《水果》大班美术教案文档格式.docx

1、观察、分析、练习。四、课前准备绘画工具、材料、课件、教案等。五、教学过程（一）导入：运用水果实物等导入新课。（二）新课1、引导学生欣赏水果图片。如:（1）（2）2、引导学生分析不同水果的形状和画法。3、老师演示几种水果的画法。（三）指的学生练习画水果。（四）课时小结（口述）。六、教学反思今天,幼儿在不断尝试和帮助下，掌握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱、漂亮。还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃充满了活力。在重难点掌握水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于掌握。今天孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加注意。幼儿在

2、评价作品和给作品编小故事的环节上，因为刚入学的幼儿的语言表达能力的有限没能把自己想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。水果大班美术教案2【设计思路】幼儿分析：随着大班幼儿有意注意进一步发展，他们能较集中地关注并观察对象，把握整体结构和某些细微的特点和变化，孩子们的表征表现开始进入写实早期，但是幼儿的表现又带有强烈的个人感受和特点，且大班幼儿具有较强的迁移运用、创造表现的欲望，乐意不断地主动尝试、表现和创造。其次，在低结构活动中幼儿有初步的借形添画类的创意绘画的经验，但比较零散。基于对幼儿借形想象现有经验的分析，在欣赏交

3、流环节中加重时间比例，帮助幼儿梳理借形添画的一些方法、提升经验，为后续的创作表现拓展思路。素材分析：在大班有用的植物主题下，孩子们对各种水果蔬菜的切面有了直观的了解，本次活动选择了幼儿日常生活中最常见的水果，借助水果的外形等特征，运用组合、方向变化、细节添加等方式，通过联想添加成为新的事物与主题构成有趣的情节，满足幼儿自主表征的需要，大胆创造新的、有趣的艺术形象，获得积极的情感体验和成功感，推动幼儿创新品质不断提升。过程分析：本次活动共分为三个环节：第一环节：激趣导入，以“梦想”为话题引出创意主题。第二环节：体验创作，从整体的水果的借形想象，到部分的横截面的借形想象，即有形的拓展，也有组合创意

4、上的拓展，为幼儿的创作想象提供可借鉴的经验，和梳理的方法。第三环节：分享创意，引导幼儿分享自己的创意，欣赏同伴的创意。【活动目标】：1、乐意想象，并借助水果的外形特征大胆进行表现和创造水果的梦想。2、喜欢与同伴分享自己的创想，体验创意的乐趣。【环境与材料】：1、幼儿经验准备：幼儿低结构活动中已有初步的借形想象的创作经验。2、材料准备：幼儿操作材料（1）橙子、香蕉、梨、苹果、猕猴桃五种水果的整体或横截面图片若干（2）记号笔、固体胶教师操作材料：1、教师演示用ppt2、自制图书水果的梦想【活动过程】：一、激趣导入关键提问：这两个字你认识吗?你知道什么是梦想吗?你的梦想是什么?小结：每个人都有自己的

5、梦想，为了实现自己的梦想我们需要不断努力，相信自己一定会实现。【设计意图】引出话题，调动幼儿兴趣。二、体验创作1、引出话题：出示不同视角的橙子，或完整、或半个切开的、或一饢、或正面、或侧面。引导幼儿观察不同视角的橙子，关注橙子的外形特征。关键性提问：这些是什么?这些橙子是什么样的?橙子会有梦想吗?橙子的梦想会是什么?观察不同视角的橙子，建立图形外形特征概念，为后续的借形添画奠定基础。2、欣赏体验：欣赏图片，欣赏橙子的梦想，并借助图片拓展幼儿思维橙子变成了什么实现了自己的梦想?（1）图片一：整个橙子的借形添画（2）图片二：一半横截面橙子的借形添画（3）图片三：四分之一横截面橙子的借形添画（3）图

6、片四：橙子组合的借形添画原来只要抓住橙子的这些特征，大胆想象，添画一些，就能帮助橙子把梦想一一实现，最重要的是还能将梦想变成一副美丽的图画，真是一件非常有意思的事情。从整体到部分，从单个到组合，引发幼儿思考实现“梦想”的方法。3、创作表现：建议（1）你想为什么水果实现梦想?（2）可以添上些什么?让梦想变成一副美丽的图画或是一个有趣的故事。观察与指导（1）观察幼儿是否先思考再创作。（2）观察幼儿是否能大胆进行想象创作，有创意。（3）根据幼儿即时需要即时鼓励、启发和分享。拓展思路，确定创作的主题，调动幼儿创作的兴趣。三、分享创意1、引导幼儿将水果的梦想进行展示2、幼儿自主欣赏，分享同伴的创意你为_

7、水果实现了_梦想?引导幼儿用完整地语言进行表述。预设小结：根据幼儿创想的方式进行提升，同一个水果在大家的创意中实现了很多很多的梦想，不同的水果可能也会有相同的梦想，水果通过组合以后也能实现梦想，原来实现梦想的方法有很多，只要你能大胆创想。引导幼儿大胆表达，与同伴分享水果的梦想，教师在解读的过程中低幼儿的创想过程和方式进行归纳小结。3、小结：实现“梦想”并不是一件容易的事情，需要努力、需要坚持、也可能需要帮助，就像今天一样，我们用自己的创意，大胆的想象，帮助水果朋友实现了自己的梦想。希望，从现在开始我们一起为自己的梦想努力，加油!高低结构的转换，引发幼儿后续创作的激情，将创作拓展为主题性、延续性

8、、故事性等等，使“梦想”而不仅仅在本次活动中。水果大班美术教案3活动目标：1.体会画想象画的快乐，增加对绘画的兴趣。2.通过联想，把各种水果变成其他东西，并将想到的东西表现在画面上。3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1.幼儿已认识并绘画几种水果。2.几种食物水果，油画棒活动过程：1、谈话引发兴趣，导入课题教师：今天，老师请小朋友来做魔术师，把这些好吃的水果变成其他东西，并把它变出来画在纸上。2、逐个出示苹果、梨、香蕉等各种水果，引导幼儿从不同的角度进行观察，展开联想。3、提出绘画要求会

9、变得水果真有趣！想好以后先在纸上画出水果，再把它变成其他东西。4、幼儿操作，教师指导。5、展示作品，请幼儿介绍自己的作品，对想象丰富、构思奇特的作品给予表扬。活动反思：今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。水果大班美术教案4活动设计背景秋天到了，让孩子感受秋天是个收获的季节。活动目标1、通过观察能创造性地表现不同的水果，培养孩子色彩表达力及想象力。2、训练幼儿色彩对比配置。教学重点、难点色彩的配置活动准备1、各种水果玩具，盘子若干。2、水粉工具一人一套。活动过程1、游戏：水果宴会。游戏玩法：幼儿玩买卖水果的游戏，买完水果可开水果宴会

10、。让幼儿在游戏中进一步认识各种水果，并通过拼摆出各种造型，了解其空间关系。2、谈话活动。“刚刚在游戏中你见过哪些水果？什么形状？什么颜色？”“还有哪些你见过但游戏中没有的水果？说说它们的形状和颜色？3、自由组合活动。教师选择几中大小不同，形状不同，颜色不同的水果，自由组合。比如几种水果仅仅在一起，有的在大盘中，有的在盘子外，有的水果在上面，有的在下面4、想像活动：“你为什么要将它们这样摆放？鼓励幼儿大胆地说出自己的想法及其中的故事。5、幼儿绘画练习，教师巡回指导。（1）勾画水果轮廓，在纸上画大、画满。（2）把水果填上漂亮的颜色，图上背景色，注意色彩配置时的明度和冷暖对比。指导重点（1）大胆使用

11、对比颜色。（2）鼓励幼儿边画、边想象、边说。6、水果宴会展览。教学反思这节课成功的地方在于孩子们在水果的形状，颜色上都画得不错。不好的地方1、在准备的时候应该准备点水果实物，可以让孩子品尝一下，这样更加深印象。2、在绘画这一环节与幼儿的互动不是很好，应该让幼儿展示一下自己的作品，说一说。3、有个孩子问：“老师，怎么没有黄瓜呢？”说明我在准备上课时应该让小朋友区分水果和蔬菜。如果重新上这节课，在准备上我会准备水果和蔬菜教具，过程说先让孩子区分它们，然后按我的这节教案来讲授，最后要展示孩子的作品。水果大班美术教案5【活动目标】1、学习使用纯油画棒完成静物写生，掌握油画棒复色涂法，装饰画面。2、认识

12、并辨别秋天的水果。【活动准备】彩砂纸、油画棒、各种水果。【活动过程】1、提问导入师：“秋天是个丰收的季节，有许多好吃的水果上市了，你知道有哪些水果？教师出示各种水果“看，这些是什么？2、欣赏（1）观察水果实物“仔细观察各种水果，除了大小不一样，还有什么也不一样？“每种水果上都有丰富的色彩，我们来找一找，这些水果上出现了那些颜色？（2）欣赏油画作品“这些油画是大画家塞尚的杰作，你看到了哪些水果？它是什么颜色？“塞尚画的苹果看上去和我们眼睛看到的苹果一样，有红色有黄色还带一点绿色。谁来猜猜看，他是怎样画的？”看一眼画一笔、复色涂法“今天我们也来向大师学习，画一幅水果画。（3）观察感知“我们做的位置不同，眼睛看到的也不同。”引导幼儿发现坐在不同的位置看到的不一样，画的也不一样。用油画棒画出水果的外轮廓用油画棒装饰水果，仔细观察每个水果上的色彩变化各种颜色你背我来我背你“，深深浅浅的油画棒可以很多颜色。把眼睛看到的画出来，在给水果设计一块露出来的漂亮桌布3、幼儿作画反复提醒幼儿：“看一眼，画一笔”最后用餐巾纸抹一抹作品。4、评价请个别幼儿介绍自己的作品“除了今天我们认识到的水果，还有许多其他秋天的水果，回家可以让爸爸妈妈带你到水果店去逛一逛看一看！