六年级考试说明阅读部分Word格式文档下载.docx

1、“护士阿姨，我是来陪床的。“她来了！可是声音变了，很轻很细。我急忙抬头看，同样十二三岁的年龄，同样围着红领巾，却换了一张脸：尖尖的下巴，眼睛像新月一样细细弯弯的，像一朵含苞的新莲。第三天晚上，病房门外响起的声音又变了，向百灵鸟一般快乐，“护士阿姨，我是来陪床的。“映在清水潭般的绿墙上的是一张圆鼓鼓的脸，两颊很红很红，还嵌着一对酒窝。哦，这回可是朵呱呱的红睡莲啦！她不仅给老人擦脸、擦脚，还为我们读书、读报我们都说，这位白发老人不知从哪儿修来了这么多好孙女，连大伙都跟着享福了。这时，老人发出轻微的声音，她醒了！病房的人都围坐在她身旁，夸她的孙女们好。白发老人轻轻叹口气，笑了，他说：“我可没那个福气

2、。儿子在外地工作，我老婆子一个人。那三个闺女和我住在一幢楼里，平时全靠她们帮我买盐买米倒垃圾呢！”瞬间，我的心一动，一股暖流在我寂寞的心房中轻轻地流淌着。这时，我看见月光又洒在病房的绿墙上，清冷寂静的清水潭仿佛变得热闹起来，水面上绽开了一朵朵美丽的睡莲。1、第2、3两个自然段主要写的是 2、短文是按 顺序记叙的。3、文中几个小姑娘说的同一句话是 4、文中的“睡莲”指的是 5、结合短文内容，写出下面句子的含义。瞬间，我的心一动，一股暖流在我寂寞的心房中轻轻地流淌着。6、短文赞扬了 7、文中描述小姑娘“那白净的、笑眯眯的脸，被清水潭般的绿墙一衬，像盛开的一朵白睡莲”，这样写的好处是 母亲的作业 驱

3、车从千里之外的省城赶回老家，他直奔县人民医院。 “我母亲得了什么病？严重吗？”他急切地问主治大夫。大夫看看他说：“胃癌晚期。老人的时间不多了” 他顿时泪如泉涌。出了诊室，他立即用手机通知副手，从今天起由他全权负责公司事务。他要在母亲最后的日子里陪伴在母亲身边。父亲早逝，为拉扯他们兄妹四个长大，母亲受尽了千辛万苦。母亲的腹痛是从两年前开始的，他兄妹曾多次要带母亲到省城院检查，每次母亲都说：“不就是肚子痛吗，检查个啥，吃点药就好了，妈可没那么娇气！”母亲总是这样，生怕拖累儿女，生怕影响儿女们工作。他开始守在母亲的病床边。母亲每天都要忍受病痛的折磨。他想方设法转移母亲的注意力，减轻母亲的痛苦。他跟母

4、亲聊天，给母亲讲一些有趣的故事，用单放机让母亲听戏有一天，陪母亲闲聊时，母亲忽然笑道：“你兄妹四个都读了大学，你妹妹还到美国读了博士。可是妈连自己的名字都不认得，竟然也过了一辈子。想想真是好笑”他脑海里立刻跳出一个念头，就对母亲说：“妈，我现在教你认字写字吧！”妈笑了：“教我认字？我都快进棺材的人了，还能学会？“您能，妈。认字很简单的。他一手指着一则新闻标题上的一个字，读：“大”母亲微笑着念：他手指着另一个字：“小。” 病房里所有的人都向这一对母子投来了赞许的目光。隔了几天，他还专门买了一本生字本，一支铅笔，手把手的教母亲写字。母亲写的字歪歪斜斜，可是看起来很祥和。母亲一天最多只能学会几个简单

5、的字。可母亲非要学写他们兄妹的名字。一个月后的一个深夜，母亲突然走了。那个深夜，他太累了，趴在母亲的床边睡着了，醒来时，母亲已悄然的走了。母亲是面带微笑走的，母亲生字本的最后一页写着：杨帆杨建杨凌杨静爱你们。“爱”字前面母亲涂了好几个黑疙瘩。母亲最终没有学会“我”字。1、联系上下文解释词语的意思。悄然 2、母亲写那几个字时为什么满脸都是灿烂的笑容？3、母亲的作业指的是 4、病房里所有的人投来惊讶、羡慕和赞许的目光的原因是 5、这是一位怎样的母亲？简单说明理由。6、短文最后“母亲最终没有学会“我”字”，从这句话可以看出 7、结尾段在全文的作用是 。8、本文表达了作者对母亲的（ ）A、感激之情 B

6、、敬重之情 C、赞美之情 D、内疚之情春天的脚步佟晨绪春天是什么？宋祁（q）说，春天是“红杏枝头春意闹”的胜景；韩愈说，春天是“百般红紫斗芳菲”的画卷；周邦彦说，春天是那一方“新绿小池塘”的幽雅；杜甫说，春天是“泥融飞燕子”的生机春天是雨的季节。春雨是柔和的，像小姑娘般温柔，不曾有倾盆之势，但绵长滋润。她无声无息地来到树梢、路面和人们的衣服上她就这样轻悄悄地来到了人们的身边。春雨过后，一切都显得那么素雅、洁丽。春天是花的天堂。各色各样的花争先恐后绽放，似乎都想第一眼看到这美不胜收的大自然。瞧，那火一般红艳的山茶，雪一样洁白的玉兰，还有那“粉色佳人”似的桃花，“水中仙子”般的水仙这时，多情的蜜蜂

7、、蝴蝶也相继赶来了，扑扇着翅膀在花园里忙得不亦乐乎。春天是草的仙境。春风吹拂，春雨滋润，草儿都换上了新衣，把山坡点缀成绿色。一片翠绿在微风中摇曳着，疏疏朗朗地露出星星点点的微红。草，看上去是那么细弱娇小，但它们很坚强，不畏春寒，在料峭的寒风中挺胸抬头，舒展着黄绿的手臂。霎时，山际间飘荡着薄雾，朦胧得如仙境一般。春天是人间的乐园。到村庄看看。看那一村艳丽的桃花，看那溪里来回扑腾的鸭子，看那多少时日不曾见的烟囱到田间到地里去听听，听青蛙轻调皮鼓，听燕子悄声呢喃，听田鼠回家的脚步声，听鱼跃出水面的清响到农家小园闻闻，闻新翻的泥土气息，闻油菜花的幽香，闻梨树的芬芳古往今来，不知有多少人以神来之笔写下了

8、咏春、颂春、伤春、惜春的动人篇章，让人不禁拍案叫绝。我想，他们都是被春天的魅力深深吸引而有所触动吧。1、短文是从 、 、 和春天是人间的乐园四方面描写春天的。2、短文表达了作者 的情感。3、读第自然段，按要求填空。（1）仿照例子，用文中的词语概括古人对春天的看法。例：宋祁 盛景 韩愈 周邦彦 杜甫 （2）请你仿照文中第自然段相关句子，引用一句古诗把句子补充完整。 说，是 “ ”的 。4、和第自然段中“各色各样的花争先恐后绽放”这个句子的意思最贴近的词语是（ ）。A、春色满园 B、百花竞放 C、竞相开放 D、万紫千红5、第自然段中能概括春草品格的词语是 。6、第自然段从 、 、 三方面有序地描写

9、了春天是人间的乐园。7、“春雨是柔和的，像小姑娘般温柔，不曾有倾盆之势，但绵长滋润。”这句话把春雨写成小姑娘，这样写的好处是生动形象地写出了 。盲童的画在中国少年儿童画展色彩缤纷的的画幅中，我看到一幅没有色彩、线条也极其简单的画儿。雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵树。大家都知道这是一幅盲童的画儿。每个来到画前的人，都会细细地看着这张没有色彩的极其简单的画儿，看得那么久。他们不单是在看画儿，好像透过这张画儿，他们触到了这个盲童的心灵。设想一下孩子拿起画笔时的情形吧：他画太阳，那美丽的太阳准是露出红红的脸，放射着温暖的光芒，照在每个人的身上；他画树，那树

10、准是葱绿葱绿的，上面栖息着无数的鸟儿，鸟儿唱着悦耳的歌，他也听到了他们的合奏；他画小溪，那小溪准是清澈见底，他曾在溪里洗过手，水是那么清凉；他画小屋，屋里准是充满着亲切的细语，温暖的笑声。这是多么美好的情景啊！ 可是，他的心灵上的色彩，他听到的声音，怎么画得出来呢？他是一个盲童啊，他只能画这样一幅简单的画，这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，组成这样一幅和谐的画面，该是多么不容易呀。人们正是从这没有色彩的画面上，看到了他心灵上的色彩；从这线条简单的构图上，听到了他听到过的声音。谁都能理解这幅画蕴藏的美好内容：一个热爱生活的盲童再向人们招手；一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长；一刻坚强

11、的充满希望的心再向人们微笑。1、用词语概括盲童所画的画儿的内容。2、盲童的画儿的最大特点是：3、联系第四自然段的内容，写出盲童为什么画出这样一幅画。4、“可是，他的心灵上的色彩，他听到的声音，怎么画得出来呢？”这句话是（ ）句。这样表达式为了 5、第四自然段中划横线的句子，作者这样描写的好处是 6、联系上下文，写出第五自然段中画“ ”语句抒发了作者怎样的思想感情？被疑心毁灭动物的一生，时时面临着危险动物出于防范的本能，许多动物对任何事都揣着疑心，甚至达到了自我毁灭的地步。北美绿鸟是住在海边岩石上的一种候鸟，一生多疑，每次从外边回到巢穴，都要站在窝边左顾右盼，长达半小时不肯进窝，唯恐洞里会有埋伏

12、。它们成天将小绿鸟叼在嘴里，从一块岩石上叼到另一块岩石上，而很多小绿鸟，因为被大鸟叼来叼去，通常在出生后不到10天，便摔死在岩石上，或是葬身大海。法国短尾沙皮狗堪称世界上疑心病最重的狗。它终身不能换主人，环境一旦发生改变，它便生活在惊恐中，连觉也不敢睡。它对周围的一切都会存有戒心，并会因为怀疑而拒食，连水也不喝，直到生命的结束。大漠沙兔的疑心，使自己每时每刻都处在揣揣不安之中。它们纵使怀疑敌人会从洞口上冲进来将自己吃掉。于是，大漠沙兔每做一个窝，最少要挖九个以上的出口供自己逃生。本来该是温暖的家，却被它弄得四面透风，成了地地道道的寒洞。冬天一来，大风天气，风从这个洞口进，从那个洞口出，一夜之间

13、，沙兔便会被冻死在自己的窝里。从动物的疑心上，我们不难看出，疑心越重，灾难越深，甚至连性命也被葬送。1、用“ ”画出能概括短文说明要点的一句话。2、按要求填写下面的表格。动物被疑心毁灭的表现：失去自己的女儿 失去自己的生命被疑心毁灭的动物名称被疑心毁灭的表现（只写序号）3、下面的语句中，是说动物多疑的画“”，不是的画“”。（1）大漠沙兔跑动起来十分灵活。 （ ）（2）北美绿鸟每次从外边回到巢穴，都要站在窝边左顾右盼。（ ）（3）法国短尾沙皮狗长得不算漂亮，却十分忠于自己的主人。（4）大漠沙兔每做一个窝，最少要挖九个以上的出口供自己逃生。4、文章写动物多疑时，采用的说明方法是 。5、在写法国短尾沙皮狗时，作者采用的表达顺序是 。A、转折 B、按事情发展顺序 C、先概括后具体 D、并列6、“大漠沙兔被冻死在自己的窝里”，联系文章内容写出你对这个结果的想法。7、文章结尾段在文中的作用是 。人生难忘第一次人生难忘第一次。我第一次被老师批评和第一次被老师表扬都是在三十多年前,当时的情景,至今历历在目。第一次被老师批评,是踏进小学校门的第一学期。那是一堂数学课,老师在黑板上写出了一道题：“