《蜀道难》-上课用2017PPT课件下载推荐.ppt

1、穿全文。1 1、从、从历史的角度历史的角度极言蜀道之难。极言蜀道之难。诗的开头分几层叙述蜀道的来历？不与秦塞通人烟不与秦塞通人烟 鸟道鸟道 地崩山摧壮士死地崩山摧壮士死 引用五丁开山的传说有什么作用？引用五丁开山的传说有什么作用？点染神话色彩，引人入胜点染神话色彩，引人入胜 从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难蜀道的艰难诗人怎样表现蜀道之诗人怎样表现蜀道之“难难”？2 2、从、从山势高危的角度山势高危的角度写蜀道之难。写蜀道之难。3 3、从、从行人的角度行人的角度写蜀道之难。细读细读“上有六龙回日上有六龙回日坐长叹坐长叹”这几句，说说这几句，说说诗人用

2、了哪些诗人用了哪些写法写法来表现蜀道的雄奇险峻？来表现蜀道的雄奇险峻？六龙回日（神话）群山挡日六龙回日（神话）群山挡日万仞深渊，急浪回旋万仞深渊，急浪回旋上下对举上下对举虚实结合虚实结合黄鹤不得过黄鹤不得过猿猱愁攀援猿猱愁攀援反衬、夸张反衬、夸张青泥岭山路九曲，行旅艰难青泥岭山路九曲，行旅艰难人行其上的艰难情状和畏惧心理人行其上的艰难情状和畏惧心理细节描写细节描写4、从环境的气氛烘托蜀道之难、从环境的气氛烘托蜀道之难。诗人给这个诗人给这个“畏途畏途”营造怎样的气氛营造怎样的气氛？“悲鸟号古木，子规啼夜月。悲鸟号古木，子规啼夜月。”使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道

3、上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。寂的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。5、从风光奇险的角度写蜀道之难。从风光奇险的角度写蜀道之难。“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。”夸夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛。饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛。6 6、从现实的角度写蜀道之难。、从现实的角度写蜀道之难。剑阁剑阁 一夫当关，万夫莫开一夫当关，万夫莫开所守所守 化为狼与豺化为狼与豺杀人如麻杀人如麻这一段包括哪些内容？联系时代背景说说诗这一段包括哪些内容？联系时代背景说说诗人这样写的意图。人这样写的意图。突出剑阁的险要，易守难攻，历史上在此割据突出剑阁的险要，易

4、守难攻，历史上在此割据称王不乏其人。从而引出对政治形势的描写，化称王不乏其人。从而引出对政治形势的描写，化用张载的语句，劝人引以为戒，警惕战乱发生。用张载的语句，劝人引以为戒，警惕战乱发生。揭露蜀中豺狼的揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻磨牙吮血，杀人如麻”，既写，既写猛兽，又影射政治凶煞，一语双关。唐宝初年，猛兽，又影射政治凶煞，一语双关。唐宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机，作者这样写是要太平景象的背后正潜伏着危机，作者这样写是要提醒人们注意世事、时局，表明国事的忧虑与关提醒人们注意世事、时局，表明国事的忧虑与关切。切。问题问题3 3、诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的、诗人是怎样来表现蜀道

5、的雄奇险峻的?神话传说神话传说：五丁开山、六龙回日：五丁开山、六龙回日 写出历史上蜀道不可逾越之险阻。写出历史上蜀道不可逾越之险阻。虚写映衬虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘 映衬人行走难上加难。映衬人行走难上加难。摹写神情、动作摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚难、神情惶悚 困危之状如在眼前。困危之状如在眼前。借景抒情借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄：古木荒凉、鸟声悲凄（悲鸟号古木，子规啼夜月悲鸟号古木，子规啼夜月）使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围

6、，有力地烘托了蜀道之难。寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。运用夸张运用夸张：“连峰去天不盈尺连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁枯松倒挂倚绝壁”极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。李白正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀李白正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。问题问题3 3、“蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天”这句诗这句诗有什么含义？它出现了三次，有什

7、么作用有什么含义？它出现了三次，有什么作用？含义含义：蜀道艰难，比上青天还难：蜀道艰难，比上青天还难作用作用：反复出现，一唱三叹，像一首乐曲：反复出现，一唱三叹，像一首乐曲的主旋律一样激荡读者的心弦。的主旋律一样激荡读者的心弦。开头一句，领起全文，叹蜀道之高，奠定全文主开头一句，领起全文，叹蜀道之高，奠定全文主题，确立全文雄放的感情基调。题，确立全文雄放的感情基调。中间一句，叹蜀道之险，强调主旋律，把诗歌推中间一句，叹蜀道之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。向高峰。结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，升华、拓展主题，给人强烈的感叹。升华、拓展主题，

8、给人强烈的感叹。结尾：主旨句三见主旨句三见开篇：开篇：主旨句一见主旨句一见一一叹叹高高（难（难行）行）蜀道蜀道来历来历蜀道蜀道高峻高峻二二叹叹险险（可（可畏）畏）景物景物凄清凄清山水山水险恶险恶以以“何时还何时还”起起主旨句二见主旨句二见三三叹战祸之烈叹战祸之烈（申（申戒）戒）剑阁剑阁险要险要杀人惨景杀人惨景以以“早还家早还家”结结照照应应我们说我们说“诗言志诗言志”，诗歌是诗人宣泄情感的，诗歌是诗人宣泄情感的爆发点，没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的爆发点，没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，那么写此诗是要表达什么样的主旨呢？恨，那么写此诗是要表达什么样的主旨呢？表面写蜀道艰险，对友人的关

9、心和劝阻，表面写蜀道艰险，对友人的关心和劝阻，实则写仕途坎坷，反映了诗人在长期漫游中实则写仕途坎坷，反映了诗人在长期漫游中屡逢踬（屡逢踬（zh被东西绊倒）碍的生活经历和怀被东西绊倒）碍的生活经历和怀才不遇的愤激才不遇的愤激梳理主旨李白李白蜀道难蜀道难主题说：主题说：歌颂说歌颂说（歌咏祖国山川的奇险和壮丽）（歌咏祖国山川的奇险和壮丽）送别说送别说 （送友人入蜀）（送友人入蜀）仕途说仕途说 （仕途坎坷）（仕途坎坷）劝谏说劝谏说（看到太平景象背后正潜伏着危机，劝谏唐玄宗预防割据者发动叛乱劝谏唐玄宗预防割据者发动叛乱 ）多重寓意说多重寓意说 （“济苍生、安社稷济苍生、安社稷”的仕宦的仕宦之途失败后，借

10、友人入蜀之机，描写入蜀之途失败后，借友人入蜀之机，描写入蜀途中的险阻，抒发理想幻灭的痛苦，怀才途中的险阻，抒发理想幻灭的痛苦，怀才不遇的悲哀，备受屈辱的愤懑，以及当时不遇的悲哀，备受屈辱的愤懑，以及当时社会阴暗面所引起的种种思想感情。）社会阴暗面所引起的种种思想感情。）理出全理出全诗的写作思路，背的写作思路，背诵全全诗。一一叹蜀道之高蜀道之高险（惊（惊讶突兀）突兀）蜀道来蜀道来历：。蜀道高峻蜀道高峻：二二叹蜀道之惊蜀道之惊险（畏惧、（畏惧、发愁）愁）景物凄清：景物凄清：山水山水险恶：！三三叹蜀道之凶蜀道之凶险（无奈作（无奈作罢）剑阁险要：要：杀人惨景：人惨景：结束束语：蜀道之难，难于上青天，侧

11、身西望长咨嗟。蚕丛及鱼凫蚕丛及鱼凫然后天梯石栈相钩连。然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标上有六龙回日之高标 以手抚膺坐长叹以手抚膺坐长叹。问君西游何时还问君西游何时还使人听此凋朱颜。使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺连峰去天不盈尺 嗟尔远道之人胡为乎来哉嗟尔远道之人胡为乎来哉剑阁峥嵘而崔嵬剑阁峥嵘而崔嵬 化为狼与豺化为狼与豺朝避猛虎，夕避长蛇朝避猛虎，夕避长蛇不如早还家不如早还家背诵全诗背诵全诗分析诗歌艺术特色分析诗歌艺术特色一、大胆的夸张一、大胆的夸张（雄伟奇险、强烈深刻雄伟奇险、强烈深刻）写蜀道难、写山高峻写蜀道难、写山高峻、写激流瀑布、写蜀地历史、写人的惊恐、写激流瀑布、写蜀地历史、写人

12、的惊恐二、奇特的想象二、奇特的想象（心游万仞、思接千载心游万仞、思接千载）写历史传说、写人惊魂未定、写山高阻日（神话故事写历史传说、写人惊魂未定、写山高阻日（神话故事六龙回日）六龙回日）、写黄鹤之飞、写连绵高峰、写黄鹤之飞、写连绵高峰三、强烈的感情三、强烈的感情（赞叹惊异、震撼人心赞叹惊异、震撼人心）反复出现的惊叹、磅礴的气势、深刻的感受、强烈充沛起伏动荡反复出现的惊叹、磅礴的气势、深刻的感受、强烈充沛起伏动荡变化多端的情绪。变化多端的情绪。四、变幻的语言四、变幻的语言（长短不齐、纵横崛崎长短不齐、纵横崛崎）全诗句子有三字、四字、五字、七字、九字，前半部分多用长句，全诗句子有三字、四字、五字、七字、九字，前半部分多用长句，气势畅达夸张表现蜀道的高山险川；后半部分写剑阁险恶，多用气势畅达夸张表现蜀道的高山险川；后半部分写剑阁险恶，多用四字句，跳荡有力，表现惊恐情绪。四字句，跳荡有力，表现惊恐情绪。