C语言项目实例教学文案Word下载.docx

1、首先，一个学生包括这么多的属性，应该考虑定义一个结构，其次，我们应该考虑数据的存储形式：是定义一个数组来存储，还是定义一个链表呢？在这里假如我们以数组的方式来存储，当然可以，但是我们知道，假如我们定义一个数组的话，我们首先必须知道学生人数大概是多少，以便我们确定数组的大小，但是题目中没有给出，而且题目要求中有大量的删除、插入操作，所以用链表的方式比较方便。对于菜单的实现，其实也比较简单，首先我们用printf语句把程序的功能列出来，然后等待用户输入而执行不同的函数，执行完了一个功能后又回到菜单。文件的读写操作大家参照书中的有关文件的章节。项目2、学生综合测评系统每个学生的信息为：学号、姓名、性

2、别、家庭住址、联系电话、语文、数学、外语三门单科成绩、考试平均成绩、考试名次、同学互评分、品德成绩、任课教师评分、综合测评总分、综合测评名次。考试平均成绩、同学互评分、品德成绩、任课教师评分分别占综合测评总分的60%，10%，10%，20%。A、学生信息处理（1） 输入学生信息、学号、姓名、性别、家庭住址、联系电话，按学号以小到大的顺序存入文件中。提示：学生信息可先输入到数组中，排序后可写到文件中。（2） 插入（修改）同学信息：先输入将插入的同学信息，然后再打开源文件并建立新文件，把源文件和输入的信息合并到新文件中（保持按学号有序）若存在该同学则将新记录内容替换源内容，（3） 删除同学信息：输

3、入将删除同学号，读出该同学信息，要求对此进行确认，以决定是否删除将删除后的信息写到文件中。（4） 浏览学生信息：打开文件，显示该文件的学生信息。B、学生数据处理：（1） 按考试科目录入学生成绩并且按公式：考试成绩（语文+数学+外语）/3 计算考试成绩，并计算考试名次，提示：先把学生信息读入数组，然后按提示输入每科成绩，计算考试成绩，求出名次，最后把学生记录写入一个文件中。（2） 学生测评数据输入并计算综合测评总分及名次。综合测评总分（考试成绩）*0.6+（同学互评分）*0.1+品德成绩*0.1+任课老师评分*0.2。（3） 学生数据管理输入学号，读出并显示该同学信息，输入新数据，将改后信息写入

4、文件（4） 学生数据查询：输入学号或其他信息，即读出所有数据信息，并显示出来。C、学生综合信息输出输出学生信息到屏幕。项目3、学校运动会管理系统问题描述： （1） 初始化输入:N-参赛院系总数，M-男子竞赛项目数，W-女子竞赛项目数；（2） 各项目名次取法有如下几种：取前5名：第1名得分 7，第2名得分 5，第3名得分3，第4名得分2，第5名得分 1；（3） 由程序提醒用户填写比赛结果，输入各项目获奖运动员的信息。（4） 所有信息记录完毕后，用户可以查询各个院系或个人的比赛成绩，生成团体总分报表，查看参赛院系信息、获奖运动员、比赛项目信息等。项目4、教师工作量管理系统计算每个老师在一个学期中所

5、教课程的总工作量。（教师单个教学任务的信息为：教师号、姓名、性别、职称、认教课程、班级、班级数目、理论课时、实验课时、单个教学任务总课时）A、教师信息处理（1） 输入教师授课教学信息，包括教师号、姓名、性别、职称、认教课程、班级、班级数目、理论课时、实验课时。（2） 插入（修改）教师授课教学信息：（3） 删除教师授课教学信息：（4） 浏览教师授课教学信息：B、教师工作量数据处理： （1） 计算单个教学任务总课时。计算原则如下表：班级数目 单个教学任务总课时2 1.5*（理论课时+实验课时）3 2*（理论课时+实验课时）=4 2.5*（理论课时+实验课时） （2） 计算一个教师一个学期总的教学工

6、作量。总的教学工作量=所有单个教学任务总课时之和。（3）教师数据查询：输入教师号或其他信息，即读出所有数据信息，并显示出来。C、教师综合信息输出输出教师信息到屏幕。项目5、力学实验设备管理系统要求: 通过该系统实现对力学实验设备信息进行录入、修改、统计、查询、保存等操作的管理。实验设备信息包括：设备编号、设备种类、设备名称（如烧杯、酒精灯等），设备价格、设备购入日期、是否报废，报废日期等。主要功能：（1） 能够完成对设备的录入和修改（2） 对设备进行分类统计（3） 设备的破损耗费和遗损处理（4） 设备的查询（5） 将设备信息保存到文件中项目6、火车票务管理系统（1）火车时刻信息录入。包括车次、

7、日期、起点、终点、开车时间、到达时间、票价。数据存入数据文件hchsk.dat或hchsk.txt中。（2）火车时刻信息查询。按照车次查询按终点查询按起点查询按终点和日期查询 （3）统计 按终点统计每日的车次数 按起点统计每日的车次数2. 系统主界面应有以下功能选项录入火车时刻信息查询火车时刻信息统计火车车次退出项目7、保龄球计分【问题描述】打保龄球是用一个滚球去撞击10个站立的瓶，将瓶击倒。一局分10 轮，每轮可滚球1 次或多次，以击到的瓶数为依据计分，一局得分为10轮得分之和，而每轮的得分不仅与本轮的滚球情况有关，还可能与后一轮或两轮的滚球情况有关，即：某轮某次滚球击倒的瓶数不仅要计入本轮

8、得分，还可能会计入前一轮或两轮得分。计分规则如下： 若某一轮的第一次滚球就击倒全部10个瓶，则本轮不再滚球（若是第10轮还需加2次滚球），该轮得分为本次击倒瓶数10与以后2次滚球所击倒瓶数之和。 若某一轮的第一次滚球未击倒全部10个球，则对剩下未击倒的瓶再滚球一次，如果这2次滚球击倒全部10个瓶，则本轮不再滚球（若是第10轮还需加1次滚球），该轮得分为这2次击倒瓶数10与以后1次滚球所击倒瓶数之和。 若某一轮2次滚球未击倒全部10个瓶，则本轮不在滚球，该轮得分为这2次滚球所击倒瓶数之和。【实现提示】 模拟10个人各打一局保龄球比赛过程，统计每局各轮得分和累计总分。 逐人逐轮逐次输入一次滚球击倒

9、的瓶数。 对10人的得分由低到高排序并显示。 最后，把排序的存入文件中。项目8、学生成绩统计【问题描述】 学期考试结束，统计有N个班某班每个人的平均成绩，每门课的平均成绩，并按个人平均成绩从高到低的顺序输出成绩，输出不及格人名单。输入、输出格式自定。假设某班有：30人（姓名自定）考试课程有：高等数学、物理、外语、C语言、德育5门课程。将所有同学的成绩保留在文件中，对文件中的数据处理，输出所要求的内容，程序的功能主要包括3方面： 输入成绩到文件中 输出成绩 输出不及格学生名单 成绩排序 修改记录 删除记录 插入记录等主函数中对3个功能选择（菜单），调用对应的函数完成。项目9、编制一个学生的选课及

10、学籍管理程序【问题描述】现有若干个班级的学生，进行下学期课程的选课，假设已经通过文件储存了选课内容的文件，文件中包括7门课（课程内容由学生自己定） 第i门课程的接纳的学生数为10i，i为课程的序号，如第一门课的接纳的学生数为101，第二门课为102，. 依此类推，每门课的学分数分别为1、2、3、4、5、6、7，现要求每一个学生至少选3门课，最多不超过5门。（1）显示课程内容供学生选择,并能进行选课的操作 （2）进行学生的最少选课量和最多选课量的控制（3）显示所有学生的选课的结果 （4）把学生所选的课按学分总积分由小到大排列，同样学分按姓名的英文字母排序（5）录入学生的各科成绩 （6）学生的参数

11、有：姓名、学号、性别、总学分、各科成绩，补考情况，请把一门和三门功课不及格的学生的姓名列出，项目10、图书管理系统编写图书管理系统,具有以下基本功能（1）各种基本数据的录入。如：图书资料基本信息录入等。（2）各种基本数据的修改。即：允许对以及录入的数据重新进行编辑、修改。（3）各种基本数据的插入。在图书采购信息中插入一条新信息等。（4）各种基本数据的删除。假设某本书遗失且馆藏数为0，删除该书的相关信息等。（5）基于各种数据的查询。书名中含有“计算机”的所有书籍、全部借出的所有图书等。（6）基于各种基本数据的统计计算。项目11、通信录设计“通讯录管理系统”使其具有数据插入、修改、删除、显示和查询等功能。（1） 数据包括：人名、工作单位、电话号码和E-mail地址。（2） 可对记录中的姓名和电话号码进行修改。（3） 可增加或删除记录。（4） 可显示所有保存的记录。（5） 可按人名或电话号码进行查询。每个学生的信息包括：学号no, 姓名, 院系academic，专业major，籍贯province，家庭地址address，电话phone等。使用结构体存取每个学生的信息，多个学生的信息可以保存到结构体数组中。最好使用文本文件保存以往的所有学生信息，添加、删除之后应更新该文本文件。程序运行后，应有一个简单的操作界面。程序代码要求清晰可读，多加注释。