幼儿园五大领域教案范例Word格式.docx

1、搜集大量的性教育资料，以应对课堂上 孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知 识的活动区角，提供较为丰富安全的可操作材料。活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、 谈话引入，讲解什么是“性”。1、请小朋友按性别分成男女两组 ，两名老师明确分工。2、引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的“男、女有 什么区别”，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。3、提问引发思考：什么是“性”？教师小结：“性”是和我们的身体密切相关的 ，不关是从头发的长短就能判断性别的 ，更重要的是我们身体的某些 部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢 ？就是我们穿衣服 遮起来的部位。二、 明确身体的隐私部位 ，学会尊

2、重自己和别人的身 体。1、请幼儿观看蜡笔小新 ，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的 ，不能随便给别人看的？小结：我们身体的某些部位是不能随便 给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体 ，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。3、游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些 接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有 人叫你单独一人去没人的角落或屋子 ，千万不要去三、 案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”，老师做 好引导和记录。1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述 ，组织幼儿开展讨论。2、分组“参

3、与式讨论”，提出自我防卫的策略。四、 教师小结：教育幼儿在日常生活中要保护好自己 ， 同时要尊重别人的身体。活动建议：1、此活动的开展，一定要根据本班幼儿的实际需求来 进行。2、活动在开展之前，教师要搞好充分的调查，了解幼儿 对此相关知识的了解程度，以便有的放矢。3、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。4、了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续 生成、开展相关的主题活动。5、教师应根据本班幼儿的实际 ，充分考虑到孩子们可 能会提出的一些关于“性”知识的问题 ，教师要做好相应的 解答的准备。活动反思：这个活动结束以后，孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解，知道了保护自己身体的简单方法。特

4、别是讨论小新随便脱裤子这一环节 ，孩子们的积极性很高，都说出了自 己的看法，从中知道随便脱裤子是不对的 ，是不尊重自己的表现，在日常生活中不仅要尊重自己的身体 ，也要尊重别人的身体。在玩游戏“找朋友”时，个别幼儿不遵守纪律，还是 有不友好现象，通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得 在活动开展之前，对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很 充分，形式还应该再丰富些，要力求与各个领域相结合，可以 配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等 ，来唤起幼儿对自己身体的了解欲望，效果会更好。社会领域社会活动可不可以教学设计1、分辨友善和不友善的接触；2、了解保护自己的方法；洋娃娃一、导入部分：1）小朋友们边唱找

5、朋友歌边互相握手，让小朋友 体验握手的感觉；2）请幼儿说说和小朋友握手的感觉；二、 基本部分：1）谈话：可以和什么人握手、搭胳膊、拥抱、亲脸？2）论：遇到不友善的接触时，可以怎么做？3）出示洋娃娃，手一边摸洋娃娃的身体各部位，一边 问问：“摸摸可不可以？为什么？”三、 活动延伸：讨论：如果自己在家时/遇到陌生人时/在公共场所走 失时应该怎么做？艺术领域音乐教案1、激发幼儿关心他人的美好情感。2、指导幼儿分配角色，合作进行表演。3、引导幼儿有情感的歌唱，唱准附点音符和休止符。 活动准备：1、桌面教具：一群小蚂蚁、两个蘑菇。2、小蚂蚁、蘑菇头饰，雨伞两把。3、录音机、雨声的磁带、歌曲伴奏磁带。一、

6、 开始部分：带幼儿到室外观察小蚂蚁，引起课题。1、创设情景，用故事的形式，帮助幼儿理解、记忆歌词。教师操作桌面教具，一群蚂蚁正在搬东西,忽然天上 怎样？这可怎么办？两个小蘑菇，呼唤小蚂蚁，“快快快，到我 伞下避一避。天晴了，雨停了，小蚂蚁要回去，说声“谢谢你”。出示 小蘑菇说声“不客气”。教师唱：你帮我，我帮你，世界最美丽。2、小朋友，刚刚歌曲中，说了一件什么事？当别人遇到 困难时，你会怎么样？3、教幼儿做发声练习。4、教师完整范唱。5、教幼儿学唱新歌。幼儿听老师弹琴一次。完整教幼儿演唱歌曲。老师和孩子们一起随琴练习演唱。集体一起演唱。6、幼儿创造性地表演歌曲。1）、引导幼儿根据歌词逐句创编表

7、演动作。准备：扮蘑菇的幼儿蹲在地上，扮蚂蚁的幼儿扛食物。第一段一小节，小蚂蚁做搬食物的动作。第二段一小节，蘑菇做呼吸、邀请的动作。小节。2）、完整的进行歌表演。7、幼儿自选角色头饰，听音乐分角色进行合作表演和演唱。鼓励幼儿大胆表现自己。 集体听音乐进行歌表演 小蚂蚁避雨。三、 结束部分：欣赏故事录音小蚂蚁做火车。四、 活动延伸：组织孩子们在区域活动绘画小蚂蚁。 科学领域科学活动气象预报教学设计自从班内开展观察天气，画气象、预报天气一系列活 动后，孩子们的兴趣与日俱增。那么如何保持孩子们的兴趣 并深化这一活动？我想到了孩子们最喜欢的动物。因为有些 动物在天气变化前有着特殊的表现，并有一定的规律，

8、能起 到预报天气的作用。因此我将在本活动中引导幼儿学习一些 根据动物的特殊表现推断、预报天气的本领。使幼儿懂得一 些气象变化和动物习性变化之间的关系。我通过形象生动的 多媒体课件使幼儿在愉快的气氛下获得科学知识，而且有利 于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和 能力，萌发爱科学的情感。1.知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系；2.能根据动物的特殊表现来推断并预报天气；3.激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。 重点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化 之间的关系、奥秘。难点：1.能举一反三并通过个别动物的表现归纳出下雨之 前的天

9、气具体变化特点；2.能运用新学的知识进行判断。多媒体课件，气象牌引出t看一看t听一听t小小气象员t延伸一、引出课题1.老师播放CCTV天气预报“小朋友，这位阿姨在干什么？ ”“她是怎么知道天 气的呢？ ”幼儿回答，老师点击图片 。2.老师：“气象员能根据气象仪器测出气温、风速等 气象情况。可是农民伯伯不用气象仪器，有时也能知道明后 天的天气如何。他们是怎么知道的？是谁告诉他们的呢？” 幼儿充分讨论。老师：“它们是谁？在干什么？为什么要这样？“听听小蚂蚁自己来解释。”点击蚂蚁“蚂蚁怎么说的？它们为什么要搬家？2. 点击选择“还有一些小动物在天气变化之前也有一些特殊的 表现。我们一起来看看。你知道

10、它是怎样来预报天气的吗？ 请你跟旁边的小朋友讨论一下。” 幼儿讨论。“请你来说说，谁能预报气象？教师根据幼儿的回答分别点击四幅图片 。“它是怎样来预报的呢？ ”幼儿回答后，教师点击动物的头部 检验幼儿的回答。“刚刚看了那么多小动物的表现，我们知 道了下雨之前气候总有一些变化。有那些变化呢？ 一些动物 能感受到这些变化，所以就表现出一些反常的现象，人们掌 握了这些规律，就能预知天气的变化了。幼儿园五大领域教育方案同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注一、谈话引入，讲解什么是“性”。2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的 ，不能 随便给别人看的？我们身体的某些部位是不能随便 给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体 ，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述 ，组织幼儿开展讨论。2、分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略四、教师小结：教育幼儿在日常生活中要保护好自己 ，同时要尊重别人的身体。特别是讨论小 新随便脱裤子这一环节 ，孩子们的积极性很高，都说出了自 己的看法，从中知道随便脱裤子是不对的