公文写作常见问题文档格式.docx

1、顶格，后加冒号。少数直接面向社会或全体的文件可省略主送机关。该要素要注意主送机关之间的排列顺序和标点符号的使用。从系统的角度说，应按党政军群的顺序排列，县四大家领导班子排序应为：县委、人大、政府、政协;从级别的角度说，应按由高至低的顺序排列。不同系统、不同级别的主送机关之间用逗号隔开，同一系统、同一级别的主送机关之间用顿号隔开。如：以县委和县委办向下行文的主送机关为各乡镇党委，县委各部委，县直机关各单位和各人民团体党委（党组、总支、支部），汤泉池管理处党委各主送机关间用逗号而不是用顿号隔开是因为它们虽处于同一级别但分属于不同系统。当公文的主送机关为平级机关时，可按公文的内容与主送机关关系的密切

2、程度安排先后顺序。5、正文。排印正文时，标点符号应尾随文后，即点号不能打头，标号不要拆开。数字、年份也不能拆开回行。6、附件写在正文下空1行左空2字用3号仿宋体字标识。格式为：附件：序号 + 标题 + 件数附件的标题不加书名号，标题与件数空一字距，其末尾不加标点符号。写作附件如文、附件份是错误的。附件应与公文正文一起装订，并在附件左上角第1行顶格标识附件，有序号时标识序号;附件的序号和名称前后标识应一致。如附件与公文正文不能一起装订，应在附件左上角第1行顶格标识公文的发文字号并在其后标识附件（或带序号）。附件不是副件，有的对正件起说明、解释和证实作用，有的则用于向上级机关报送或向下级机关批转的

3、附件，此类附件实际是主件。7、发文机关（落款）政府机关仅以版头和印章为标志，不写落款。党的文件一般写落款，并必须写全称。8、成文日期会议通过的决定、决议等以会议通过日期为准。领导签发的，以签发日期为准。联合行文，以最后签发机关的领导签发日期为准。法规性文件以批准日期为准或者在正文最后专门规定具体生效和开始执行的日期。特殊情况署印发日期，如电报。发文日期必须写明年月日。政府公文用汉字，党的公文用阿拉伯数字。二、容易用错写错的字词如何区辨?1、二与两使用二的地方：自然数。序数、小数、分数。使用两的地方：一位数的基数。如两台机器。概数。如三两天。2、倍的运用倍虽是一个比较简单的词，但在公文写作中误用

4、的情况却是多见的。一是与增加了合用时的误用。增加了是在原数基础上，向上增加若干个原数。二是与增加到合用时的误用。增加到是包括底数，指增加后的总数。三是把倍用在降低、减少上。如有的公文中出现降低倍或减少倍的提法，这是不妥的。因为倍只能用于增加，不能用于降低或减少。如果说用于减少，就应该加负字。3、以上与以下的运用以上、以下等词与前面的数字连用，这种表达方法的数目概念，习惯上应包括前面的本数在内，百人以上即含百人、千人以下即含千人，不应把本数排除在外。但是，为了使界限的划分清晰准确，应注明本数是否包含在内。十四岁、十四岁以上儿童不得入内。或十四岁以下（包括十四岁在内）儿童不得入内。4、制定与制订的

5、运用制定即制作、定出。公文中习惯用在较大场合，以制定党和国家的路线、方针、政策、法律和法令等，如：党的第十六次代表大会，为我们制定了全面进入小康社会的总任务和政治路线。制订即制作、订立。公文中习惯用于具体规章制度的订立。我们单位相继制订了防火、门卫等安全管理制度。5、物质与物资的运用物质即能触及、能见到的客观存在的东西。该词多用于哲学和物理学上的抽象概念。物资即指具体的财物资源。6、需要与须要的运用需要即对缺乏而言，还有要求的意思。词性为及物动词，后可带宾语。须要即说明应当、必须的意思。词性为能愿动词，修饰限制动词。7、权力与权利的运用权力即可以管辖、统治、支配别人的权柄，受其管辖者必须服从。

6、权利即指一定的人被规定赋予的可以享受的权益。公民有监督公共权力正确行使的权利。8、截止与截至的运用截止即到期停止。截至即到为止。9、违反与违犯的运用违反即不遵照，反着方向做。违犯即违背，触犯。10、以至与以致的运用以至即到，直到。用于时间、数量、范围的延伸或扩大。以致即弄得，由此而造成，用于下半句的开头，表示结果。11、象与像的运用在公文写作中重点要注意，当像作为比喻词或作为其它系动词时不能写作象。12、的、地与得的运用的、地、得是结构助词，在口语里都念de。的用在名词前，是定语的标志;地用在动词和形容词前，是状语的标志;得用在动词和形容词后，是补语的标志。13、部署与布置的运用部署即指全局重

7、大工作的安排。布置即指全局具体工作和事项的安排。14、既与即的运用既是并列连词，通常与又配对使用。即相当于判断词是的用法。另有即使的含义。15、和、与、及的运用和口语色彩比较浓;与带一些文言色彩，常用于比较郑重的场合;及连接的成分虽然也是并列，但表达的意思上有轻重的分别，即前重后轻。三、如何处理公文标题制作中的几个棘手问题1、解决转发性通知标题冗长繁琐问题层层转发公文，由于过桥机关多，很容易造成该类公文标题冗长繁琐，如裹脚布似的，解决此问题办法有四：只写转发第一次转发机关的通知;直接转发原文件;在标题中只出现上一级机关转发通知的文号;只用本机关发文的标题，而将其它机关的标题概括为文件。2、标题

8、中标点符号的运用为了保持标题简炼和整洁大方，一般地尽量不用标点符号的尽可能的不用。非用不可的有下面几种情况：可用书名号。主要用于法规、规章名称和被批转、转发的公文标题等。可用问号。人的正确思想是从哪里来的?可用引号。中共中央关于坚持少宣传个人的几个问题的指示3、长标题的排列根据标题长短，分一行、二行、三行均可，注意分割合理，布局匀称、美观，不可割裂题意，即一个词不可断开分在两行。四、结构层次序数是如何规范的?第一层为一，第二层为（一），第三层为1.，第四层为（1）。在一段文字内部常使用 一是、二是、三是，首先、其次、第三。五、公文中的数字运用有哪些规范要求?公文中的数字，除成文时间、部分结构层

9、次序数和词、词组、惯用语、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字必须使用汉字外，应当使用阿拉伯数字。党的公文用阿拉伯数字书写成文日期。不标明主送机关的普发式公文（决议、决定、条例、意见、规章等）加括号标注于标题下方居中位置。年份一律使用公历年份的全称，如1978年、20xx年不能略为78年、20xx年。同一文件中同类数量的表示方法应前后一致。六、公文字体和字数有哪些规范要求?主标题字号一般应为二号标宋字体，副标题的字号应小于主标题字，大于或同于正文字。正文用三号仿宋字体。以16K纸型编排，每页文字20行，每行25个字。以A4纸型编排，每页文字22行，每行28字。公文主题词用三号标宋字体，主题

10、词三字应用三号黑体。公文中的页码用4号半角白体阿拉伯数码标识，置于版心下边缘之下一行，数码左右各放一条4号一字线，一字线距版心下边缘7mm。单页码居右空1字，双页码居左空1字。空白页和空白页以后的页不标识页码。七、正确使用标点符号有哪些讲究?1、并列短语中的顿号、逗号的使用。并列短语中各成分之间如果没有显著的停顿，当中便不用顿号。如工农业生产不写成工、农业生产，五六个不写成五、六个，各乡镇不写成各乡、镇，青红皂白不写成青、红、皂、白。并列短语各项之间有比较长的短语或有较大的停顿，中间应用逗号。如刀子，叉子，玻璃酒杯，大大小小的花瓷盘子，都放出晃眼的光。2、破折号、省略号同点号连用。破折号和省略

11、号都是标号。用在有停顿的地方，不论是句中或句末，如果本来应该用点号的，可以用了点号再加破折号或者省略号。3、引号同点号连用凡是完整地照录别人的话，末了的点号（多为句终号）放在引号之内。俗话说：到什么山上唱什么歌。又说：看菜吃饭，量体裁衣。凡是把引文作为作者一句话的一部分，末了的点号放在引号的外面。我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是懒婆娘的裹脚，又长又臭。4、句内括号与句外括号的使用。句内括号（即注释句中某一部分的）紧贴在被注释部分之后，倘若正文在这里该用点号，点号应放在括号之后，括号内部可以有逗号或分号，但不能有句号，尽管已经是一个句子。这就是说，将群众的意见（分散的无系统的意见

12、）集中起来（经过研究，化为集中的系统的意见），又到群众中去作宣传解释，化为群众的意见，使群众坚持下去，见之于行动，并在群众行动中考验这些意见是否正确。句外括号（即注释全句的）前边正文的点号用在括号之前。括号内部如果是句子，可以用句号。全国各族人民间的大团结万岁!（长时间的鼓掌）伟大的、光荣的、正确的中国共产党万岁!（全场起立。热烈的经久不息的鼓掌，转为欢呼。）八、加盖印章应注意哪些问题?发文机关印章是证明公文效力的重要表现形式。总的要求是上不压正文，下骑年盖月。区别不同情况有以下具体要求：单一机关制发的公文在落款处不署发文机关名称，只标识成文日期。成文日期右空4字;加盖印章应上距正文1行之内，

13、端正、居中下压成文时间，印章用红色。当印章下弧无文字时，采用下套方式，即仅以下弧压在成文日期上;当印章下弧有文字时，采用中套方式，即印章中心线压在成文日期上。当联合行文需加盖两个印章时，应将成文日期拉开，左右各空7字;主办机关印章在前;两个印章均压成文日期，印章用红色。只能采用同种加盖印章方式，以保证印章排列整齐。两印章间互不相交或相切，相距不超过3mm。当联合行文需加盖3个以上印章时，为防止出现空白印章，应将各发文机关名称（可用简称）按加盖印章顺序排列在相应位置，并使印章加盖或套印在其上。主办机关印章在前，每排最多排3个印章，两端不得超出版心;最后一排如余一个或两个印章，均居中排布;印章之间互不相交或相切;在最后一排印章之下右空2字标识成文时间。当公文排版后所剩空白处不能容下印章位置时，采取调整行距、字距的措施加以解决，务使印章与正文同处一面，不得采取标识此页无正文的方法解决。九、怎样提炼公文的主题词?撰写文稿时应在文中标明主题词，具体要求和做法是：1、全面审读公文，确认公文的主题内容，即确认公文涉及了哪些事物和具体对象及问题。2、认真进行主题分析，找出公文涉及的主要对象。弄清其性质，弄清其归属哪方面问题，形成主题概念，对关键性语句准确