《职业道德与法律》第一单元.pptx

1、中等职业教育德育课程,第一单元 习礼仪，讲文明,一、增添我们的魅力,第一课塑造良好形象,2,职业道德与法律第一单元,习礼仪、讲文明,第一课塑造良好形象,一、增添我们的魅力,同一个人，两种装扮出现在你面前和你交谈，你会偏 向于相信谁？,作为一名学生，许多人都经历过人际交往中的 尴尬，如着装不当、举止失礼、言语不当事 情虽小，但常常挫伤我们的自信心，影响我们的 形象。如果在未来的生活、求职、工作中，这些 尴尬依然与我们如影相随，我们的命运会怎样？,职业道德与法律第一单元,习礼仪、讲文明,第一课塑造良好形象,职业道德与法 律,第一单元习礼仪、讲文明 第一课塑造良好形象,1、个人礼仪是我们的一张 名片

2、接触一个人，给我们直接而敏感的第一印象的，是其个人礼仪。个人礼仪是我们精神面貌、内在品质、风度魅力的外在表现。个人礼仪就像一张名片，是我们展现自我，走向成功的重要条 件之一。,平时我们接触一个人，给我们直接而敏感的第一印象的，就 是他的个人礼仪。讲究个人礼仪是社会成员之间相互尊重、彼此 友好的表示。个人礼仪也是一个人的道德修养在社会活动中的体 现。中华民族自古以来就被尊为“礼仪之邦”。不少经典著述中 有很多关于“礼仪”的精辟阐述。所谓礼仪，分开来讲，礼者，礼也，即对待别人的礼节；仪者，式也，即尊重别人的仪式。“礼”与“仪”乃一硬币之两面，不可分开。礼在内，仪在外，从一定意义上讲，礼是做人之根本

3、，仪是行世之方略。既然个人礼仪这么重要，那么我们应该如何通过个人礼仪来 塑造自己良好的形象？,职业道德与法律第一单元,习礼仪、讲文明,第一课塑造良好形象,材料一小王是某职业学校服装专业的毕业生，毕业前夕，她 在学校参加了某大型企业的招聘会，投递了自己的简历。一 星期后，她幸运地接到了这家企业的面试通知，小王非常高 兴。为了给应聘单位留下好印象，她特意买了一套新潮的时 装，并做了一个新潮发型，兴冲冲前往面试。见面时，小王 发现主考官用异常的眼光看自己，感觉很不自在，结果小王 意外落选了。一位人事总监说：“我认为你不可能仅仅由于戴了一条领带 而取得一个职位，但是我可以肯定你戴错了领带就会使你失 去

4、一个职位。”材料二 教材第6页谢娜的事例。,职业道德与法律第一单元,习礼仪、讲文明,第一课塑造良好形象,材料一中小王为什么会落选？材料二中的谢娜凭什么被实习 单位优先录用？人事总监的话给了我们什么启示？启示：这说明成功是从一丝不苟的仪容仪表开 始的。整洁、得体、美观、高雅的仪容仪表，不仅 是对他人的尊重，而且会为我们赢得尊重、好感，获得成功；脏乱、不当、丑陋、俗气的仪容仪表，带给我们的只能是轻视、反感直至失败。学生活动：前后桌四个同学为一组，小组同学互 相观察，指出每位同学在仪容仪表上的优点和不足，共同探讨有关仪容仪表的具体要求。,职业道德与法律第一单元,习礼仪、讲文明,第一课塑造良好形象,对

5、仪容的修饰要扬长避短，要整洁、卫 生、美观。仪表修饰要“适合身体”，要“适合 场合”，要“整体协调”，要“适度”，做到自 然美、修饰美和内在美感的统一。,职业道德与法律第一单元,习礼仪、讲文明,第一课塑造良好形象,1,0,职业道德与法律第一单元,习礼仪、讲文明,第一课塑造良好形象,期的学生装,左图：上世纪50年代，白衬衣、蓝裙子、蓝裤子。“工人装”很流行,不同时右图：60年代到70年代中期，“中华儿女多奇志，不爱红 装爱武装”，类似军装的绿装校服成为学生的主流着装。,1,1,职业道德与法律第一单元,习礼仪、讲文明,第一课塑造良好形象,不同时期的学生装,左图：80年代的校服以白 衬衣海军装为代表

6、,右图：90年代宽松的运 动装成为校服的主流,1,2,职业道德与法律第一单元,习礼仪、讲文明,第一课塑造良好形象,不同时期的学生装,21世纪，校服精致多样，款式不一,职业道德与法律第一单元,习礼仪、讲文明,第一课塑造良好形象,不同时期的学生装,21世纪，校服精致多样，款式不一,职业道德与法律第一单元,习礼仪、讲文明 第一课塑造良好形象,在网吧,医院候诊,都市恋人,乘地铁,女乘警执勤中,执勤中,职业道德与法律,第一单元习礼仪、讲文明 第一课塑造良好形象,仪容仪表要做到自然美、修饰美和内在美 的统一。仪表修饰要做到“适合身体”，符合自己的年龄、容貌、肤色、身材和身 份；要“适应场合”，与活动场合的

7、气氛、环境相协调；要“整体协调”，展现出整 体风采；要“适度”，把握分寸，自然合 宜。塑造自己良好的形象除了要展示一丝不苟 的仪容仪表外，还要注意自己的形体姿态。,职业道德与法律第一单元,习礼仪、讲文明,第一课塑造良好形象,17,职业道德与法律,第一单元习礼仪、讲文明 第一课塑造良好形象,3、展示风度翩翩的形体姿态形体姿态是以动 作、表情等为媒介来传 递信息、表达思想感情 的一种无声的语言。合 乎礼仪的形体姿态、风 度翩翩的举手投足，展 示的是我们内在的尊严、美德和魅力（站出精神，坐出优雅、走出风采、摆出风度、靓出美丽、表情得当）。,职业道德与法律第一单元,习礼仪、讲文明,第一课塑造良好形象,

8、形体姿态包括站姿、坐姿、行姿、手势、面部表情等。练一练：请同学上台分别演示一下站姿、坐姿、行姿和 蹲姿，看看怎样的姿势大方美观。,不要问 我是谁,自我感 觉很酷,校园随处可见的站姿,2,0,职业道德与法律第一单元,习礼仪、讲文明 第一课塑造良好形象,形象站姿,我们司空见惯的坐姿,2,2,职业道德与法律,第一单元习礼仪、讲文明 第一课塑造良好形象,形象坐姿,2,3,职业道德与法律,第一单元习礼仪、讲文明 第一课塑造良好形象,形象行姿,2,4,职业道德与法律第一单元,习礼仪、讲文明 第一课塑造良好形象,形象蹲,姿,职业道德与法律第一单元,习礼仪、讲文明,第一课塑造良好形象站姿：站立时要挺胸收腹，双

9、肩展平，双腿并 拢，目视前方，面带微笑。走姿：行走时应双肩平稳，双目平视前方，双 臂前后自然摆动，摆幅以30度为宜。步履要自然 且富于节奏感，表现出青年人朝气蓬勃的精神面 貌。坐姿：入座时动作要轻稳、从容不迫、优雅大 方。女士坐姿：女士如着裙装，入座时应将衣裙 向前稍拢一下，双肩平稳放松，立腰挺胸，双膝 双脚并拢，两手自然搭握放在两腿之间。男士坐 姿：男士就坐时，双膝可略为分开，双手放于膝 上或者交叉放于两腿中间。腰背挺直，给人以沉 着、稳重之感。,2,6,职业道德与法律第一单元,习礼仪、讲文明 第一课塑造良好形象,目光的内涵,2,7,职业道德与法律第一单元,习礼仪、讲文明 第一课塑造良好形象

10、,微笑的魅力,2,8,职业道德与法律第一单元,习礼仪、讲文明 第一课塑造良好形象,尊 重,友 善,真 诚,自 信,2,9,职业道德与法律第一单元,习礼仪、讲文明,第一课塑造良好形象,2008年8月份，广西全州县卫生局组织医务人 员到全州最边远的左江给山民免费检查与送医送药，医 务人员冒着烈日走进一户农户家里，为农伯检查身体，农伯高兴地伸出古铜色的手臂，感谢的笑容荡漾在脸上，白衣天使能为百姓服务，能把党的温暖送往山村，也 幸福地笑了背后的故事,3,0,职业道德与法律第一单元,习礼仪、讲文明 第一课塑造良好形象,职场微笑,3,1,职业道德与法律第一单元,习礼仪、讲文明 第一课塑造良好形象,微笑,训

11、,练,3,2,职业道德与法律第一单元,习礼仪、讲文明,第一课塑造良好形象,4、展示吐露心声的文明语言言为心声，语为人镜。语言可 以全面传达一个人的观念、意图乃至一 个人的品格、能力等信息；别人可以凭 借语言对言者形成印象，作出判断。良言 反映言者的善良、诚恳、热忱，让人产生愉悦、感动之情；恶语 反映言者的恶毒、自私，冷淡，令人产生畏惧、怨恨之感。,见面语表达：早上好、下午好、您好、很高兴认,识您、请多指教、初次见面请多关照,感谢语表达：谢谢、劳驾了、让您费心了、实在,过意不去、拜托了、麻烦您、多亏您的帮助,致歉语表达：对不起、请原谅、很抱歉、请稍等、,请多包涵,告别语表达：再见、欢迎再来、祝您

12、一路顺风、,请再来、祝您晚安,文明用语要求说话和气，不强词夺理，不恶语伤,人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。有时，我们的本意是出于对对方的关心和负责，但因为说话方式不当，态度不对，好意就会变成伤害。,职业道德与法律第一单元,习礼仪、讲文明,第一课塑造良好形象总结：,3,4,职业道德与法律,第一单元习礼仪、讲文明 第一课塑造良好形象,培养文明礼貌的语言习惯：一要加强文明意识；二要训练语态形象；三要塑造文明话语形象；四要关注声音形象。,礼仪的原则看看自己的礼仪名片上是否还有瑕,疵？你穿衣服是否很得体，是否在任何公共场合都能 够

13、整洁大方？在陌生人面前，你能经常面带微笑吗？在和他人交谈中，你经常使用“谢谢”、“对不 起”、“没关系”等礼貌用语吗？与他人交谈时，你是不是一直很注意对方的表情？在和人交谈时，你是否总是打断别人？,职业道德与法律第一单元,习礼仪、讲文明,第一课塑造良好形象【小结和反思】,职业道德与法律第一单元,习礼仪、讲文明,第一课塑造良好形象,若是在大街上或其他场合碰巧遇到你认识的人，你 是否会主动上前打招呼？当你乘坐公共汽车时，是否有空座你就会去抢？当 看到老幼病残孕乘客，你是否会主动给他们让座？在商店、饭店、咖啡店里，你对待服务员是否跟对 待朋友一样有礼貌？对你来说，时间是宝贵的。那么在商店排队买东西

14、时，你是否总想去插队？你是否在收到别人的来信后不论多忙也能及时复信？如果当时不能，是否过后也会打个电话过去？,职业道德与法律第一单元,习礼仪、讲文明,第一课塑造良好形象在下雨天，你的雨伞不知道被谁拿走了，你是否 会趁人没看见拿别人的伞顶替，觉得反正自己也没 占便宜？有陌生人遇到危险，你能毫不犹豫地挺身相救吗？领导让你分发娱乐节目的入场券，你是否会把好 的位置留给自己和要好的朋友？当你做了一件好事可别人却误解你时，你是生气 地再也不做了，还是默默地继续坚持到底？,3,8,职业道德与法律第一单元,习礼仪、讲文明,第一课塑造良好形象,二、让别人悦纳我们1、交往礼仪是我的一张 通行证看课本P10的例子

15、 思考：为什么小王 交了新朋友，小刘却疏 远了同学小田？,探究活动：请同学上台演示点人数的过程，看一看 是否符合礼仪规范。小结：用手指一个人一个 人地指点着数数是非常不礼貌 的，有教训之嫌，指着别人鼻 子和头有侮辱之意。数人数时 应该使用手掌，掌心向上，手 指并拢。,职业道德与法律,第一单元习礼仪、讲文明 第一课塑造良好形象,4,0,职业道德与法律,第一单元习礼仪、讲文明 第一课塑造良好形象,2、善于与他人交谈与人交谈的基础，是真诚、尊 重和热情，坦诚、谦虚和礼让，能让对方 感到亲切融洽。,4,1,职业道德与法律,第一单元习礼仪、讲文明 第一课塑造良好形象,3、打造良好的电话礼仪在当今信息社会

16、，打电话是最常见的交往方式，遵守电话礼仪，可以让 我们成功交往、心情愉快，同时展示出我 们的内在美的和综合素质。电话形象三要素：时间和空间的选择；通话的态度（语言、表情、动 作）；电话的内容教养体现于细节细节展示素质 细节决定成败,职业道德与法,第一单元习礼仪、讲文明 第一课塑造良好形象,律打电话时：一、时间、空间、通话长度（3分钟原 则，重要电话列题纲）二、自我介绍：报电话号码、报单位名 称、姓名、三、如何暗视对方终止电话：如重复要 点等四、谁先挂电话接电话时：1、铃响不过三声及时接2、不要随便宜让人代接电话，不得已要代 接，要合理而有序的解答3、接电话的自我介绍4、接到拨错的电话怎么办（问候/告知/帮 助）,4,3,职业道德与法律,第一单元习礼仪、讲文明 第一课塑造良好形象,4、编织美丽的网 络形象网络是另一 个自我展现的空间。虽然面对的是电脑，其实却是在与人交流。必需按照网络礼仪要 求做，尊重他人，遵 守道德规范，强调文 明意识。,礼节一：记住别人的存在 礼节二：网上网下行为一致 礼节三：入乡随俗礼节四：尊重别人的时间和 带宽礼节五：给自己网上留个好 印象礼节六：分享你的知识 礼