1、在每一个人的成长进程中，中学教师对小孩们的阻碍是不言而喻的。假使教师的心理显现了问题，这无疑将给学生带来庞大的损害。因此，在某种程度上说，教师的心理健康水平要比他的专业知识和教学技术更具重要意义。最近参加了临高县中小学教师健康教育培训，收成颇丰, 感受颇多。通过不同案例结合理论解决了一些实际问题。过去自己一些大惑不解的案例变得眉目疏朗了许多 。通过学习，我知道了教师第一要具有健康的心理。教师是学校心理健康教育的具体实施者，他不但要有渊博的学识和超卓的专业技术，还要有健全的人格。教师的言行对学生有专门大阻碍，在学生的心目中，教师是很神圣的。教师的言谈举止、待人接物的方式，都会让学生受到深刻的阻碍
2、。一名优秀的教师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风。因此，教师完善的心理素养，是构建良好师生关系的基础，是实施心理健康教育和情感教育的起点。新的教育实践要求每一名教师都应不断地完善道德修养，提升自己的人格魅力通过学习，我熟悉到了学生心理健康的重要性。中小学时期学生的心理健康对其一生有极为重要的阻碍。咱们常常能在报纸或新闻中看到学生自杀的事例，有学习方面，也有不擅长处置人际关系方面的因素。这说明，今世青青年学生经受心理压力的能力有待提高。在这些新现象、新问题眼前，心理教师应力求“对症下药”，给予学生鼓舞，帮他们重拾信心。要对学生不良心理的成因多加了解，是学校因素，仍是家庭或社会因
3、素。当咱们感觉无力摆脱社会风气的困扰，就要会同窗生家长采取较为科学的方式教育子女。例如，能够尽可能创设健康的教育环境，能够有打算有针对性地开展心理健康教育活动;能够与学生家长沟通思想，彼此配合，而且要将其渗透到学校教育的全进程。咱们的目的确实是教书育人，是素养教育和心理健康教育的推行者和具体实施者。除要有渊博的知识和优良的教学技术，还要有健全的人格和高贵的道德。还要针对学生关键时期的心理转变进行教育。才能使学生形成健康的心理。这是咱们一次专门好的学习机遇，通过学习，不管在理论知识仍是方式技术上我对心理教育有了进一步了解为了让学生健康欢乐的成长，我会继续认真的学好后面的培训课程，并将所学运用到实际工作当中!
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