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1、民生工作联合督导汇报材料民生工作联合督导汇报材料各位领导：根据全国二抽数据显示，我县理论上有3.43万残疾人，目前已经办理残疾证的有18328人。全县12个乡镇（街道）全部配齐了专职残联理事长和专职干事，所有行政村都成立了村残协、配备了专职委员并正常开展工作。下面就我县今年开展的“整体赶平均、共同奔小康”基本情况和“0-6岁残疾儿童康复救助”情况简要汇报如下：一、全省残疾人“整体赶平均、共同奔小康”计划落实情况。（一）“整村赶平均”工程开展情况县委、县政府历来高度重视残疾人脱贫工作，在xx年5月13日出台的关于加快残疾人事业发展的实施意见中明确规定：“县财政要安排一定资金用于残疾人整村赶平均工

2、程，每年用于整村赶平均工程的资金要占农村扶贫资金的一定比例”。近年来，县财政每年都拿出相当一部分资金用于此项工作，自xx年开展“整村赶平均”工程以来，我们主要采取滚动式扶贫模式对残疾人进行獭兔养殖扶持，先后投入49万元为62个行政村的690户贫困残疾人发放优质獭兔5970只，使他们的生活水平得到了显著提高，取得了较好的社会效果。今年，我们又投入15万元在xxx5个乡镇10个村为270户残疾家庭免费发放獭兔1620只，并对他们进行了实用技术培训。（二）文件贯彻落实情况为贯彻省政府残工委关于印发全省残疾人“整体赶平均，共同奔小康”计划实施意见的通知文件精神，结合我县残疾人工作实际状况，我们及时召开

3、了由全体残工委成员单位负责人参加的专题会议，在认真学习领会通知要求的基础上，研究制定并出台了全县残疾人“整体赶平均，共同奔小康”计划实施方案、xx年全县残疾人“整体赶平均、共同奔小康”计划落实方案，对各残工委成员单位的职责及任务进行了细化，对年度应完成的各项工作进行了进一步明确。截至目前，各单位承担的工作都已经接近尾声，部分单位已经提前完成了年度任务。（三）低保重度残疾人生活补贴发放情况今年的低保重度残疾人生活补贴工作已经完成，共发放补贴人数2851人，根据前段时间我们的摸底调查来看，我县符合低保重度残疾人生活补贴发放标准的有3113人，还有262名符合条件的没有领到补贴，我们正在协调财政资金

4、，争取近期为这些没有享受的按照低保补贴的标准进行发放。二、0-6岁残疾儿童免费抢救性康复工作情况全市0-6岁残疾儿童康复救助工作会议召开以后，我们县积极行动，于今年6月份联合教育局、民政局、财政局、人社局、卫生局、人口计生委联合下发了关于印发蒙阴县0-6岁残疾儿童抢救性康复救助实施办法的通知，对全县0-6岁残疾儿童康复救助工作进行了安排部署，并在全县范围内对年龄段内的残疾儿童进行筛查，共筛查出残疾儿童153名。截至目前，已经有25名智障残疾儿童开始在我xx康复中心进行康复治疗，49名其他类别的残疾儿童在外地康复机构进行康复治疗。三、康复机构建设情况由于财政紧张，目前我县还没有建立残疾人康复机构

5、。为了满足残疾人越来越多的康复需求，我们打算近几年建立一处公办的、集残疾人康复和残疾儿童康复救助为一体的康复中心，建造的前期事宜正在协调解决当中。汇报完毕。第三篇：督导制度教育督导室工作制度一、根据国家中长期教育改革和发展规划纲要和省市对教育督导工作的要求，制定全县中长期教育督导工作规划；制定综合督导、专项督导和经常性检查的年度督导工作计划，并报县政府和市督导室。二、教育督导室根据工作实际需要和本室人员情况，明确人员分工，确定职责，提高工作效率，按时完成各项工作任务。三、坚持对中小学、幼儿园的教育工作进行督导评估。进一步完善适应不同基础、不同层次发展水平的学校督导评估指标体系，深入开展对中小学

6、、幼儿园办学（园）水平督导评估，促进每一所学校全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，不断提高管理水平和教育教学质量。四、适时对职业教育进行督导评估。根据国务院、省、市、县关于大力发展职业教育的决定精神，进一步加大对中等职业教育的督导力度，促进中等职业学校不断提高管理水平和办学效益，推进全县职教、成教、普教协调发展。五、围绕不同时期教育工作的重点、难点和热点问题，开展专项督导。六、形成教育督导评估报告。由督导室组织实施的综合性督导和专项督导，督导结束后形成督导工作报告，呈报县政府及其教育行政部门，并反馈给被督导单位。七、责成被督导单位限期整改。在督导结束后向被督导对象和有关部门送达教育督导报告。教

7、育督导报告的内容包括对被督导对象作出的评价、结论，对发现的问题提出整改意见和建议。要求被督导单位在规定时限内进行总结或整改，并将总结或整改情况报督导室，督导室及时组织回访或复查，切实促进整改工作的落实。八、坚持对学区、学校各项工作进行随访。不定期的对一个乡镇或者一所学校的教育教学工作进行随机检查、了解情况、听取汇报、查阅资料等形式对学校工作进行指导。九、明确划分督学责任区。为了充分发挥教育督导职能和督学的作用，明确由2名或2名以上督学负责若干所学校或一定区域教育工作的经常性督查。责任督学应对责任区内的教育教学工作进行随机督查，对重点、难点、热点问题进行专题调研，并及时向督导室报告督查情况，提出

8、处理意见和工作建议。十、坚持深入基层的工作原则。结合教育督导的日常工作，深入基层单位，以不定期的形式进行督导检查，总结推广经验，及时发现并纠正违纪违规违法行为。十一、确保督导评估结果公平、公正、公开、透明。督导室组织的重大督导评估活动，要按照规定程序及时下发督导通报，通过文件、网络等途径在一定区域、范围内对督导结果进行公示、公报。十二、及时、认真协调处理好对教育工作的举报、投诉。县政府教育督导室工作职责一、县政府教育督导室代表县政府执行督政和督学两项任务，贯彻国家教育督导法规的实施，负责全县教育法规建设的研究、指导工作，指导、建立和完善全县教育执法和监督体系。二、负责对全县各乡（镇）人民政府及

9、县政府有关部门，对教育工作的职责履行情况进行监督和检查。三、依法对全县各乡（镇）人民政府和各级各类中小学、幼儿园和其他教育机构贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法律、法规的实施情况进行监督、检查和指导。四、负责对全县各乡（镇）人民政府和各级各类中小学、幼儿园和其他教育机构的办学方向、办学水平、教育质量和办学效益等进行全面督导评估。五、负责对教育工作的热点、难点及薄弱环节进行专项督导和调查研究，定期向县政府和教育行政部门报告督导工作情况，提出建设性的意见和建议，发挥参谋和助手的作用。六、负责研究、制定关于督导工作的指导性文件、工作制度、全县中长期教育督导工作规划和督导实施方案；制定综合督导、专项

10、督导和经常性检查的年度督导工作计划，开展经常性的教育督导，每次督导结束要形成督导报告，并做好督导反馈工作。八、加强调查研究工作，搜集教育改革先进事迹，总结推广先进经验。对于违反教育法律、法规的行为给予坚决制止。七、组织督导人员培训，积极开展教育督导的科学研究活动，加强教育督导工作的专题研究，完成有关教育科研立项课题的科研任务。八、承办县人民政府和上级教育督导机构交办的其它事项。县政府教育督导室主任工作职责一、负责县政府教育督导室的日常工作，做到态度积极，办事快捷，保证质量，按时完成领导交办的各项工作任务。二、团结和带领本室人员开展业务工作，抓好政治思想教育和业务培训，履行岗位职责，坚持原则，认

11、真工作，以身作则，热情服务，按时完成各项督导工作任务。三、制定中小学、幼儿园督导评估实施方案、工作标准、评估办法，逐步建立科学的督导评估机制。四、严格按照督导行为准则开展综合督导、专项督导和经常性检查的教育督导工作，积极完成监督、检查、评估、指导等教育督导工作任务。五、监督检查各中小学、幼儿园全面贯彻党的教育方针、依法治教情况。对全县“两基”工作及中小学实施素质教育情况进行督导评估，总结推广经验。六、认真贯彻国家教育部和省教育厅关于教育督导的有关规定，组织制定督导室年度工作计划，做好年度教育督导工作总结。七、负责对教育工作的热点、难点及薄弱环节进行专项督导和调查研究，调查了解中小学、幼儿园对党

12、和国家有关教育方针、政策、法律、法规的贯彻执行情况，向县政府和教育局领导及时汇报工作情况，报告督导评估结果，为上级领导提出建设性意见和建议，为政府的教育决策提供依据。八、组织督导人员进修，积极开展教育督导的科学研究工作。九、督导室副主任协助督导室主任完成各项督导工作任务。督导人员工作职责一、严格遵守督导行为准则，以高度的事业心和责任感，恪尽职守，认真工作，要认真执行教育督导规定，严格规范教育督导行为，切实转变工作作风，努力做到督要知政，导要懂学，查要深入，评要公道，积极完成教育督导的各项工作任务。二、在分工负责的区域监督、检查、评估和指导教育教学工作，监督、检查全县中小学、幼儿园对党和国家有关

13、教育的法律、法规、方针、政策的贯彻执行情况。三、总结推广乡（镇）教育工作及学区、学校的教育教学改革先进经验，调查、研究和分析有关教育情况及存在的问题，倾听基层干部、群众的意见和建议，及时汇总上报，提出建设性的意见和建议，为政府的教育决策提供依据。四、做好督导前的分析、准备工作，按照教育督导工作计划和教育督导实施方案，制定个人督导行动计划。五、收集、交流、反馈信息，将听课、查阅作业、教案等教育教学情况及时向教师和学校进行反馈。要坚持原则，实事求是，讲真话，报实情，杜绝弄虚作假，力戒形式主义。六、完成起草教育督导工作计划、教育督导评估方案、教育督导工作报告、教育督导工作总结等有关文稿。七、要坚持业

14、务自修，积极参与教育督导的科学研究工作。八、积极完成领导交办的各项工作任务。九、要做到依法督导，廉政督导，秉公督导，树立教育督导的良好形象。教育督导工作程序县政府教育督导室按以下程序开展督导工作：一、依据评估方案开展督导实行学校“自评”与督导室“督评”相结合的方法，通过听、看、查、访、问卷等多种形式收集信息，做到公开、公平、公正，确保评估质量。二、按照督导程序组织督导督导评估程序如下：1、根据评估任务，制订督导方案；2、确定评估对象，发出督导通知；3、组织督导队伍，开展业务培训；4、分组开展督导，认真采集信息；5、综合分析研究，形成督导结论；6、认真反馈情况，公布督导结果。三、正确运用督导结果1、要向县政府和县教育局报告督导结果，并提出意见和建议；2、通过书面或会议形式对被督导单位进行督导反馈；3、认真整理督导中所形成的各类资料，建立督导档案。第四篇：一、根据国家中长期教育改革和