1、(2)加强晨读管理,始终如一地坚持半小时的班级读书的制度;(3)有效利用周一的班会课,组织开展专题性的活动;如:两种习惯养成不得,安全教育大家谈,倡导节约、做一中的主人,我们感恩吧,消防消防、人人帮忙,是否应该和网友见面等,在班级中形成了正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围,重视的是学生的共性的培养;(4)重视与学生的思想交流,经常与学生促膝谈心;(5)定期出版黑板报,召开家长会,从多方面了解学生的一言一行;(6)始终把学生的养成教育放在首位,思想汇报专题重点抓了责任与感恩的教育;(7)给学生读时事新闻,让他们了解国家大事,组织学生申请国家奖学金;(8)对
2、学生始终如一地进行赏识教育,让学生在快乐中学习和成长。(9)加强文理分科的指导,如期进行文理分科安排。二、自我板块:热爱教育事业,爱岗敬业,有职业操守,爱生如子(1)以身作则,努力做学生的榜样;我清晨7:30就进教室了,一是督促学生晨读;二是检查清洁卫生。每天下午我最后一个离开教室,哪怕是耽误自己的休息时间,也要给学生多灌输一个知识点,教他们做人的道理。我特别注意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率。(2)用爱去温暖和包容学生教师能否打开学生的心扉,取得学生的信任,爱是首要条件。爱是教育的基石,是教育的“催化剂”,它促进了学生的转化,是滋润学生的心田甘露,它把师生关系转化为亲密的朋友关系。
3、正是这样,我热爱和关心每一个学生,用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。我针对班级优差生差距大这一情况,最全面的对他们进行分层教育,在和他们相处一段时间后,我发现教育孩子要注意两条:一、发现闪光点,每个孩子都有自己的优点,只要善于寻找就能发现;二、发现动情点:孩子是人类真诚的群体,孩子的内心是纯洁的,孩子的情感是细腻的。班主任要细致地了解学生,真心实意地关心学生,充分尊重、信任学生,严格地要求学生等。班主任要无条件地爱每一个学生,好的、差的、丑的都要爱得起来,要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来。引导学生健康成长。(3)细节决定成功,教育教学工作都落到了实处,用教师的人格魅力影响学生
4、。(4)多和科任老师交流,了解班级情况,把握发展方向。三、取得的成绩班级班风正、学风浓,所有同学待人礼貌,快乐成长。班级管理在全年级位于前列。张毅获邵阳市一中刘卫奖学金,班级多次获卫生流动红旗。我组织了本班同学为隔壁班的刘雨琴捐款活动。范文TOP100我着力做好每个细节,因为细节决定成败。在平时的教育教学中,我认真抓好学生的生活及学习习惯并把它们落到实处。我注重后进生的转变,经常找学生谈心,努力帮助他们,我真心希望自己成为受学生爱戴、家长认可的老师,!在带班工作过程中,我还有还有很多地方值得去琢磨、研究和改进。也还有许多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施,它有待于自己去努力实现这个目标,使
5、学生更加的全面发展。20XX.07.1篇二:20XX-20XX年度高一第二学期班主任工作总结20XX-20XX年度第二学期班主任工作总结这一学期来我继续担任高一(3)的班主任工作,我班在校领导的统一领导、任课老师的大力支持和配合下,各项工作得以顺利开展,取得了良好的成绩。(3)有效利用周二的班会课,组织开展专题性的活动;两种习惯养成不得,安全教育大家谈,倡导节约、形成良好的班风学风,为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围,重视的是学生的共性的培养;(5)始终把学生的养成教育放在首位,范文写作重点抓了责任与感恩的教育;(6)对学生始终如一地进行赏识教育,让学生在快乐中学习和成长我清晨6:00就进
6、教室了,一是督促学生晨读;我针对班级优差生差距大这一情况,对他们进行分层教育,在和他们相处一段时间后,我发现教育学生的要注意两条:一、发现闪光点,每个学生都有自己的优点,只要善于寻找就能发现;学生是人类真诚的群体,学生的内心是纯洁的,学生的情感是细腻的。班级班风正、学风浓,精品所有同学待人礼貌,快乐成长。班级管理在全年级位于前列 我着力做好每个细节,因为细节决定成败。篇三:高一第二学期班主任工作总结(1)班主任是班级管理的核心,是组织和协调校内外各种教育力量,发挥整体教育的关键。本学期,我担任高一六班的班主任,我结合学校提出的要求和本班的实际情况,开展班级工作,努力提高学生的素质,使学生能得到
7、全面的发展。我主要做了以下的工作:一、从规范入手,端正学生的学习态度。为了更快,更透彻地了解学生,做到勤下班级,与学生接触,细心地观察他们的言行举止。我发现班中存在一批纪律、生活散慢,不爱学习,集体观念差的同学,买零食的现象也相当严重,造成班内不清洁。我利用班会课组织学生学习中学生管理制度、中学生日常行为规范,结合贯彻学校的各项常规教育,分析本班的特点,制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。结合规范开展文明学生评比,利用一切机会表扬遵守纪律,勤好学,关心集体,乐于助人的文明学生,为全班学生树立积极的榜样对象。如每周把评比的结果公布,连续几次做得好的同学表扬。通过这样做,促使学生良好的行为养
8、成。加强课前、课外纪律,发现问题,立即指出,耐心诱导。二、制订学习目标。学期初,我让每个学生制订好本学期的学习目标,时刻用目标来衡量、约束学生。如黄某,对集体很关心,但上课经常说话,与同学闹不团结,于是我找他谈话,肯定他的优点,经常与他制订的目标结合教育,学习态度也有了很大的转变,学习很积极。每次犯了错误,我都耐心地教导,使之认识自己的错误,还懂得同学之间要谦让,互相团结、合作,要形成一个好集体,必须从自己做起。三、让学生参与班级管理,充分发挥班干部的主动性。班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必须领导学生,信任学生,调动全体学生的积极性,让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班
9、干部成熟起来,充分发挥他们主动性,带好和管理好班集体,真正成为班主任的得力助手。1、树立威信,热情帮助班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度,在同学心中有较高的威信,除了班干部的自身努力外,还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。2、对班干部要放手,让他们大胆地开展工作,去发挥他们的才能,当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时,班主任作他们的后盾,为他排忧解难。班干部工作主动,敢于指出班中不良作风,使老师更彻底地了解班级的情况,顺利地开展工作。3、召开会议定期内召开班干会议,让他们说出班中存在的问题,商量、讨论解决的方法,许多同学都能大胆地提议,而我对他们的优点给予肯定,指出
10、他们的缺点,并给予指导,帮助他们克服。4、努力转变后进生。(1)、首先积极了解学生,摸透学生的特点,从学生身上挖掘闪光点,并给予正确的引导。在课堂上,要关注后进生,尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂,用好这个阵地。上课时,多提问他,建立一帮一的帮教小组,请班中成绩好的同学作他们的小老师,在学习上关心、帮助他们,让他们体会到班集体的温暖。(2)、多与家长联系,做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢,给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况,通过家访,加强与家长沟通,以争取家长的支持配合。(3)、及时疏导,细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律,被老师点名批评时,表面装出接受批评
11、的样子,实际心里暗暗责骂老师,甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端,及时疏导,诊治心病,让学生消除抵触的情绪,放低偏见,重振其鼓。四、加强四种思想教育1、行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差,所以对行为规范教育是常抓不懈,每学期均要组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、怪发型、说脏话等不文明行为及时指出,要求改正。一年来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。2、爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料;二是要求学生观看新闻、阅读报纸,关心国家大事;三是支持学生参加各种爱国主义教育
12、活动,从中接受教育。3、集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识,所以,通过组织一些针对性的班会课,促进学生互帮互学,增进友谊,大家共同进步,树立集体意识,并通过参与学校组织的集体活动,如严格要求学生做好课间操、参加校运动会、万人长跑活动等,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。4、学习重要性教育。尽管一些学生基础差、学习意识差,甚至厌学,但我还是有意识地对引导学生好好学习。一是加强和任课老师联系,了解学生 上课情况,对待学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;二是指导班委会根据任课老师要求制订班级学习计划,三是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况。对于特殊群体学生的教育,我持比较谨慎的态度,因为他们一般比较自卑、敏感,方法不当,容易挫伤其自尊心,我主要采取私下谈心的方法,这样
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