单元评价检测三文档格式.docx

1、2.用含甲状腺激素的饲料饲养发育正常的蝌蚪，蝌蚪在较短的时间内就变成了小型的青蛙，这说明甲状腺激素的作用是（A.促进蝌蚪的发育B.抑制蝌蚪的发育C.促进蝌蚪的新陈代谢D.抑制蝌蚪的新陈代谢3.近年来在一些重大比赛中，个别运动员置体育道德于不顾，采用不正当的竞争手段，服用兴奋剂。下列哪种物质最有可能是兴奋剂的成分（）A.胰岛素B.生长激素C.性激素D.甲状腺激素4.（2010菏泽学业考）我们的大脑中有很多如图所示的细胞。以下对这种细胞的叙述，错误的是（A.这种细胞叫神经元B.这种细胞没有细胞核C.这种细胞包括胞体和突起两部分D.这种细胞具有接受刺激、产生并传导神经冲动的功能5.反射弧是完成反射活

2、动的神经结构，人体的传出神经受损，反射弧不完整，反射活动（A.能进行，此人无感觉B.不能进行，此人有感觉C.能进行，此人不能运动D.不能进行，此人能运动6.当一个物体在眼前突然出现时，眼睛就会不自主地眨一下，这种反应叫做（A.冲动B.反射C.兴奋D.运动7.饮酒过量的人表现为走路不稳、语无伦次。在人脑中，与此反应相对应的结构分别是（A.小脑、大脑B.小脑、脊髓C.大脑、小脑D.大脑、脊髓8.下列反射活动中，哪一项不是人类特有的反射（A.聋哑学校的老师用手语给学生“讲故事”，学生感动得流泪B.看了感人的电影，同学们都哭了C.听说前面有一片梅林，士兵们立刻缓解了饥渴D.一朝被蛇咬，十年怕井绳9.（

3、2010巢湖学业考）饭后血糖浓度暂时升高，不久就恢复正常水平，这是下列哪种激素的作用（B.肾上腺素C.甲状腺激素D.生长激素10.如图是缩手反射反射弧的模式图，若处损伤，则导致（A.有感觉，不能缩手B.有感觉，能缩手C.无感觉，不能缩手D.无感觉，能缩手11.当你在“打呵欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因是“打呵欠”影响了（A.鼓膜的振动B.听小骨的振动C.听觉感受器对刺激的接受D.神经冲动的传导12.晴朗的春日，入眼都是浓绿浅绿、姹紫嫣红。所有这些视觉的形成都是在（A.晶状体B.视网膜C.视神经D.大脑皮层13.小明的奶奶平时不戴眼镜，看书时要戴上眼镜。爷爷平时戴眼镜，看书时

4、可以不戴眼镜。请分析小明的奶奶和爷爷分别戴什么眼镜（A.凸透镜，凹透镜B.凹透镜，凸透镜C.凸透镜，凸透镜D.凹透镜，凹透镜14.下列各项叙述中，属于近视特点的是（A.物像落到视网膜的前方B.物像落到视网膜的后方C.晶状体的曲度过小D.眼球的前后径过短15.“久入芝兰之室而不闻其香”，这是因为（A.花的香味小了B.嗅觉能力减弱C.嗅觉具有适应性D.嗅觉疲劳二、非选择题（本题共6小题，共55分）16.（10分）如图为一个人的缩手反射示意图，请回答下列问题。（1）当手不小心受到针或火的刺激时，会发生缩手反射，此反射活动的神经中枢在_内（填字母）。（2）由1、2、3、4、5组成的神经结构叫做_，其中

5、1叫做_。（3）当手受到针或火的刺激后会感觉到疼痛，疼痛感觉形成的部位在_（填字母）,以后见到针或火就会有意识地躲避，从反射的类型看这属于_。17.（10分）如果用锣声与喂食相结合，训练猴子进行爬杆表演，经过一段时间后，猴子一听到锣声，就会做出爬杆的动作。请就这一反射活动分析回答下列问题：（1）在该反射活动的形成过程中，原本属于无关刺激的_转变成了条件刺激。（2）此类反射活动是在_的基础上建立的，其重要意义在于提高动物_的能力。（3）各种生命活动的完成，都需要其结构基础，猴子表演爬杆这一反射活动的感受器位于_内；就参与活动的神经中枢而言，该反射活动必须在_参与下才能完成。18.（12分）如图是

6、正常眼、近视眼和远视眼分别看一远处物体的示意图，据图分析回答：（1）图中字母_表示近视眼，应配戴_矫正。（2）正常眼的眼球是通过调节_的曲度，使物像落在眼球的_上，通过瞳孔的放大和缩小来调节_。（3）人能看见物体，视觉形成的部位是_。19.（9分）“红灯感受器神经中枢效应器停车”，这是小明骑车经过十字路口时的反应，请结合自己所学生物学知识分析小明的反应并回答下列问题：（1）“红灯”的光线进入小明眼球形成物像，光线进入眼球的先后顺序是（A.视网膜角膜晶状体瞳孔B.角膜瞳孔晶状体视网膜C.晶状体角膜视网膜瞳孔D.瞳孔角膜晶状体视网膜（2）能将物像的刺激转变为神经冲动的是_细胞，它位于眼球的_内。（

7、3）该反射的神经中枢位于_中。（4）从反射形成的过程看，此反射属于_反射。20.（8分）有人将体重相同、发育正常的四只雄性小白鼠用来做实验，实验结果如下表（单位mg/100mL）：（1）B鼠被切除了_，C鼠被切除了_，D鼠被切除了_。（2）A鼠在此实验中的作用是_。21.（6分）条件反射不像非条件反射那么固定，而是有着“可塑性”的特征。请你利用所给条件设计一个实验，并回答下列问题。（1）实验条件-缸经过训练已能对敲击缸壁作出“摄食”动作的小金鱼10条；空鱼缸一只（与盛小金鱼的缸一样）；金鱼饵料一袋；手电筒一个（照光强度适当）。（2）实验过程取经过训练的小金鱼5条放入空鱼缸内，使两鱼缸内小金鱼数量相同，并分别编号为甲、乙，然后检验每缸内小金鱼均有对敲击缸壁做“摄食”动作的反应。将两缸小鱼分别放在环境一致的地方之后，对甲缸鱼仍以敲击缸壁为条件刺激，随即喂食。对乙缸鱼_。重复做法一段时间后，检验效果。（3）预期结果：_。