冀教版小学音乐二年级上册教案Word文档下载推荐.docx

1、生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。教学计划进度表周起止时间 教学内容摘要节数备注18.278.31小海军29.39.7小猴子有礼貌39.109.14喂啰啰49.179.21小孔雀，告诉你59.249.28五星红旗610.110.5710.810.12请来看看我们的村庄810.1510.19秋910.2210.26和我

2、划船1010.2911.2我有一个幸福的家1111.511.9妈妈、爸爸和老师1211.1211.16两只老虎1311.1911.23Do、re、mi1411.2611.30音阶歌1512.312.7圆圈舞1612.1012.14下雪啦1712.1712.21堆雪人1812.2412.28雪花舞19 第一单元 学做解放军单元计划一、教学目标1、聆听小号手之歌，能够模拟小号手演奏的节奏型，并能随音乐做律动。2、能够用自豪的情趣、坚定有力的声音演唱小海军和学做解放军，并能用肢体语言表达对音乐的感受。3、通过对本单元音乐作品的学习，感受进行曲风格的歌曲，培养热爱解放军、热爱祖国的美好情感。二、重点与

3、难点（一）重点 1、通过欣赏和演唱歌曲，体会2/4拍的节奏特点。 2、用自豪的情绪、轻快有弹性的声音演唱小海军。（二）难点 1、歌曲小海军的附点八分音符，学生不易掌握。 2、在欣赏小号手之歌过程中，模拟小号手演奏的节奏型，学生不易掌握。三、课时分配 本单元分两课时完成 第一课时：听赏小号手之歌，唱歌小海军。 第二课时：复习小海军，音乐活动“学做解放军”。第一课时教学内容：1、听赏小号手之歌。 2、唱歌小海军。教学目标： 2、能够用自豪的情趣、坚定有力的声音演唱小海军。教学重难点： 1、能够用自豪的情趣、坚定有力的声音演唱小海军。教学过程：一、 听赏小号手之歌1、组织教学。2、谈话导入。教师：同

4、学们，刚才我们听了这首歌曲，你们走的那么整齐，你们觉得自己像谁呀？3、复听歌曲。4、简介歌曲。小号手之歌是动画片小号手中的主题歌，歌曲形象的再现了革命战争时期广大少年儿童战斗生活的场面，唱出了革命少年勇敢向前，永不后退的决心。5、学生轻声读歌词。6、再听歌曲。7、指导随录音学唱歌曲。二.学唱小海军。刚才我们认识了一位小号手，下面老师在给大家介绍一位朋友，他就是小海军。1、 利用多媒体课件，初听歌曲。2、引导学生说出这首歌曲和小号手之歌的共同之处。把学生再次带入勇往向前、永不后退的小英雄的气概之中。4、教师情绪饱满的范唱或带动作唱。5、教师指导学生按多种形式有节奏朗读歌词。6、教师弹奏旋律，师生

5、用啦模唱歌曲。指导学生用高位置轻快有弹性的声音演唱。7、再放录音，师生一起加词轻声跟唱。教师指导学生掌握好节奏，并清晰的吐字。8、学唱歌曲，引导学生体会演唱情绪，作到强而不生硬，声音轻巧而有弹性。（教唱、听唱、接唱、小组唱、个人唱）。9、用简单的肢体律动再次巩固歌曲。10、小组合作，演绎歌曲。引导学生结合书中插图的提示展开讨论，分组创编歌曲的丰富形象。 11、各组表演创编的表现形式（律动、演唱形式、自动伴奏）师生共同评议。三、小结。指导学生谈一谈学后感。第二课时 1、唱歌小海军。2、音乐活动“学做解放军”。通过对本单元音乐作品的学习，感受进行曲风格的歌曲，培养通过欣赏和演唱歌曲，体会2/4拍的

6、节奏特点。一、 教师伴奏并指导学生复习歌曲小海军。1、听歌曲小海军，教师带领学生作律动，创设愉悦的学习氛围。2、模唱小海军歌谱。二、音乐活动“学做解放军”。1、初听作品，引导学生感受歌曲的节拍特点。2、复听歌曲，师生共同讨论歌曲的欢快自豪的音乐情绪。3、教师精神饱满的范唱，使学生再次体会歌曲的形象。 4、指导学生以清晰的吐字朗读歌词。5、再次指导学生以清晰的吐字按节奏朗读歌词。6、指导学生用啦模唱歌曲。7、学唱歌曲。指导学生唱好每个乐句的情绪。8、指导学生完成教科书9页的活动。9、指导学生按游戏中提供的节奏，为歌曲伴奏。10、指导学生把刚才的练习综合起来展示表演。11、师生共同评议。第二单元

7、文明礼貌歌单元计划一、教学目标：1、能够用真挚热情的声音演唱小猴子有礼貌，能够用轻快富有感情的声音演唱喂罗罗并能随音乐做律动。2、学习认识音符唱名do、re、mi。3、通过对本单元的学习启发，引领学生感受美、体会美，启迪学生讲文明讲礼貌，并在活动中培养创造性的表现音乐的能力，在潜移默化中培养学生良好的人文素养。 （一）重点1、能够用真挚、热情的声音演唱小猴子有礼貌，并结合歌曲认识音符唱名do、re、mi。2、用有弹性的声音充满感情的演唱喂啰啰。3、积极地参与音乐活动“知错的小鸭”，能够伴随音乐自信的表演。 （二）难点1、在听赏咱们从小讲礼貌时，学生表演动作与音乐内容一致。2、在律动、综合性表演

8、等音乐活动时，加强学生音乐感知力、创造力以及合作意识的培养。 3、歌曲小猴子有礼貌中的切分节奏，学生演唱时有一定难度。 本单元分两课时完成。第一课时：听赏咱们从小讲礼貌，唱歌小猴子有礼貌。第二课时：唱歌喂啰啰，音乐活动“知错的小鸭”。 1、听赏咱们从小讲礼貌。 2、唱歌小猴子有礼貌。 1、能够用真挚热情的声音演唱小猴子有礼貌。 2、引领学生感受美、体会美，启迪学生讲文明讲礼貌。 1、在听赏咱们从小讲礼貌时，学生表演动作与音乐内容一致。 2、歌曲小猴子有礼貌中的切分节奏，学生演唱时有一定难度。一、 听赏咱们从小讲礼貌。2、完整的聆听歌曲咱们从小讲礼貌，使学生对歌曲有初步的感受。同学们，刚才我们听

9、了这首歌中有哪些内容？听完歌曲说说你是怎样做的？ 3、复听歌曲，师生一同哼唱歌曲。4、分析歌曲，指导学生按节奏读歌词。教师简要介绍歌曲的形象，指导学生按节奏读歌词，理解歌词。5、再听歌曲。、6、指导学生反复随录音学唱歌曲。二、学唱小猴子有礼貌。1、故事导入。教师根据歌词讲述小猴子的故事。森林里有一只很老很老的山羊，朋友们都叫它山羊公公，长长的白胡子飘在它的胸前2、初听歌曲，感受歌曲的基本情绪。3、复听歌曲，引导学生边听边用形体动作表现出听到的或看到的歌曲内容。4、教师情绪饱满的弹琴范唱。5、教师指导学生解决演唱中的音准、节奏、音色表情等问题，引导学生用高位置、热情、真挚的声音演唱歌曲。6、采用

10、听唱法学唱歌曲，利用图画课件吸引学生听唱歌曲。7、结合歌曲认识音符唱名do、re、mi。8、引导学生以表演唱的形式演唱歌曲。9、情景表演。学生带着小猴子和山羊的头饰来创设情境进行表演。10、师生共同评议。 1、唱歌喂啰啰。 2、音乐活动“知错的小鸭”。 1、用有弹性的声音充满感情的演唱喂啰啰。 2、能随音乐做律动。1、积极地参与音乐活动“知错的小鸭”，能够伴随音乐自信的表演。1、学唱歌曲喂啰啰。（1）初听歌曲喂啰啰。同学们能听出这首歌的演唱形式吗（领唱，齐唱）？（2）结合律动多遍复听，学会歌曲旋律。（3）教师范唱歌曲并提醒学生注意观察教师对衬词“喂”的演唱（要求声音稍轻、舌尖灵活轻轻弹动、要唱

11、得富有弹性）。（4）对反复部分的旋律采用多种形式演唱。（5）在学生唱出喂啰啰歌曲中的“有礼貌”、“讲卫生”、“爱唱歌”、“爱劳动”外，教师还可以指导学生根据旋律创编新词。2、音乐活动“知错的小鸭”。（1）完整的聆听歌曲知错的小鸭，并欣赏教师的手偶表演。（2）复听时，教师可引导学生正确使用响板，来为歌曲伴奏。（3）引导学生边听音乐，边按节奏模仿小鸭走路，拍翅膀，“嘎嘎”叫等。（4）引导学生认真观察图片，搜集身边声源，结合歌曲讲小鸭子的故事。（5）活动：在熟悉歌曲知错的小鸭的基础上分组、分角色随音乐进行表演。（6）引导学生根据知错的小鸭的音调创编知错的小猪、小狗、小猫、椅子、桌子、等，并进行表演。培养学生爱思考的好习惯，同时也启发学生认识到人与人之间要讲团结、讲友谊、讲文明，人与自然之间也要和谐相处。3、小结。第三单元 美丽的孔雀单元计划 1、通过对本单元音乐的学习，初步了解傣族音乐的特点，在音乐活动中感受美、体验美。 2、通过听赏孔雀献给解放军，感受歌曲的情绪，初步感知童声领唱、合唱的演唱形式。 3、能够用天真自然的声音演唱歌曲小孔雀，告诉你