ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:4 ,大小:14.65KB ,
资源ID:15026407      下载积分:3 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.bdocx.com/down/15026407.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(劝学理解性默写Word文档格式.docx)为本站会员(b****3)主动上传,冰豆网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知冰豆网(发送邮件至service@bdocx.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

劝学理解性默写Word文档格式.docx

1、4.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。老子中说“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”荀子在劝学中说“ _, _。”5. “_ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同,然而最终却超过一般人,是因为“_ ” 。说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。6.在文中强调学习应当专一,如果不专一,便会像螃蟹一样,一无所成的句子是:_ ,_ ,_ 。7.论语中孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系,在荀子的劝学中,也有一句直接提到了学与思的关系的句子是:8.以雕刻为喻,强调学习应当坚持,说明只有坚持不懈、持之以恒,才会有所成就的句子是:9.在文中强调学习应当用心专

2、一,并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小,如果用心专一也会有所成的句子: _,_ ,_ , _,_ 。10.荀子劝学说:“_ ,_ ; _,_ 。”刘禹锡诗云:“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。”都表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。11.“ _,_ ”,通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。12.荀子在劝学中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:_,_ 。13.荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利,需“就砺”;人要改造成为“ _”的君子,就要“_ ”,可见,学习的意义是十分重大的。劝学理解性默

3、写答案1、 学不可以已2. 虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。3. 骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。4. 故不积跬步,无以至千里5. 君子生非异也,善假于物也。6 蟹六跪而二鳌,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。7. 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。8. 锲而不舍,金石可镂。9. 蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。10.青,取之于蓝,而青于蓝11. 故木受绳则直 金就砺则利12君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。13 知明而行无过 博学而日三省乎己劝学理解性默写二:1、_ 在劝学中连用了“冰,水为之而寒于水”等五个比喻,论证了学习的意义在于能够提高自己,改变自己,

4、从不同的角度和侧面来阐述“ _”的观点。2、孔子曰:”荀子在劝学中提出 “_ ” 的观点,继承并发展了孔子对学习的认识。3、刘禹锡诗云:“芳林新叶催新叶,流水前波让后波。”和荀子 _(作品)中的“青,_ ,_ 。”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。4、荀子在劝学中指出:“ 青,_ ,_ ”与韩愈的“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的思想一致。5、“_ ,_ ”,通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。人要改造成为“_ ”的君子,就要“_ ”,可见,学习的意义是十分重大的。7、荀子

5、劝学中“_ , _”,强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。8、 “_ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同,然而最终却超过一般人,是因为“ _。”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。9、古代诗文中,有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而荀子.劝学中则用“ _, _”来形象论述积累的重要性。10、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。11、只要坚持,就会成功。正如荀子.劝学中说:“锲而舍之,朽木不折;12、_ ,_ ,却能“上食埃土,下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯,然“ _,_ ”形成鲜明对比,突出了学习必须用心专一,才能获得成功。劝学理解性默写答案二:1、

6、 荀子 学不可以已2、 学不可以已3、 劝学 取之于蓝 而青于蓝4、 取之于蓝 而青于蓝5、 故木受绳则直 金就砺则利6、 知明而行无过 博学而日三省乎己7、 吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也8、 君子生非异也 善假于物也9、 积土成山 风雨兴焉10、故不积跬步 无以至千里11、锲而不舍 金石可镂12、蚓无爪牙之利 筋骨之强 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也劝学理解性默写三:1.人们常说,活到老,学到老,荀子劝学篇中的 _这句话印证了这句话。2.韩愈师说中“ _是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子劝学中的“ _ , _ , _ ”观点相同。3.荀子在劝学中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是: _, _。4. 劝学开篇就提出了全文的中心论点,即“ ”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是:“ _ , _ ; _, _ 。5.强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的一句: _ , _。6.强调空想不如学习的一句: _ , _ 。劝学理解性默写答案三:1、学不可以已2、青,取之于蓝,而青于蓝。3、君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。4. 学不可以已。锲而舍之,朽木不折 ;锲而不舍,金石可镂。5、君子生非异也,善假于物也。6、吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。上面整理的高考出现过的劝学理解性默写及答案,希望对大家有所帮助!

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1