语文中考二模试题带答案解析Word文档下载推荐.docx

1、A 他们原是形影不离的好朋友,毕业后各自回到故乡,从此便分道扬镳了。B 这里山花古松遮掩着悬崖峭壁,鸟语花香,生意盎然,派秀丽景色。C 一方困难百方支援,被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。D 几年不见,他的技艺竟登峰造极,成了学校管乐队的长号手。3下列句子没有语病的一项是（ ）A 为了防止结核疫情不再反弹,上级要求学校加强管理,制定严密的防范措施。B 打车软件在给乘客带来便捷的同时,也提高了出租车的用车效率,但司机在开车时分心使用打车软件,成为出租车事故骤增的主要原因之一。C “网络水军”或“网络推手”有时会左右舆论,误导受众,制造假民意,甚至影响政府决策,值得警惕与注意。D 通过中国之声

2、微博推出的“正能量益起来”这项活动,让我们一同探寻发现生活中令我们感动的点滴美好,一起寻找充满正能量的人和事！4填入下面横线的句子,与上下文衔接最恰当的一项是（ ）出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。_；_；_。其造型宏伟气派,装饰典雅华美,堪称“国之重宝”。壶底还铸有两只卷尾兽,支撑全器的重量壶颈两恻有附壁回首的龙形怪兽双耳腹部的四角各攀附一条立体飞龙方壶通体满饰龙、凤花纹,凝重而不失华丽壶冠呈双层盛开的莲瓣形,中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤。A . B . C . D . 5阅读下面的文字,完成题目。（4分）你参加学校组织的“走进南粤,探访广东文物”的活动,了解潮州广济

3、桥,以下是“广济桥”的相关资料,请你结合这些资料完成以下活动。资料小卡片名称潮州广济桥类别文物概述广济桥始建于南宋乾道七年,被誉为世界第一座启闭式石梁桥,与赵州桥、洛阳桥、卢沟桥并称“中国四大古桥”。广济桥连通韩江两岸,桥上的楼阁形态各异,梁舟结合、刚柔相济。由于通航需要,每天下午5：30左右浮桥会收起,以便货船从江面通过,这时,人们就可以欣赏到“过河拆桥”的独特景色。（1）请你用一句话简要介绍“广济桥”的特点,不超过30字。（2分）（2）请从下面两副对联中选一副为“广济桥”图片配对联,并说明理由。A 此地有崇山峻岭；何时无明月清风。B 舟锁长桥,乾坤浮一线；阁衔远岭,日月跳千秋。二、（1小题

4、,8分）6.请在下面横线上填写相应的句子。（1）竹杖芒鞋轻胜马,谁怕？_。（定风波 苏轼）（2）闲登小阁看新晴。古今多少事,_。（临江仙 陈与义）（3）无可奈何花落去,_。（晏殊浣溪沙）（4）_,衣冠简朴古风存（陆游游山西村）（5）李白行路难（其一）中“_,_。”摆脱歧路彷徨的苦闷,唱出充满信心、重新扬帆远航的强音。（6）李商隐无题一诗中,运用比喻和双关的艺术手法表达对爱情至死不渝情感的诗句是： , 。第二部分 阅读与鉴赏（共46分）三、（5小题,16分）（一）阅读下面文言文段,完成79题。（10分）上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满

5、。天子先驱至,不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令, 不闻天子之诏。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言：“开壁门。”壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门,群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼,此真将军矣！曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪！”称善者久之。7解释下面中加点的词。（1）天子且至 且： （2）将军约,军中不得驱驰 约：（3）天子为动,改容式车

6、。使人称谢 谢： （4）曩者霸上、棘门军,若儿戏 曩：9将文中画线的句子翻译成白话文。居无何,上至,又不得入。”10最后一段说“群臣皆惊”,一个“惊”字,含义丰富,联系全文,谈谈你的理解。（二）阅读以下文言选段,完成1011小题。王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学,信乎？”王生不说,曰：“凡师之所言,吾悉能志之,是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云学而不思则罔,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也？”王生益愠,不应而还走。注释志：记住。还：同“旋”,掉转身。10解释下列句子意思。11王生听从了李生的劝告吗？从哪看出？本文给我们什么启示？（三）阅读下面的文段,完

7、成12题。次北固山下 王 湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。12.唐朝人殷璠在他的河岳英灵集中评价“海日生残夜,江春入旧年”这两句诗时,说它“诗人以来,少有此句”。你是如何理解这两句诗的？请简要赏析。四（9小题,30分）（一）阅读下面的文段,完成13-16题。（13分）传统教学与网络教学随着经济的快速增长和信息技术的日新月异,网络课程教学被越来越多的人们所认同和使用,网络课程教学模式也在近几年的教学实践中得到了有效推广,传统教学模式受到极大冲击。受新型冠状病毒影响,教育部要求全国中大小学停课,但“停课不停学”,学生在家利用网络开展

8、学习。网络课程教学也因此迎来了飞速发展。（材料一）传统教学与网络教学的教学理念传统教学是“以教师、课堂、教材为中心”的教学模式,是以美国的教育心理学家奥苏贝尔的“学与教”理论为理论基础的。奥苏贝尔理论的主要观点和成就：创建有意义学习理论；倡导有意义的接受学习和有指导的发现学习；倡导教学中设计“先行组织者”。网络教学是“以学生为中心”的教学模式,其主要的理论基础是建构主义的“学与教”理论。建构主义学习理论主张以学生为中心,强调学生是信息加工的主体,是知识意义的主动建构者；认为知识不是由教师灌输的,而是由学习者在一定的情境下通过协作、讨论、交流、互相帮助,并借助必要的信息资源主动建构的。（材料二）

9、传统教学与网络教学的碰撞传统教学以教师的教为中心,教学过程中以教师讲授为主,学生被动的接受,师生交流是整个过程中占绝对地位的互动方式。传统教学具有教学效率高、易组织等优点。事实上,传统课堂教学一直在“扎扎实实地”地进行,几百年来它的主流地位从来就没有被动摇过。当然,传统教学也存在着学生主体作用得不到充分发挥,难以因材施教,学生的创新能力的发展受到一定的制约等诸多缺陷。网络教学是信息时代的产物,也是信息时代对教育提出的新要求。网络教学在发展的不同阶段呈现出不同的特点,从网络公开课、精品课程到现在的MOOC 、微课和翻转课堂,即网络教学的不同类型。网络教学与传统教学相比,有着许多优势：能够为学习者

10、提供更加便利的学习机会、教学环境更加丰富、充实了有限的教学资源、更加体现了学习者的自主性和学习活动的个性化等。当然,网络教学也存在课程设计不合理、教学反馈有限且严重滞后、高退学率、评价机制不科学等众多问题。（材料三）疫情期间网课学习下的各方声音学生：网课学习有诸多不便：网络直播课时间较短,导致课程内容有可能讲得不透彻。由于时间紧,有时跟不上老师授课的节奏；网速影响课程效果。有时网速较慢或出现卡顿现象,我们就不能及时或完整听到课程内容,直接影响到听课效果；课程众多,授课老师风格不一。我们有时需要接受陌生的老师授课,学习效果可能会受影响。家长：孩子不认真,网课效果不好。孩子不仅不好好学习网课,还名

11、正言顺地玩手机,打游戏,视力下降明显。家长管教困难,亲子关系紧张。家长处于崩溃的边缘,呼吁停止网课,建议学校开学后用周末时间补课。老师：我只想做个老师,没想到当起了女主播,感觉很不自然,一节微课录制十几遍也不太满意,钉钉软件各种功能更是让我头昏脑涨。对于教学效果,我们更是内心惶恐,因为我们不知道学生是否在听网课,即便学生来上课了,也不知道学生对我们所讲授的知识是否感兴趣,很难和学生达成良好的互动,也就很难对学生进行实时的、针对性的指导。另外,网络学习,学生的学习情况也很难得到有效的检测。上周我们进行了一次语文测试,试题难度和考试时间和中考保持一致,但很少同学能按时完成并提交,有些同学有明显的抄

12、袭嫌疑,还有的同学根本没有提交,情况复杂,很难统计出孩子的真实考试成绩。（材料四）正读初三的小宇疫情期间的网课学习现状：（材料五）传统教学和网络教学的融合网络教学这种新技术、新手段可以推动教学思想和教学方法的改革,在继承传统教学的精华的同时,积极吸纳网络教学的优势,满足人们对教育教学革新的需求。网络教学存在某些方面的局限性,并不能取代各种类型的学习或替代某一课程的全部。不断的实践研究表明,网络教学作为与传统教学共存共荣的教学形式,成为部分学科传统教学的辅助手段更为在理。网络教学既未动摇传统教学的教学指导思想,也未给教学思想和理论创新带来源头活水。网络教学本身的发展还有赖于传统教学的革新,而传统

13、教学的创新也依赖网络教学提供技术支撑,两者之间相互激励,共赢共进。13阅读以上材料,下列说法符合原文意思的一项是（ ）（3分）A 网络教学是“以学生为中心”的教学模式,是以美国的教育心理学家奥苏贝尔的“学与教”理论为理论基础的。B 网络教学存在某些方面的局限性,并不能取代各种类型的学习或替代某一课程的全部。C 网络课程学习中,学生有时会面临陌生老师授课,学习效果肯定会受影响。D 家长处于崩溃的边缘,呼吁停止网课,要求学校开学后用周末时间补课。14阅读材料二,概括传统教学与网络教学各自的不足。15为进一步提高网课学习效果,请你针对材料三中学生、家长、老师在网课教学中出现的困难,为这三者分别提出一条合理的建议。（3分）16材料三画线处运用了什么论证方法？有何作用？（二）阅读下面文字,完成17-21题（17分）春天的味道（1）嘿,你有没有闻到空气中有一种味道？（2）什么味道？（3）是春天的味道。（4）春天的味道是三月清晨,阳光穿过窗帘带来的一丝温暖洒入心扉。那是一场安静的报到,温柔地刚好。（5）这温暖来之不易,它翻越寒冬,漫过枯野荒原,追寻黑暗中的微光,勃发出生长的力量。虽历经饥寒,却宛如一只青鸟,不改本色、心向阳光。它悄然而至,经历了一切又沉淀了一切,克制地在你耳旁轻诉光阴的故事,唤醒你一切关于美好的记忆,所有有关明天的想象也从这一刻开始慢慢苏醒。（6）春天的味道是小