三视图的形成和投影规律教学设计参赛教案Word文件下载.docx

1、2点、线、面相对于一个投影面的投影特性以及点的三面投影。实施建议1学生对三视图的掌握将决定了后续学习的成败，教师在教学中，应充分运用多媒体教学法和实物模型直观教学法，讲清三视图的形成过程和三视图的投影规律；2在讲解绘制三视图时，在逐步地向学生灌输作图方法、要求，如主视图的选择、三视图的布置、作图步骤等等；3要让学生掌握三视图的有关知识，必要的作图训练是必不可少的；4教学中，鼓励学生自制模型，进行投影分析、作图训练；5重点讲解点、线、面相对于一个投影面的投影特性以及点的三面投影，对线、面在三面体中的投影，建议教学要求不宜过高。课后评价（或后面的课后总结）可通过课堂或课后作业形式进行评价：布置几道

2、难度适中且有代表性的习题，要求学生独立完成；根据作业完成情况来评价学生对该部分的掌握情况。习题形式可以是填空、判断、选择、作图等。【组织教学】检查学生出勤，作好学生考勤记录。强调课堂纪律，活跃课堂气氛。在对基础知识理解的基础上，通过必要绘图练习来筑固所学的知识。【课题导入】机件是一个立体的，而视图则是平面图，我们如何用平面图来准确表达机件的结构？这就是我们学习机械制图的核心内容。本任务的重点主要学习、掌握三视图的形成及三视图的投影规律。【讲授新课】一、教学内容（一）三投影面体系与三视图的形成根据有关标准和规定，用正投影法所绘制出的物体的图形称为视图。一个视图一般不能反映物体的真实的空间形状，如

3、图3-2-1所示。为此，要想全面物体的完整形状，就必须多增加几个投影，使其互相补充。工程上常用的是三视图。图3-2-1 一个视图不能确定物体的形状1三投影面体系的建立三投影面体系是由三个相互垂直的投影面组成，如图3-2-2所示。在三投影面体系中，三个投影面分别如下：正立投影面：简称为正面，用V表示。水平投影面：简称为水平面，用H表示。侧立投影面：简称为侧面，用W表示。三个投影面之间的交线称为投影轴，分别用 OX、OY、OZ 表示，简称 X 轴、Y 轴、Z轴。X 轴是 V 面与 H 面的交线，Y 轴是 H 面与W 面的交线，Z 轴是 V 面与 W 面的交线。X、Y、Z 轴两两垂直，它们的交点称为

4、原点，用 O 表示。 图3-2-2三投影面体系2三视图的形成将物体置于三投影面体系中如图 3-2-3（a） 所示，利用正投影法将物体分别向三个投影面投射，即得物体的三视图，如图 3-2-3（b） 所示。三个视图分别为：主视图由前向后投射，在 V 面上得到的视图；俯视图由上向下投射；在 H 面上得到的视图；左视图由左向右投射，在 W 面上得到的视图；为了绘图和识图的方便，需将三个相互垂直的投影面展开摊平在同一个平面上。其展开方法是：正面（V 面）不动，水平面（H 面）绕 X 轴向下旋转 90，侧面（W 面）绕 Z轴向右旋转 90，分别旋转到与正面处在同一平面上，如图 3-2-3（c）所示。由于视

5、图所表达的物体与投影面的大小，物体与投影面之间的距离无关，所以工程上通常不画出投影面的边框和投影轴，如图3-2-3（d）所示.图3-2-3 三视图的形成注意：三视图的配置应按图3-2-3（d）所示配置，即以主视图为中心，其正下方为俯视图，正右方为左视图，否则将涉及许多标注问题。3三视图的投影规律如图3-2-4所示，一个视图只能反映两个方向的尺寸，主视图反映了物体的长度和高度，俯视图反映物体的长度和宽度，左视图反映了物体的宽度与高度。因此可以归纳出三视图的投影的规律，图3-2-4（a）、（b）所示。主、俯视图“长对正”（即等长）主、左视图“高平齐”（即等高）俯、左视图“宽相等”（即等宽）图3-2

6、-4 三视图的尺寸、方位关系4三视图与物体方位的对应关系物体有长、宽、高三个方向的尺寸，有上下、左右、前后六个方位，如图3-2-4（a）所示。六个方位在三视图中的对应关系如图3-2-4（c）所示。主视图反映了物体的上下、左右四个方位关系；俯视图反映了物体的前后、左右四个方位关系；左视图反映了物体的上下、前后四个方位关系。三视图以主视图为核心，俯视图、左视图靠近主视图的一侧为物体的后面，而远离主视图的一侧为物体的前面。二、点的投影（一）点在一个投影面上的投影点是最基本的、最简单的几何元素，点的投影永远是点。用一个投影不能清楚地表达的位置，一般用三面投影来表示。（二）点的三面投影当投影面和投影方向

7、确定时，空间一点只有唯一的一个投影。假设空间有一点A，过A分别向H面、V面和W面作垂线，得到三个垂足a、a、a，便是点A在三个投影面上的投影，如图3-2-5（a）所示。 （a） （b） （c）图3-2-5点的三面投影将投影面展开摊平到同一平面上，可以得到如图3-2-5（b）所示的带边框的三面投影图，即得到点A三面投影；省略投影面的边框线，便得到如图3-2-5（c）所示的A点的三面投影图。大写字母（如：A）表示空间点，它的水平投影、正面投影和侧面投影，分别用相应的小写字母a、a 和a来表示。（三）点的投影规律1点A的V面投影和H面投影的连线垂直于OX轴，即aaOX；2点A的V面投影和W面投影的连

8、线垂直于OZ轴，即aaOZ；3点A的H面投影a到OX轴的距离等于点A的W面投影a到OZ轴的距离，即aax=aaz（绘图时，可用圆弧或45线来表达它们的关系）。根据上述投影规律，若已知点的任何两个投影，就可求出它的第三个投影。举例：如图3-2-6所示，已知点A的正面投影a 和侧面投影a，求作其水平投影a 。（a）题目 （b）解答图3-2-6 已知点的两个投影求第三个投影4两点的相对位置两点的相对位置由两点的同名坐标值的差来确定，如图3-2-7 所示。两点左右相对位置由X值确定，若XAXB，则点 A 在点 B 的左方；两点前后相对位置由Y值确定，若YAYB，则点 A 在点 B 的后方；两点上下相对

9、位置由Z值确定，若ZAZB，则点 A 在点 B 的下方。图3-2-7 两点的相对位置5重影点当空间两点在某一投影面上的投影重合为一点时，则称此两点为该投影面的重影点，如图3-2-8所示的C、D 两点在水平面上的投影重合，如图3-2-9是图3-2-8的展开图。 图3-2-8重投影的判断 图3-2-9重投影的展开图三、直线的投影空间一直线的投影可认为直线上的两点（通常取线段两个端点）的同面投影的连线。（一）直线对于一个投影面的投影特性空间直线相对于一个投影面的位置有平行、垂直、倾斜三种，三种不同位置直线的投影特性为：1真实性 当直线与投影面平行时，则直线的投影为实长。如图3-2-9（a）所示。2积

10、聚性 当直线与投影面垂直时，则直线的投影积聚为一点。如图3-2-9（b）所示。3收缩性 当直线与投影面倾斜时，则直线的投影小于直线的实长。如图3-2-9（c）所示。（a） （b） （c）图3-2-9 直线的投影特性（二）直线在三投影面体系中的投影在三投影面体系中，根据直线相对于投影面的位置不同，可将直线分为三类：投影面垂直线、投影面平行线和一般位置直线、1投影面垂直线垂直于一个投影面且同时平行于另外两个投影面的直线称为投影面垂直线。垂直于V面的称为正垂线；垂直于H面的称为铅垂线；垂直于W面的称为侧垂线。投影面垂直线的投影特性图3-2-10所示，其投影特性为：在其垂直的投影面上，投影具有积聚性，

11、另外两个投影，反映线段实长，且垂直于相应的投影轴，如图3-2-10所示。 铅垂线 正垂线 侧垂线 图3-2-10 投影面垂直线的投影特性2投影面平行线平行于一个投影面且同时倾斜于另外两个投影面的直线称为投影面平行线。平行于V面的称为正平线；平行于H面的称为水平线；平行于W面的称为侧平线。投影面平行线的投影特性，如图3-2-11所示。与其平行的投影面上的投影反映实长，并反映直线与另两投影面倾角的大小。另两个投影面上的投影平行于相应的投影轴，到相应投影轴的距离反映直线与它所平行的投影面之间的距离。 水平线 正平线 侧平线表3-2-11 投影面平行线的投影特性3一般位置直线投影特性：与三个投影都倾斜

12、的直线称为一般位置直线。其三面投影的长度均比空间线段短，即都不反映空间线段的实长，如图3-2-12所示。 图3-2-12一般位置直线的投影四、平面的投影一个平面可以认为是由一些特殊位置点按一定顺序连接而成的，所以，平面投影的实质，就是平面上那些特殊位置点的同名投影的连线。（一）平面对于一个投影面的投影特性空间平面相对于一个投影面的位置有平行、垂直、倾斜三种，三种不同位置平面的投影特性为：1真实性 当平面与投影面平行时，则平面的投影为实形，如图3-2-13（a）所示。2积聚性 当平面与投影面垂直时，则平面的投影积聚成一条直线，如图3-2-13（b）所示。3类似性 当直线或平面与投影面倾斜时，则平

13、面的投影是小于平面实形的类似形，如图3-2-13（c）所示。图3-2-13 平面的投影特性（二）平面在三投影面体系中的投影根据平面在三投影面体系中的位置可分为投影面倾斜面、投影面平行面、投影面垂直面三类。前一类平面称为一般位置平面，后两类平面称为特殊位置平面。1投影面垂直面垂直于一个投影面且同时倾斜于另外两个投影面的平面称为投影面垂直面。垂直于V面的称为正垂面；垂直于H面的称为铅垂面；垂直于W面的称为侧垂面。它们的投影特性见表 3-2-2。表3-2-2投影面垂直面的投影特性2投影面平行面平行于一个投影面，同时垂直于另两个投影面的平面称为投影面平行面。平行于 V 面的平面称为正平面，平行于 H

14、面的平面称为水平面，平行于 W 面的平面称为侧平面。它们的投影特性见表 3-2-3。3-2-3表投影面平行面的投影特性3一般位置平面与三个投影面都倾斜的平面称为一般位置平面。其三面投影都是比原形小的类似图形，具有类似性，如图3-2-14 所示的 ABC。图3-2-14一般位置平面的投影二、教学要求2熟练掌握三视图的投影规律；3能绘制简单物体的三视图；4了解点、直线、平面的投影特性；5能根据点、线、面的两面投影，能求作出其第三面投影。三、教学方法1教师讲解、示范讲解：运用多媒体教学法和实物展示直观教学法，讲解三视图的形成过程，分析其投影规律、方位关系。重点讲解点、线、平面相对于一个投影面的投影特性以及点的三面投影。示范：应用教具（如三角尺、圆规、实物模型、彩色粉笔等）在黑板上演示：简单物体的形体分析、主视图投影