1、打好知识基础发现自己的不足并加以弥补提高逻辑思维能力突破定势思维4思维导图包含哪些基本组成要素?()核心主题与分支关键词与联系线颜色与图形以上都是5关于批判性思维的描述,哪项是不正确的?批判性思维已有统一规范的定义批判性思维强调质疑与求证,进行理性思考批判性思维要求进行合符逻辑的分析与推理批判性思维并不等于一味否定A6进行强制联想的目的是()。追求事物的新颖性喜欢别出心裁突破思维定势把两个不同事物重组在一起C7批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为()。人类容易被自己的情绪与信念所左右往往只接受对自己有利的证据,而忽视或曲解不利的证据对对方的观点往往攻其一点、不及其余,忽视其中合理的部分以上都对
2、8软性思考不包括()。逻辑思维形象思维联想直觉9有人按照衣夹的样子,用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”,竖立在一座大厦的前面,你认为这是不是一种创新?不是,衣夹是晒衣时用的,放在大厦前面算怎么回事?不是,它仅仅是将衣夹放大了很多倍,算不上创新是的,因为它是艺术家做的,就是创新是的,因为它与众不同,而且颇具视觉冲击力,有欣赏价值10关于头脑风暴法的描述,哪一项是错误的?头脑风暴法以8人12人为宜头脑风暴的时间不宜太长如果有人的想法非常荒谬应该及时指出头脑风暴的结果应该及时整理11关于转变思考方向的描述,下列哪项是错误的?转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、
3、多向思维等头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情12关于创新人格的描述,下列哪项是不准确的?创造性天才大都是情商很高的人创造性天才失败几率不比普通人少创造性天才大都比较自信创造性天才有强烈的自我意识13下列哪一项不是适合创新的情境?宽松愉快的和谐平等的认真思考的庄重严肃的14关于连接思维的描述哪一项是不正确的?将一个事物与另一个事物有机连接起来,组成一个新的整体其本质是二元联想彼此连接的两个事物必须有相似性是很多发明创造的典型方法之一15创造性天才与普通人最大的区别在于()。智商超过常人很多情商高于常人思维方式与众不同体力超过常人很多16下列哪一项与思
4、维导图无关?自由联想发散法科学联想发散法强制联想发散法随机联想发散法17下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的?聚焦核心问题从结果反推过程类似于逆向思维从侧面迂回思考18关于六顶思考帽的描述,哪一项是不正确的?六顶思考帽就是用六种颜色的帽子代表六个不同的思维角度或思考方向六顶思考帽一般适合于团队思维时使用六顶思考帽有固定的使用顺序红色思考帽代表情绪与直觉19关于平行思维的描述,哪一项是不准确的?平行思维与转变思考方向有本质上的相似之处平行思维有利于避免思维对立平行思维帮助我们从多个角度看待事物平行思维有利于整合不同意见20下面关于创新的描述中,哪一个是正确的?创新就是发明一个全新的事物创新必须
5、在拥有丰富知识的基础上才能进行将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新二、 判断题(题数:30,共60.0分)在创意的形成过程中,逻辑思维毫无用处。异想天开的人都是不靠谱的。知识与以往的成功经验也可能变成心智枷锁。要随时随地记下灵光一闪。任何事物之间都有相似处与不同处,只要你懂得运用软性思维。玩物丧志这句话对于创新人才来说是不正确的。创造力的高低取决于知识的多寡。有创新思维的人应该留心自己专业领域之外的事物。思维导图分支越多表示思维越广越灵活。提高自信的方法主要靠补齐自己的“短板”。发明创造既可以“做加法”也可以“做减法”,例如从某件产品中去掉一部分也
6、可能成为一个新产品。包容性思维主张把不同的观点放在一个三维立体空间里思考。未来属于拥有与众不同思维的人。一般来说,两个事物或概念之间的距离越远,强制联想的效果越好。心智模式既有利也有弊。包容性思维要求人放弃自己原有的立场。过于循规蹈矩不利于创新。单位里层级太多条块分割不利于激发员工的创造力。人人都有创造力,只不过有些人没有表现出来,有些人表现出来了而已。水平思维的典型案例是打井的故事。21内行的创造力一定强于外行。22学习创新思维,重在领悟而不是记忆。23软性思维的结果不能直接成为解决问题的方法,但可以成为产生创意的基础。24有时危机反而有利于突破思维定势。25批判性思维包含质疑、求证和判断三
7、个环节。26头脑风暴时不仅要追求点子的数量还要追求点子的质量。27智慧墙有助于打破从众思维。28在创意的萌芽阶段应该多采用批判性思维。29只有在经过多方向思考与比较之后的坚持才是有益的。30心智枷锁往往不容易被发现。1 下面关于创新的描述中哪一个是正确的 A、创新就是发明一个全新的事物 B、创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行 C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新 D、创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新 我的答案C 2 有人按照衣夹的样子用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”竖立在一座大厦的前面你认为这是不是一种创新? A、不是衣夹是晒衣时用的放在大厦前面算怎么回事 B、不是它仅
8、仅是将衣夹放大了很多倍算不上创新 C、是的因为它是艺术家做的就是创新 D、是的因为它与众不同而且颇具视觉冲击力有欣赏价值 我的答案D 3 人人都有创造力只不过有些人没有表现出来有些人表现出来了而已。我的答案 4 创新思维只是少数尖端人才有需要对大多数普通人来说并不需要。我的答案 5 中小学生主要是学习基础知识无需培养创新思维只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。6 心智模式与心智枷锁上已完成 阻碍我们创新的根本原因是。A、知识储备不足 B、心智模式 C、思维定势 D、心智枷锁 要想成为有创造力的人最关键的是。打好知识基础 B、发现自己的不足并加以弥补 C、提高逻辑思维能力 D、突破定势思维 我的答案D 心智模式与心智枷锁下已完成 关于了结需要的描述哪一项是错误的 A、了结需要越高的人越容易创新 B、了结需要是指我们总希望尽快对某一问题下结论而不能忍受暂时的模糊和混沌状况 C、了结需要是一种心智枷锁 D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息 我的答案A 有人说“学校扼杀创造力”主要是指学校教育。A、强调统一化培养目标和标准化评价体系压缩学生个性化发展空间 B、教学内容紧紧围绕教材与大纲让学生思维和眼界受限容易产生权威型心智模式 C、题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣 D、以上都有 心智模式很容易发生改变。有时候实事求是也会成为一种心智枷锁。知识与以往的成功经验也可
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