培优班小学三年级带余数的除法精品教案.doc

1、第 六 页 共 六 页 学生姓名：梁璟钊 辅导形式：一对一 老师：陈波 学校：小三【作业检查】了解学生对上节课的掌握情况，查找学生还没有熟练的知识点。【梳理知识】 带余数的除法教学目标：1了解带余数除法的意义，和各种变形的求法 。2.掌握带余数除法应用题中的典型例题。教学重点、难点：重点：带余数除法的在现实中的应用。教学过程知识梳理一、 基本概念1，前面我们讲到除法中被除数和除数的整除问题.除此之外，例如：163=51，即16=53+1.此时，被除数除以除数出现了余数，我们称之为带余数的除法。一般地，如果被除数是整数，除数是整数（除数0），那么一定有另外两个整数商和余数，0余数除数使得被除数=

2、除数商+余数。当余数=0时，我们称被除数能被除数整除。当余数0时，我们称被除数不能被除数整除2、掌握：（1）余数都比除数小 （2）被除数=除数商+余数 （3） 除数=（被除数-余数）商 商=（被除数-余数）除数知识点填空1、除法算式1326 1中13是（ ），2是（ ），6是（ ），1是（ ）。2、在7中，如果有余数，余数最大是（ ），最小是（ ）。3、49里面最多有（ ）个9，余数是（ ）。4、在计算有余数的除法时，（ ）要比（ ）小。5、在一个余数是8的除法算式中，除数最小是（ ）。6、8的5倍里最多有（ ）个9。二，常见题型例1 一个两位数去除51，得到的余数是11.求这个两位数。分析

3、这是一道带余除法题，且要求的数是大于41的两位数.解题可从带余除式入手分析。解：被除数除数=商余数，即被除数=除数商+余数，51=除数商+11，51-11=除数商，40=除数商。40=245，40的两位数的约数有10,20，其中20大于余数11.所以除数是20.即要求的两位数是20。例2 用一个自然数去除另一个一位数整数，商4，余数是8.求被除数和除数各是多少？解：被除数=除数商+余数，即被除数=除数4+8。又因为除数比余数大，余数是8，除数为9.则 被除数=94+8答：被除数是44，除数是9。例3 某年的十月里有5个星期六，4个星期日，问这年的10月1日是星期几？解：十月份共有31天，每周共

4、有7天，31=74+3，根据题意可知：有5天的星期数必然是星期四、星期五和星期六。这年的10月1日是星期四。例4 3月8日是星期日，从3月31日是星期几？解：每周有7天，（31-8）7=3（周）2（天），从星期日往前数2天是星期二，所以第31天必是星期二。【测试检查】一、填空题：1、里最大能填几？437 870 548 639 965 485 2、在有余数的除法中，被除数（ ）。3、85 ，当最大时，应该是（ ）。4、19根小棒可以摆（ ）个正方形，还剩（ ）根。二、判断：（对的在括号里面画“”，错的画“”）1、在有余数的除法中，余数不能比除数大。 （ ）2、49除以8，商5余9。 （ ）3、

5、487和609的商相同，余数也相同。 （ ）4、妈妈将一些糖果平均分给8个小朋友，每人分到9块，还剩9块。 （ ）5、一只35元的玩具熊可以换7辆8元的小汽车。 （ ）三、直接写答案：216 194 679385 527 718172 439 253四、计算下列各题：（每行的最后1题要验算）279 607 588 496317 709 295 346 618-239 五、列式计算：1、被除数是57，除数是7，商几余几？ 2、39里面有几个6，还余几？3、除数是9，被除数是62，商是几？余数是几？ 六、开放题：（ ）9=8（ ）要使余数最小，被除数是（ ）。算式：要使余数最大，被除数是（ ）。算

6、式：七、找规律 A、 2、4、（ ）、8、（ ）、（ ）、14、16B、 1、5、9、13、（ ）、（ ）、25C、 1、4、7、（ ）、（ ）、16、（ ）D、用 36米长的绳子，做8条彩带，每条长（ ）米。剩（ ）米。八、用数学： 1、曾老师在布置教室，把36条彩带挂在教室，每几条一组？可供选择的方案如下所示：（1）每3条一组 （2）每4条一组 （3）每5条一组（4）每6条一组 （5）每7条一组 （6）每8条一组（7）每9条一组正好分完的方案：还有剩余的方案：你还知道的正好分完方案有：。2、食堂买来40袋面粉。如果每天吃6袋，可以吃几天？还剩几袋？如果每天吃7袋呢？ 3、小刚买来20条金鱼，送给小明4条，剩下多少条金鱼？小刚把剩下的平均放在3个鱼缸，每个鱼缸放多少条金鱼？还剩多少条？ 4、一本书共86页，小丽看了30页，剩余的每天看7页，还需要看几天？ 5、，平均分给6个小朋友，每个小朋友分得几张，还剩几张？（补充条件，并解答出来） 6、有32本书，最少拿出几本后就可以平均分给5个小朋友？ 六