四年级上册句子专项练习题1242含答案Word格式文档下载.docx

1、9、几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。几座xx在云雾中清清楚楚。几座xx在云雾中若隐若现。10、树叶很密。（扩句，至少两处）答案不唯一，示例：森林里的大树树叶很密，遮天蔽日的。11、一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着。画眉鸟叫着。12、我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。我们的船缓缓逼近榕树了。我们的船渐渐逼近榕树了。13、小鸟在树上叫。（改为拟人句）修辞方法“拟人”简而言之就是把不是人的物体（或动物）当做人来写。小鸟在树上高兴地唱歌。14、可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民谈论的一个焦点。（修改病句）词语搭配不当。谈论，不能是焦点。谈论应该是话题。关注才是焦点。可以预料，在本世纪，雅

2、鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个焦点。可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将称为世界人民谈论的话题。15、读了这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。“读了”不能“使”。读了这篇课文，我感受到了大自然神奇的魅力。这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。16、小鸟在树上飞。答案不唯一17、喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪。老头儿看着猪。18、天空中跑来一条狗。xx说，这次文艺汇演她要表演一个节目。转述句的意思就是把别人说的话转转达出来。直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改直述句，要加上冒号和引号。1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句

3、时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。如：xx说：“我一定要坚持xx锻炼。”改：xx说，他一定要坚持xx锻炼。2.当引述内容涉及其他人称时的改法。姐姐说：“你说得对，我就这样做。姐姐说，我说得对，她就这样做。上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。3.转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。简而言之，第一，换标点符号。第二，分清楚“谁”。21、千万匹白色战马浩浩荡荡地飞奔而来。战马

4、飞奔而来。22、小红认真专注地听着悠扬的琴声。xx认真地听着悠扬的琴声。23、三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（仿写比喻句）答案不唯一。示例：圆圆的月亮挂在天上，那样子就像一个银盘。24、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。颜色照耀着眼睛。25、这难道不是惊人的发现吗？这就是惊人的发现。26、济南的夏天是个游览的好地方。夏天的xx是个游览的好地方。xx的夏天是个游览的好季节。当确定不好病因的时候，就可以用缩句的方法去找病因。原句缩成“夏天是地方。”夏天应该是季节。所以改成济南的夏天是个游览的好季节。或者可以想“济南是个地方。”就改成夏天的济南是个游览的好地方。27、魏格纳在浩如烟

5、海的资料中寻找大陆漂移的证据。（缩写句子）xx寻找证据。28、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写句子，注意加点词语）写一个拟人句。29、他叩开了著名科学家柯彭教授的大门。他叩开了大门。30、1910年的一天，年轻的魏格纳因病住进了医院。xx住进了医院。31、这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想。脑海里形成了奇想。（问）蟋蟀建筑住宅有特别好的工具吗？（答）没有。34、这是一种巧合。（改为反问句）难道这不是一种巧合吗？35、爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。xx是嫩红的。36、爬山虎的脚不大引人注意。（改为设问句）（问）爬山虎的脚引人注意吗？（答）不，不大引人注意。37、这个重要的发现

6、大大奖励了他。这个重要的发现大大激励了他。38、魏格纳是德国著名的地球物理学家。xx是地球物理学家。39、他是那么天真可爱，你见了，绝不会责打他。他是那么天真可爱，你见了，怎么会责打他呢？40、一条全黑的尾巴，悠然自得地摇摆着。尾巴摇摆着。41、我肯定王晓大概生病了。我肯定xx生病了。我觉得xx大概生病了。42、这里是鸟的天堂。难道这里不是鸟的天堂吗？43、xxxx了。（改为比喻句）44、你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。你的手指不费一点儿劲，难道能拉下爬山虎的一根茎吗？45、学校操场的北边墙上满是爬山虎。墙上是爬山虎。46、食物巢穴蟋蟀经常找离到很远地方的（连词成句，并加上标点）

7、蟋蟀经常到离巢穴很远的地方找食物。47、这难道不是一个惊人的发现吗？这就是一个惊人的发现。48、绿绿的爬山虎爬满了学校北边的院墙。爬山虎爬满了院墙。49、这座住宅真可以算是伟大的工程了。难道这座住宅不算是伟大的工程吗？50、花园里洋溢着笑声。51、巨人孤独地度过了漫长的严冬。巨人度过了xx。52、一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。（改为把字句）一天早晨，喧闹声把巨人吵醒了。53、清澈的泉水仍旧那样静静地流着。羊群常常被三个孩子从村里感到很远的树林里去。56、我当过消防员。我做过花匠。（用合适的关联词把两句话合成一句话）我既当过消防员又做过花匠。我不但当过消防员而且做过花匠。57、伐木工人用锋利的斧

8、子把一棵棵树砍倒了。伐木工人把树砍到了。58、雨停了，太阳出来了。雨停了，xx露出了笑脸。59、小木偶怎么会有办法？小木偶不会有办法。60、小木偶很伤心。小木偶却不会哭。（用合适的关联词把两句话合成一句话。）虽然小木偶很伤心，但是他却不会哭。61、我能帮助别人，因为感到幸福。因为我能帮助别人，所以感到幸福。62、她是一位谦虚、美丽、漂亮的姑娘。她是一位谦虚、xx的姑娘。63、童话故事对我很感兴趣。我对童话故事很感兴趣。64、听了这个故事，使我受到了很大的教育。听了这个故事，我受到了很大的教育。这个故事，使我受到了很大的教育。65、鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。鸟儿唱歌。66、火柴点燃的火，还在

9、这盏灯里亮着。火还亮着。67、我的好朋友树在哪儿，您知道吗？（换个说法，保持意思不变）您知道我的好朋友树在哪吗？68、巨人终于明白清楚了，没有孩子的地方就没有春天。巨人终于清楚了，没有孩子的地方就没有春天。69、巨人看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。巨人看到了孩子们幸福的笑脸听到了欢乐的歌声。70、巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改成反问句）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，怎么感受不到无比的幸福呢？71、我们的学校是个美丽的地方。（改成比喻句）我们的学校是个xx的大花园。72、他把花园给了孩子们。（改成被字句）花园被他给了孩子们。73、我的劳动没有白费，我感到很幸福。（

10、改为双重否定句）我的劳动没有白费，我不会感到不幸福。74、一棵树和一只鸟儿是好朋友。树和鸟儿是朋友。（这是双主语的句子）75、鸟儿的好朋友树不见了，她很伤心。鸟儿的好朋友树不见了，她怎么能不伤心呢？78、他们从附近搬来一些宽大的石板。他们搬来石板。79、她显得那么谦虚、美丽、善良。（改为感叹句）她显得那么谦虚、xx、善良。80、我能帮助别人。我感到幸福。（用合适的关联词连成一句话）因为我能帮助别人，所以我感到幸福。81、寒冷的冬天来了。鸟儿必须飞到南方去过冬。（用关联词合并成一句话）因为寒冷的冬天来了，所以鸟儿必须飞到南方去过冬。82、小木偶委屈极了，可是他有什么办法呢？小木偶委屈极了，他没有

11、什么办法。83、美丽的花园里洋溢着欢快的笑声。xx洋溢着笑声。84、要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。要不是你提醒，我将永远把春天赶走了。85、一条弯弯曲曲的小路，穿过田野，笔直地伸向远方。一条小路，穿过xx，笔直地伸向远方。一条弯弯曲曲的小路，穿过田野，伸向远方。86、我断定估计小鸟明年不会再回来了。我估计小鸟明年不会再回来了。我断定小鸟明年不会再回来了。87、无论你在什么地方，都能看到母鸡没完没了的叫声。无论你在什么地方，都能听见母鸡没完没了的叫声。88、老师多次反复教育我们要注意交通安全。老师反复教育我们要注意交通安全。老师多次教育我们要注意交通安全。89、放学后，同学们把教室打扫得整

12、整齐齐。放学后，同学们把教室打扫得干干净净。90、老师要求同学们默默地朗读课文。老师要求同学们默默地读课文。老师要求同学们大声地朗读课文。91、昨天，五个美国的小朋友来我校参观。昨天，xx的五个小朋友来我校参观。这句话第一眼看过去是没错的，但是仔细一读就知道是“歧义句”。“五个美国的小朋友”听起来是“五个美国”。92、泰山日出的景色真美丽。xx日出的景色真xx啊！93、小鸟唱歌。94、天上的星星闪烁。天上的星星在眨眼。95、这难道是一个单纯的质量问题吗？这是一个单纯的质量问题。96、这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。这白鹅是朋友送给我的。满月的小猫生气勃勃，难道不天真可爱吗？99、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（不改变意思，换种说法）说它贪玩吧，的确是呀，它会一天一夜不回家。100、它在稿纸上踩印几朵小梅花。它踩印小xx。101、小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情。xx做了表情。102、大家都认为，昨天