高考政治必修四哲学与生活知识点详解Word文档格式.docx

1、哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。哲学与具体科学是共性与个性的关系。4、 哲学与时代精神任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。真正的哲学：是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 5、哲学的作用哲学是指导人们生活得更好的艺术。哲学对具体科学的学习研究具有指导作用。哲学是社会变革的先导：a通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。b预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来，动员和掌握群众，从而转化

2、为变革社会的巨大物质力量。第二课、百舸争流的思想1、 哲学的基本问题内容：是思维和存在的关系问题即物质与意识的关系问题a思维和存在何者是本原的问题。b思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。2、 哲学的基本派别唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。（古代朴素唯物主义将物质归结为具体的物质形态、近代形而上学唯物主义认为自然科学意义上的原子就是本原、辩证唯物主义和历史唯物主义物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观存在）唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。（主观唯心主义人的感觉、经验、观念、目的、意志、心灵等、客观唯心主义上帝、理念、绝对

3、精神、绝对观念等）两个对子：唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学3、马克思主义基本特征：a第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机统一b唯物辨证的自然观与唯物辨证的历史观的有机统一。c实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。阶级基础：无产阶级的产生和发展。自然科学基础：19世纪自然科学的巨大进步，最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论。直接理论来源：德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。中国化的三大理论成果：a毛泽东思想及其精髓与活的灵魂；b邓小平理论及其主题；c“三个代表”重要思想及其本质。第十四单元 探索世界与追求真理第三课、探究世界的本质*1、物

4、质含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。它的唯一特性是客观实在性（这是与意识相比而言）；根本属性是运动（这是与物质的其他属性相比而言）。*2、运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。物质与运动：物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。运动与静止：运动是绝对的、无条件的和永恒的；静止是相对的、有条件的和暂时的。*3、规律规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。特点：a规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭；b规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展中都普遍遵循

5、其固有规律。方法论：a规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。违背规律就会受到规律的惩罚。b在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。第四课、把握思维的奥妙1、 物质决定意识a从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物；b从意识的生理基础看，意识是人脑的机能；c从意识的内容看，意识是客观存在的反映。意识能动性特点：a目的性；b主动创造性；c自觉选择性。意识能动性的表现：人能够能动的认识世界； 人能够能动的改造世界：a意识对改造客观世界具有指导作用； b意识对人的生理活动具有调节和控制作用。方法论：a物质决定意

6、识要求我们一切从实际出发，实事求是;b意识的能动作用要求重视意识的作用，精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。2、物质和意识的辩证关系：原理：物质决定意识；意识具有能动作用。一切从实际出发，实事求是。a充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践；b要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来；c坚持一切从实际出发,实事求是,既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件、安于现状、因循守旧、无所作为的思想。材料要求用“唯物论”或“辩证唯物论”、“探索世界

7、”知识进行论述时：物质决定意识，意识是物质的反映。这要求我们一切从实际出发，实事求是；意识对物质具有能动的反作用。正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。这要求我们要自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识；规律具有客观性。这要求我们要充分发挥主观能动性，同时要尊重客观规律。第五课、求索真理的历程1、 实践实践是人们改造客观世界的物质性活动。（a凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。b实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。）a客观物质性；b主观能动性；c社会历史性的特点。基本形式：a生产活动；b变革社会的实践；c探索自然

8、界和人类社会的科学实验活动。2、 认识特点：a反复性；b无限性；c上升性（从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升）。与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。获得途径：直接经验和间接经验。3、实践和认识的辩证关系实践是认识的基础（实践决定认识）a实践是认识的来源；b实践是认识发展的动力；c实践是检验认识真理性的唯一标准；d实践是认识的目的和归宿。认识对实践具有反作用：正确的认识，科学的理论对实践有巨大的指导作用，错误的认识，不科学的理论则会把实践引向歧途。坚持实践第一的观点，自觉参加实践活动;坚持理论与实践的具体的历史的统一。重视科学理论的指导作用。4、真

9、理a真理是客观的；b真理是有条件的；c真理是具体的。凡是材料中要求用“认识论”或“有关认识的观点”或“追求真理”进行论述的：实践是认识的基础；实践是认识的来源、动力、检验标准、目的和归宿；认识具有上升性、无限性和反复性；追求真理是一个永无止境的过程。材料中要求用“实践与认识关系”进行论述时：实践是认识的来源；实践是认识发展的根本动力；实践是检验认识正确与否的唯一标准；实践是认识的目的和归宿；认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有指导作用。第十五单元 思想方法与创新意识第六课、唯物辩证法的联系观（唯物辩证法的总特征之一）1、联系观的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相

10、互制约和相互作用。2、联系的普遍性：a世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，任何事物都处在联系之中； b每一事物内部各个部分、要素之间是相互联系的； c整个世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。这要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。3、联系的客观性：联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。a联系的客观性要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。 b联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。4、联系的多样性世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种

11、多样的。联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间地点和条件为转移。如何理解“一切以时间、地点和条件为转移”的哲学依据唯物论角度：是一切从实际出发、解放思想，实事求是，与时俱进、求真务实的要求。只有这样，才能做到主观与客观，理论和实践具体的历史的统一。辩证法角度：同联系的多样性的方法论认识论角度：真理是具体的有条件的；人的认识是不断发展的。坚持“一切以时间、地点和条件为转移”，就要反对孤立地静止地看问题的形而上学的观点5、整体和部分的辩证关系：区别：a整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一;部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。 b整体居于主

12、导地位，整体统率着部分。具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。联系：整体和部分又是相互联系、密不可分的。a部分的功能及其变化会影响整体的功能。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；b部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。a我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果; b同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。6、掌握系统优化的方法系统的含义：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的

13、统一整体。基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向。掌握系统优化方法的要求a内容：要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部的结构的优化趋向。b要求：用综合的思维方法来认识事物。材料中要求用“整体与部分的关系”进行论述时：整体和部分相互区别。整体居于主导地位，统帅着部分；部分服从和服务与整体；整体和部分相互联系、相互影响。整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体得功能。在一定条件下，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。整体统率部分，部分离不开与整体，整体的功能状态及其变化也会影响整体；要树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标，要重视部分的作用，搞好局部。第七课、唯物辩证的发展观（唯物辩证法的总特征之一）1、发展世界上一切事物都处在永