管理相关习题答案Word格式.docx

1、A.管理 B.组织 C.战略计划 D.激励（2）管理同生产关系相联系而表现出的属性是（ ）。 A.自然属性 B.社会属性 C.科学属性 D.艺术属性（3）在管理中居于主导地位，起核心作用的是（ ）。A.管理者 B.管理对象 C.管理环境 D.管理组织（4）通过管理提高效益，需要一个时间过程，这表明管理学是一门（ ）。A.软科学 B.硬科学 C.应用性学科 D.定量化学科（5）管理的控制职能由哪一类管理人员执行（ ）。A.高层管理人员 B.中层管理人员 C.基层管理人员 D.以上均是（6）管理的二重性是指（ ）。A.艺术性与科学性 B.基础性与边缘性C.自然属性与社会属性 D.普遍性与重要性（7

2、）学习和研究管理学最主要的方法是（ ）。A.系统的方法 B.矛盾分析方法C.理论联系实际 D.马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义（8）某位管理人员把大部分时间都花费在直接监督下属人员工作上，他一定不会是（ ）。A.工长 B.总经理 C.领班 D.车间主任2简答题（1）怎样理解管理的概念?（2）管理者扮演的角色有哪些？必须具备哪些技能?（3）联系实际论述掌握管理二重性的重大现实意义。（4）怎样理解管理既是一门科学，又是一门艺术的含义?（5）怎样学好管理学?第二章实训项目 模拟公司的组织文化建设培养学生初步分析与建设组织文化的能力（1）把班级学生分成小组，每个小组7-10人，要求每组要成立一家

3、模拟公司；（2）每个小组结合自己本公司的实际，本公司应树立哪些先进的管理理念；（3）对本公司的文化建设提出各种设想，并制定建设方案；（4）在课堂上组织一次小组之间的交流，每个公司推荐一名成员谈公司的文化建设方案。（1） 每个公司提交一份本公司的文化建设方案；（2） 由教师对各公司所交材料与交流中的表现进行评估打分。也可以由教师和学生共同评价。（1）（ ）是一般管理理论的代表人物。A.泰罗 B.法约尔 C.韦伯 D.孔茨（2）科学管理中能体现权力下放，分权尝试的原理是（ ）。A.差别计件工资制 B.职能原理 C.例外原理 D.工时研究（3）确立企业在物质、人力资源方面的结构，这是法约尔提出的（

4、）职能。A.计划 B.组织 C.指挥 D.协调（4）韦伯的行政性组织又可称为（ ）。A.神秘化组织 B.传统的组织 C.现代的组织 D.合理合法的组织（5）法约尔认为企业六种基本活动中最重要的活动是（ ）。A.管理 B.商业 C.会计 D.财务（6） 韦伯认为，传统的权威的基础是（ ）。A.超凡魅力 B.法律 C.权力 D.先例和惯例（7） 法约尔提出的组织中平级间的横向沟通被称为（ ）。A.等级原则 B.协商原则 C.跳板原则 D.秩序原则（8） （ ）是法约尔的代表作。A.科学管理原理 B.工业管理和一般管理C.社会组织和经济组织理论 D.车间管理（9）决策理论的代表人物是（ ）。A泰罗

5、B巴纳德 C西蒙 D德鲁克（10）人际关系学说把人看作是（ ）。A社会人 B经济人 C复杂人 D自我实现人（1）谈谈法约尔的一般管理理论的主要内容，并阐述其重要性和局限性。（2）简述“霍桑试验”的主要内容及其结论。（3）谈谈现代管理理论中具有代表性的管理理论学派的主要思想。第三章实训项目 管理原则分析（1）增强对现代管理原则的感性认识；（2）培养对组织的管理思想的分析能力。（1）从网上、报刊、杂志中，搜集一个简短的有关我国企业管理的案例或资料；（2）运用本章所学的管理原则，分析案例中企业管理思想。（1）每人写成简要书面分析报告；（2）在班级组织一次交流与讨论；（3）由教师根据分析报告与讨论表现

6、评估打分，两项成绩共同构成学生的实训成绩。1单项选择题 （1）管理的首要任务是对（ ）。A.人的管理 B.物的管理 C.目标的管理 D.系统的管理（2）Y理论是建立在 （ ）的假设之上的。A.人性恶 B.人性善 C.人性复杂 D.人性超越善恶（3）从根本上看，管理效益是由（ ）决定的。A.管理者 B.管理对象 C.管理环境 D.生产方式（4）建立在权威与服从关系基础上，表现为一种权力支配关系的是（ ） A.法律方法 B.经济方法 C.行政方法 D.心理方法（5）法律手段的最主要特征是（ ）。A.强制性 B.可预测性C.概括性 D.稳定性（6）一旦其他管理方法遇到困难或失败，能够被用来作为补充方

7、法或救济方法的是（ ）。A.经济方法B.法律方法 C.社会心理方法 D.行政方法（7）具有艺术性的管理手段是（D.行政方法（8）“一招不慎满盘皆输”体现了（ ）原则 A.系统原则B.人本原则 C.弹性原则D.能级原则（1）简述整分合原则。（2）简述效率管理的基本思想。（3）怎样理解人本管理原则？（4）运用弹性原则时应注意哪些问题？第四章实训项目4.1 企业环境分析1实训目的：培养学生分析内、外部环境的能力；（1）实地调查一家企业或一家企业的系统资料；（2）运用“五力”分析法，分析该企业的外部环境；（3）运用价值链理论与方法，分析该企业的内部条件。3考核要求：（1）每个学生都要提供一份企业外部环

8、境分析的简要报告；（2）每个学生都要提供一份企业内部环境分析的简要报告；（3）由教师对学生的两个报告评定分数。（1）计划职能在企业管理中占有重要位置，计划是关于（ ）。A. 今后的生产安排 B. 未来的经营管理安排C. 未来的行动安排 D. 今后的工作部署（2）按计划时间跨度可把计划分为（ ）三种。A. 综合计划、局部计划、项目计划 B. 长期计划、中期计划、短期计划C. 战略计划、战术计划 D. 指令性计划、指导性计划（3）在环境分析法中，针对产业环境分析一般运用（ ）。A. PEST法 B. SWOT法C. 五力竞争分析法 D. 价值链分析法（4）目标管理理论的提出者是（ ）。A. 泰罗

9、B.孔茨 C. 德鲁克 D.波特（5）用德尔斐法进行预测与决策，对专家人数的确定要视所预测或决策的问题的复杂性而定。人数太少会限制学科的代表性和权威性；人数太多则难以组织。一般以（ ）。A. 5-10 B. 10-15C. 15-20（6）决策者依据自己的经验和能力进行的决策方法为：（ ）。 A. 定量法 B. 定性法 C. 判断法 D. 经验法（7）随着电冰箱市场从卖方市场转向买方市场，各冰箱厂家在改进产品设计，增加产品功能、改善售后服务等方面绞尽脑汁，不断推陈出新。这种竞争战略是（ ）。A. 集中化战略 B. 差异化战略C. 分散化战略 D. 成本领先战略2简答题：（1）什么是计划职能？其

10、特征是什么？（2）试述计划工作程序。（3）简述环境分析方法。（4）什么是目标管理？其优缺点是什么？（5）什么是决策？决策的程序有哪些？（6）简述战略的含义及其重要性。实训项目4.2 网络计划技术应用（1）掌握网络计划技术方法。（2）培养学生解决问题的实践能力。2实训内容与要求：（1）由教师提出项目问题：选择一项新产品的开发项目作为计划内容。（2）按照新产品的开发程序设计阶段。（3）绘制网络图按课程所讲授内容及步骤进行。（1）由教师下达项目计划任务书。（2）每位学生按网络图编制要求绘制网络图。（3）由教师对网络图进行全面分析和综合评价。第五章实训项目 设计组织结构掌握组织结构的类型及其特点把学生

11、分为若干个小组，每组5-8人，要求每组创办一家模拟公司，结合所学组织结构内容，构建公司组织框架，并制定组织目标和相关行动方案。以实训报告的形式上交，教师在课内组织讨论，并评价各自优劣。3实训考核：教师依据实训报告和讨论课上学生的表现给出成绩。（1）没有实行管理分工的组织结构是（ ）。A多维立体结构 B矩阵型C职能型 D直线型（2）职能型组织结构的最大缺点是（ ）。A横向协调差 B不利于培养上层领导C多头领导 D沟通困难（3）无论是机关、学校还是企业，最常采用的一种结构是（ ）。A事业部制 B矩阵制结构C直线职能制 D母子公司体制（4）责任、权力、利益三者之间不可分割，必须是协调的、平衡的和统一

12、的。这就是组织工作中的（ ）。A责权利相结合原则 B分工协作原则C目标任务原则 D统一指挥原则（5）管理层次与管理幅度之间（ ）。A成正比关系 B成反比关系C互不相关 D曲线相关 （6）集中政策，分散经营的组织机构形式是（ ）。A直线制 B职能制C事业部制 D矩阵制（7）企业组织结构的本质是（ ）。A职工的分工合作关系 B实现企业目标C职工的权责利关系 D一项管理职能（8）两种基本的管理组织结构形态是（ ）。A扁平结构形态和高层结构形态 B环形结构形态和三角形结构形态C链状结构形态和圆形结构形态 D四方结构形态和圆形结构形态（1）部门划分有哪些方法？（2）怎样理解管理幅度与管理层次的之间的关系？（3）应怎样授权？（4）影响集权和分权的因素有哪些？第六章实训项目6.1 模拟招聘（1）培养学生招聘工作的能力；（2）培养与训练学生应聘的能力与心理素质。（1）全班可分为两大组作为两个公司，分别担任招聘方与应聘方，以公司为单位组织招聘活动。（2）招聘方公司要制定招聘计划，包括招聘目的、招聘岗位、聘用条件、招聘程序等，特别是聘用的决定办法。（3）应聘方学生都要写出应聘提纲或应聘讲演稿，一定要体现