下半年厦门海洋职业技术学院招聘考试《综合基础知识教育类》试题文档格式.docx

1、A、县级以上地方人民政府B、国务院C、各级地方人民政府D、省、自治区、直辖市5、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）。A、年龄影响力B、性别影响力C、个性影响力D、学术影响力6、中世纪大学的重要特征是（）。A、高等教育大众化B、宗教性和国际性C、以发展科研为主要职能D、以服务社会为主要职能【答案】B7、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。A、制度伦理学B、责任伦理学C、美德伦理学D、个体伦理学8、确立教育人道主义原则是教育活动的（）。A、内在要求B、外在要求C、客观条件D、外在条件9、下列措施属于教育行政处分措施的是（）。

2、A、罚款B、拘留C、撤销教师资格D、警告10、对学生的发展最有利的师生关系模式是（）。A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型11、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”所强调的道德修养的特点是（）。A、理论性B、实践性C、主体性D、主动性12、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。A、内部的可控因素C、内部的不可控因素C、外部的可控因素D、外部的不可控因素13、关于教师伦理学的说法错误的是（）。A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题B、它是应用伦理学的分支C、它以教师的道德现象为研究对象D、它指导着教师生活中的方方面面14、直接影响活动效率，使活

3、动能顺利完成的个性心理特征是（）。A、性格B、气质C、能力D、兴趣15、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。A、实现素质教育B、教育与生产劳动相结合C、加强理论教学D、注重实践教学16、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？（）A、学年制重过程管理，学分制重目标管理B、学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大C、学年制强调共同性，学分制强调个体性D、学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法17、价值冲突表现为两种不同的形式：一种是同一价值体系内部的不同道德要求之间的冲突，一种是（）。A、不同阶级的经济利益冲突B、不同价值体系之间的冲突C、不同道德主体

4、的价值观的冲突D、同一社会制度不同道德觉悟的冲突18、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。A、环境B、遗传C、教育D、社会活动19、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。20、外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心理防御机制的表现？（）A、投射作用B、否定作用C、升华作用D、补偿作用21、教育法规的实施在内容上不包括（）。A、教育执法B、教育司法C、教育守法D、教育立法22、教育中最重要的人际关系是（）。A、教师与领导B、教师与同事C、教师与学生D、教师与家长23、教师进行自身

5、修养的核心，是形成教育活动中所必需的（）。A、快乐感B、轻松感C、正义感D、自我感24、教育中最重要的人际关系是（）。25、从本质上讲，教师职业荣誉是一定社会现存（）的概括和反映。A、职业道德理想B、职业道德范畴C、职业道德关系D、职业道德良心26、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）。A、职业生涯的决定B、帮助学生自我了解C、获取有关工作的知识D、整合有关自我和职业的知识27、教育心理学研究的核心内容是（）。A、教学过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程28、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。A、学校B、教师C、教育内容D、学生29、在教育司法实践中，如某

6、一违反教育法律法规的行为同时触犯多种形式的教育法律规范，则可追究行为人责任种类是（）。A、教育民事责任B、教育行政责任C、教育刑事责任D、教育民事责任、教育行政责任或教育刑事责任30、人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的（）。A、公平公正B、和谐幸福C、民主法治D、核心价值观31、根据我国义务教育法的规定，我国儿童、少年接受义务教育的最小年龄是（）。A、5周岁B、6周岁C、7周岁D、8周岁32、高校最基本的一项职能是（）。A、科研B、社会服务C、教学D、知识创新33、专业存在和发展的根基是（）。A、教育性B、组织性C、合法性D、自主性34、教

7、育心理学研究的核心内容是（）。35、教师要做到愉快亲切，这是对教师在（）。A、服饰上的要求B、神态上的要求C、言谈上的要求D、举止上的要求36、所得材料自然、真实的一种研究方法是（）。A、问卷法B、谈话法C、观察法D、实验法37、课外校外教育是对课堂教学的一种（）。A、延展B、必要补充C、深化D、变革38、教师进行道德行为选择的基本原则是（）。39、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德认识和道德情感40、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是（）。A、发展B、进步C、创新D、改革41、以下叙述正确的是（）。A、遗传素质是个体心理

8、发展的决定因素B、环境和教育是心理发展的物质基础C、实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素D、人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物42、校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）。A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化D、校园精神文化43、高校组织的结构特征是（）。A、学术性B、分散性C、二元性D、复杂性44、下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）。A、教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提B、教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提C、教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件D、教师道德原则和规范从属或者依附于

9、教师道德范畴45、世界学前教育之父是指（）。A、蒙台梭利B、裴斯泰洛齐C、福禄倍尔D、陈鹤琴46、世界学前教育之父是指（）。47、世界学前教育之父是指（）。48、世界学前教育之父是指（）。49、世界学前教育之父是指（）。50、世界学前教育之父是指（）。51、世界学前教育之父是指（）。52、世界学前教育之父是指（）。53、世界学前教育之父是指（）。54、世界学前教育之父是指（）。55、世界学前教育之父是指（）。56、世界学前教育之父是指（）。57、世界学前教育之父是指（）。58、世界学前教育之父是指（）。59、世界学前教育之父是指（）。60、世界学前教育之父是指（）。61、世界学前教育之父是指（）。62、世界学前教育之父是指（）。63、世界学前教育之父是指（）。64、世界学前教育之父是指（）。65、世界学前教育之父是指（）。66、世界学前教育之父是指（）。67、世界学前教育之父是指（）。68、世界学前教育之父是指（）。69、世界学前教育之父是指（）。70、世界学前教育之父是指（）。B、裴