贵州省特岗教师招聘《小学数学》真题文档格式.docx

1、C、25/x=35/（x+20）D、25/（x+20）=35/x4、一个几何体的三视图如下. 其中，左视图和右视图都是腰长为4、底边为2的等腰三角形，则这个几何体的侧面展开图的面积为（ A、2B、/2C、4D、85、如图，把RtABC放在直角坐标系内，其中CAB=90，BC=5，点A、B的坐标为（1，0）、（4，0），将ABC沿x轴向右平移，当点C落在直线y=2x-6上时，线段BC扫过的面积为（ ）.A、4B、8C、16D、826、如下图，在平行四边形ABCD中，AC=4，BD=6，P是BD上任意一点，过P作EFAC，与平行四边形两条边分别交于点E、F.设BP=x，EF=y，则以下能反映y与之

2、间关系的图象为（A、B、C、D、7、当x1时，函数（x2-1）（e1/x-1）/x-1的极限是（ A、2B、0C、D、不存在8、行列式（a、b、c、d-1，1，2的所有可能值中，最大的是（ A、5B、6C、7D、89、盒中装有7个标号1、2、3、4、5、6、7的小球. 从盒中有放回地抽取小球3次，每次抽取1球，则恰有两次抽取7号球的概率为（ A、22/343B、16/343C、16/49D、18/34310、过抛物线C：x=ay2（a0）的焦点作直线L交抛物线于P、Q两点，若FP和FQ的长分别为pq,则1/p+1/q等于（ A、2aB、1/2aC、4aD、4/a二、填空题。根据题干内容，在横线

3、中填写正确答案。11、甲乙两点相距150千米，画在一幅地图上是3厘米，这幅地图的比例尺是；从这幅地图上量得甲乙两地的距离是5厘米，则甲乙两地间的实际距离是千米。12、甲、乙、丙三人锯同样粗细的木棍，分别领取8米、10米、6米长的木棍，要求都按2米的规格锯开. 劳动结束后，甲、乙、丙分别锯了24、25、27段，那么锯木速度最快的比速度最慢的多锯 次。13、将1到35这35个自然数连续地写在一起，构成了一个大数：1234567891011.333435，则这个大数的位数是。14、（1+i/1-i）2+（1-i/1+i）2= 。15、一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分，有种分法 16、若在区间

4、1，4内任取实数a,在区间0，3内任取实数b，则方程ax2+2x+b=0有实根的概率为 。17、如右图，AB是O的直径，点在O上，ODAC，交D.若BD=1，则的长为。三、计算题。根据题目要求，计算出正确结果。18、y=x3/3+exsinx，求y/.19、解方程：x/（x+2）+（x+2）/（x-2）=8/（x2-4）。四、解答题。根据题目要求，回答问题。20、（本小题满分6分）某水果批发商场经销一种高档水果，如果每千克盈利10元，每天可售出500千克.经市场调查发现，在进货价不变的情况下，若每千克涨价1元，日销售量将减少20千克.（1）现该商场要保证每天盈利6000元，同时又要使得顾客得到

5、实惠，那么每千克应涨价多少元？（2）若该商场单纯从经济角度来看，每千克这种水果涨价多少元，能使商场获利最多？21、（本小题满分6分）如下图所示，D、E分别是ABC的边BC和AB上的点，ABD与ACD的周长相等，CAE与CBE的周长相等，设BC=a，AC=b，AB=c.（1）求AE和BD的长；（2）若BAC=90，ABC的面积为S，求证：S=AE*BD。22、（本小题满分7分）如图，在正方体ABCD-A1B1C1D1中，棱长A1A=2，E为CC1的中点.（1）求证：B1D1AE；（2）求二面角C-AE-B的平面角的正切值；（3）求点D1到平面EAB的距离。23、（本小题满分7分）如图，定点F（1

6、，0），点M轴上，若且向量与的交点在y轴上.（1）求动点N的轨迹C的方程.（2）是否存在过点（-1，0）的直线l，使l与曲线交于A、B两点，且的值为4?请说明理由.五、选择题（在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将正确选项写在题干后的括号内，本大题共6小题，每小题2分，共12分）24、被撤销教师资格的，自撤销之日起（ ）年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴.A、3B、4C、5D、625、新课程教学改革要求我们首先确立（ A、先进的教学观念B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C、教师为主导，学生为主体的教学观念D、以课堂教

7、学为中心的教学观念26、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（ A、自我教育法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、陶冶教育法27、“教无定法”说明教师的教学要具有（ A、连续性B、长期性C、创造性D、示范性28、根据福勒与布朗的教师成长阶段论，教师考虑因材施教，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，这属于（ ）阶段.A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我感受29、了解学生的现状和存在的问题的评价是（ A、形成性评价B、总结性评价C、相对评价D、诊断性评价六、填空题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）30、中小学教师专业标准（试行）的基本理念是学生为本、师德

8、为先、和终身学习.31、学校文化是由学校的物质文化、和制度文化构成的.32、从教育与社会的关系来看，决定教育规模和速度的是发展水平。33、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体现的是教师劳动具有的特点.34、注意是人的心理活动对一定对象的指向和.35、在韦纳归因理论的六个因素中，将成败归因于因素，最有利于学生向积极的方向发展 。七、分析题（6分）36、材料1：女生康某将一封“情书”交给班主任赵老师，离开教师办公室的康某心里疑虑重重，又返回到办公室门口。却听到赵老师有声有色地朗读着“情书”，其他老师发出怪异的笑声，康某羞愧难当，再也不去上学。材料2：五年级学生杨某，怀着惴惴不安的心情将一封“情书”交给班主任吴老师，吴老师一番细心开导后，从抽屉拿出一个信封，将“情书”装入并封上，温和地对杨某说：“我不想知道是哪位男生写的，也不想知道信里写了什么，但我知道，他表达的是一种纯真的友谊。”多年后，获得硕士学位的杨某拜访退休在家的吴老师，一番叙旧后，吴老师从书架中取出那个发黄的信封，两人一起打开尘封多年的“情书”，发出阵阵笑声。请从教师职业道德的角度评析两位老师的行为。