的游客吗？能（特别肯定地回答）太棒了，老师相信你们一定能做到。让我们在愉快的歌声中，结束我们这次旅行吧。（放音乐，边歌边舞走出教室。）