一年级语文上册期末复习计划.docx

1、一年级语文上册期末复习计划(2017-2018学年度)紫都台学校安妮一年级语文上册期末复习计划一、复习目标： 1、学习习惯：进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。 2、汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。 3、识字写字：准确认读300个生字；说出基本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写、默写100个生字，做到正确、规范，姿势端正，书写整洁。4、口语交际：用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题，讲一件简单的事情。 5、阅读：能认识句号，正确流利地朗读

2、、背诵指定课文；会分角色朗读对话。二、复习重点： 准确认读300个生字，正确、端正、整洁的书写、默写100个生字。 三、复习内容 ：（一）汉语拼音：1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。2、准确拼读音节，正确书写声母、韵母。3、运用汉语拼音正音。 （二）识字写字：1、认识常用的汉字400个，会写其中的100个。2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字要写的正确、端正、整洁。3、认读生字中，会选择正确的拼音，连一连、圈一圈等。4、看拼音写词语。5、给认读生字的偏旁归类。6、词语搭配。7、反义词，找朋友游戏。8、做扩词游戏。9看图写字词。10、掌握会写生字中的几种笔画。 （三

3、）句子：1、排排句子。2、看图，选句子连一连。3、会正确运用“吗、呢、吧”。 4、读一读、说一说、连一连填空。5、读短文，填写生字。 （五）阅读：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文的内容。3、朗读、背诵指定的课文。 （六）说话、写话：1、能看图说几句话。2、能根据图意回答问题。四、学生现状分析及拟采取的相应措施： （一）汉语拼音：1、形近声母及韵母、整体认读音节和三拼音节的拼读有所加强。2、书写质量有所下降。3、对未见过的题型不能随机应变。 措施：1、找出相近声母、韵母及音节认读辨析。2、在词语、句子中反复练读，在阅读中巩固。3、进行书写练习。 （二） 识字写字：1、只读不

4、写的部分生字，因学生见面次数较少，学生遗忘也较快。2、100个会写的生字中有不少同音字、形近字，学生较难区分，特别在具体语境中不能正确使用。 措施：1、加强对生字的认读。2、归纳整理出读音相近的字词，以及易读错的字词，帮助学生进行辨析。3、归纳整理同音字、形近字，通过辨析、组词、选词填空等形式帮助学生掌握。 （三） 阅读：1、大多学生都能正确流利地朗读背诵课文，知道课文大意，但看图复述有些困难。2、能认识句号、问号、感叹号，但语气还不能很好地掌握。 措施：1、每天晨读时间随机检查朗读和背诵情况。2、适当出一些按课文内容填空的题目写几句话。 五、 复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生

5、的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。 六、 复习方法和时间安排：1、第一阶段（第15周）： 采用单元复习法，分单元复习。主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。2、第二阶段（第16周）：归类复习，复习知识点。具体讲解每一个知识点，如，形近的声母、韵母的区分，生字的识记、生字的书写等。这一阶段以做练习为主，先集体做典型练习，再自由做其他的。3、第三阶段（第17周）：以做综合试卷为主。 七、复习措施：1、紧扣课后练习和语文园地，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。6、加强提优补差，家校联系。