新部编中考 语文 仿写综合题训练试题含答案文档格式.docx

1、敬礼2017年3月22日【答案】 （1）荷，有人赞其美丽：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）清风荷影 芙蕖物语 荷韵示例 莲的实用价值 莲花与佛教 风姿绰约的莲（3）未明确告知参加活动的具体时间，应在明天后加上下午2:00。落款应加上署名，学生：王亮【解析】【解析】（1）此题是仿写题与诗句积累题相结合。仿写题：内容要协调一致，前后呼应。句式要统一，指仿句与例句的结构要一致。修辞要相同，指仿句与例句所用的修辞方式要完全一样，如例句是比喻句，仿句也要比喻句。感情基调要一致,如忧伤、喜悦、沉重、明快等仿句要一致。字数与例句的字数应尽量相等，实在无法相等也要大致相等。（

2、2）此类题不难，标题要有诗意，要简洁。 风姿绰约的莲。（3）从留言的内容来看，类似于“通知型”说话题，要把参加某活动的人物、时间、地点、事情等要素交代清楚。（见蓝皮书第158页）当然便条的形式也要合乎规范：顶格写收便条的人的姓名，后面用冒号；另起一行空两格写正文；署名并写上日期。【点评】（1）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。（2）本题主要考查学生给栏目选标题，拟两个栏目名称的能力。（3）掌握便条的写法。2大型文化情感类节目朗读者播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动，请你参与并完成下列任务。（1）探究下面材料，说说朗读有什么好处？ 【材料一】美国著名亲子阅读专

3、家吉姆崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。 【材料二】我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？ 【材料三】我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。（2）每一期朗读者都有一个

4、关键词，例如“陪伴”“选择”“第一次”等，请你依照示例也确定一个关键词，围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文，并说说选择它的理由。关键词：母爱 课文题目：金色花理由：母爱足世界上最伟大的情感之一，泰戈尔的金色花以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。（3）朗读者邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。对于嘉宾的朗读水平，网友们褒贬不一。请你跟帖发表自己的意见或建议。网友跟帖：个别嘉宾读音不准，吐字不清，影响表达效果。你的跟帖：_【答案】 （1）朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式；朗读能锻炼口才；朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。（2）略（3）示例1：我认为不必苛求于

5、此。并不是所有的嘉宾都是播音员或者受过这方面的专门训练，一篇文章最能打动听众的是真挚的情感，如果朗读者通过深情演绎感染了我们，使我们产生了共鸣，我觉得读音不准、吐字不清都可以忽略不计。示例2：我认为嘉宾应该用标准的普通话来朗读，既能体现文章的美感，还能推广普通话。【解析】【分析】（1）此题考查学生的概括能力，三则材料分别概括出一条主要信息来即可。（2）此题答案不唯一，所选课文能支撑关键词，理由充分，语句通顺即可。（3）答案不唯一，可以支持，可以批评，但必须理由充分，言之成文即可。3阅读下面的文字，完成小题。风儿轻拂着柳枝阳光悠悠地踱着步子啊，春日的庭院宁静，又富有情至她在花圃里指点修剪我在树荫

6、间读书xi思时光不知不觉流sh心灵自然而然充实啊，两个人的春日平淡，又美妙如诗（高志坚春日随笔）（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线字注音。xish轻拂_思流_（2）诗句中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。 （3）“悠悠”在新华字典中有下面三个义项，根据诗歌语境，其正确的义项是（ ） A.闲适，自由自在B.忧郁C.长久，遥远（4）仿照画线的诗句，在横线处补写两句。【答案】 （1）f；遐；逝（2）情至；情致（3）A（4）啊，春日的生活 温馨，又几多闲适 （1）此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字

7、的区别，避免混淆。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。注意此题中的“流逝”的“逝”的正确书写。（2）此题考查学生辨析词语书写正误的能力。要做到正确地读写词语，应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。本题“情至” 应改为“情致”。（3）本题考查词语的意思。注意结合语境来理解。（4）本题考查学生补写语句的能力。解答语句补写题，要做到瞻前顾后，仔细揣摩前后句，理清前后句之间的逻辑关系，所补语句与前后句内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。细读语段，注意原句句式，表现对“春日”特点的阐释

8、，如：温馨，又几多闲适。故答案为：（1）f遐 （2）情至 温馨，又几多闲适【点评】辨析与修改错别字的能力。汉字是音、形、义的结合体，辨析汉字字形，可结合字词意思及具体语境，注意同音字和形似字的区别，加强积累与记忆。情致 qing zhi 有一定价值和理性的情趣、情感。4杨柳中学九年级（3）班以“话说千古风流人物”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）活动中，魏小燕同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。【A】翻开中华民族沉重的历史，多少风流人物，仍熠熠生辉。穿越时空，走近风流人物：“三人行，必有我师焉”，孔子用满腹经纶诠释了虚心求教的内涵；【B】李白“长风破浪会有时

9、，直挂云帆济沧海”是雄奇诗句，抒发着不灭的抱负；“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，苏轼用一腔热血吟诵出失意的旷达他们不朽的篇章，他们的胸襟，他们的品质，是人类历史上的瑰宝。【C】我要发扬并继承他们的精神，让自己的人生别有洞天！【A】句中有一个词语运用不当，应将“_”改为“_”。根据上下文，变换【B】句的语序，使其与前后句子的句式保持一致。【C】句语序颠倒，应将“_”和“_”调换位置。（2）同桌小明家境贫寒，学习成绩也不理想，常常自暴自弃，请你通过一位风流人物的事迹鼓励他努力学习，改变自我。（3）班级采风小组到王岭村搜集风流人物的历史遗迹，请写出你搜集到的信息。【答案】 （1）沉重；厚重；“长

10、风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，李白用雄奇诗句抒发着不灭的抱负。发扬；继承（2）小明，俗话说“自古英才出寒家”，古代的匡衡，家里没钱点灯，他就“凿壁借光”，最终学有所成，你目前的条件比他好多了，你应该自立自强起来。（3）略 （1）本题考查学生辨析与修改病句的能力。了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病。句搭配不当，应用“厚重”修饰“历史”句仿照语句形式，内容不需变化，调整语序即可。句属于语序不当，“发扬”和“继承”调换位置。（2）本题考查学生的口语交际能力。解答此题，要注意：语言得体，语气委婉。（3）本题考查学生的语文综合能力。解答

11、此题的关键是平时要有积累。（1）沉重 厚重 发扬 （3）略【点评】本题考查学生的语文综合性学习能力。这是一道开放性试题，答案不唯一。解答此题，要结合当地实际情况，选择一位“风流人物”，抓住其主要事迹，以简洁的语言来介绍即可。郑成功，收复台湾失地，赶走荷兰入侵者，维护国土的完整，是伟大的民族英雄。5语文实践活动，根据要求作答。（1）哭嫁是土家族聚居地独具特色的婚俗，哭嫁歌是国家级非物质文化遗产。请结合下面两则哭嫁歌，写一段介绍词向外来游客介绍哭嫁歌。（可从内容、语言、艺术特色等方面介绍。）（2）汉字是世界上最具诗情画意的文字，“咬文嚼字”可让我们感受汉字之趣。请仿照例句，解说图中所示的会意字。图

12、字解说名由夕、口二字合成，夕是夜晚，夜晚看不清对方的面孔，所以用口问“名”。及_。【答案】 （1）哭嫁歌内容上很多是表达离别父母、同伴或亲人的难舍难分的深挚感情（第一首哭同伴，第二首哭父母）；它篇幅短小，富有生活气息（叙述生活细节表达感情）；语言通俗，口语化；运用反复、对比、比喻等多种方法表现情感，艺术性较强。（2）由人、手二字合成，后面伸出的一只手抓住了前面的那个人，意为跟上、抓住、达到等。【解析】【分析】本题考查学生对民歌内容和艺术的赏析能力。解答此种类型的题目，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。结合哭嫁歌的内容，从内容、语言、艺术特色等方面来写介绍词。内容上：分析两首哭嫁歌，可知第一首是哭同伴，第二首是哭父母，所以哭嫁歌多是表达离别父母、同伴的难舍难分的深挚感情。艺术特色上：第一首“何时额头起了苦瓜皱”，运用了比喻的修辞，第二首“同喝一口水井水，同踩岩板路一根，同村同寨十八年，同玩同耍长成人”运用了反复的修辞，艺术性较强。据此作答即可。本题考查对会意字的字义的分析推断能力和仿写能力。解答时，根据提供的示例，结合图画内容来推断字义。画面中，前边一个人，后边一只手，后面伸出的一只手抓住了前面的那个人，可推断“及”是跟上、抓住、达到的意思。哭嫁歌内容上很多是表达离别父母、同伴或亲人的难舍难分的深挚感情（第一首哭同伴，第二首哭父母）；