群文阅读《老舍先生的幽默》上课全套资料教学设计+选文+学习单文档格式.docx

1、最后一句，“我还惦记着茶房的眉毛”，因为马裤先生一直大声叫“茶房”，茶房的眉毛都要拧掉了。你抓住了这一段里面的两个有意思的细节。“茶房”和“眉毛”！（PPT出示“茶房”）这两个字是谁的台词？生齐说：“马裤先生”。 我们现在都是马裤先生啊，来，你叫叫茶房！（开火车）这马裤先生从一上车就没停过叫茶房。我们来听一段北京味儿的朗读。（听录音）听完，你觉得这马裤先生怎么样？那么多人都在火车上，他一个人那么大声叫，打扰到别人。而且讲话的时候还挖鼻孔，非常粗鲁。师总结：是啊，仅通过“茶房”二字，我们就读出了马裤先生的行为十分可笑。火车上的乘务员，也就是过去的茶房，遇见这么个人，真是可怜啊。所以老舍仔细写了他

2、的眉毛。（PPT出示“眉毛”）谁来读这几句话？生读。这眉毛的扭曲程度说明茶房的内心是崩溃的。马裤先生这段中的两个细节写得十分有趣。（二）揭晓第三名第三名是胡同中的路第9自然段。这一段为什么那么多人给它打高分？坐车的姿势很有趣。你们平时怎么坐车的？（1-2动作示范）好，我们穿越一下，现在，我们就在济南的胡同里坐着洋车。一开始，我们挺着坐，可越往直里挺，越左右地摇，最后，成了歪脖柳！这回，我们缩着脖子，怎么放松怎么坐！车子忽高忽低之际，啪，我们与道路旁的黑土地来了个亲密接触！痛！到底该怎么坐呢？好了，我现在都不会坐车了！（学生做动作）（三）揭晓第二名排在第二名的是在青岛唱戏的这一段对话。有同学愿意

3、来演一演吗？（分角色扮演）生分角色朗读。为什么你们刚刚都笑了？前面其实老舍先生来了，他就是那个唱得难听的人，小孩儿也早知道是老舍先生了，他故意问他“前天您来了吗”。现在，我们和同桌分角色读一读。（生读）诗：相信你们都能体会其中的幽默了。（四）揭晓第一名话剧观众须知中的第二则和第十三则。请全班齐读这两条须知。（全班齐读）请大家想象一下，在这样的一个剧场里看话剧、看电影会是什么感觉？观众很受影响。演员很受影响。很吵，很烦，根本看不了。你喜欢去这样的剧场看戏吗？不喜欢。很没有素质。老舍其实在讽刺这些人。你看到了问题的本质。其实老舍的真实想法是什么？希望我们不要说话、不要乱扔垃圾、不要影响别人。真实的

4、想法反着说，有意思！其实，像这样幽默的词句，在老舍的作品中还有很多、很多。那老舍写的文章为什么这么幽默呢？是天生的？还是有方法可循？天生的也有，后天努力也有。嗯，你说得很辩证，好在我们后天还有机会。三、 总结归纳老舍先生幽默的技巧（一）默读作品，写关键词那我们就回到文章中，再仔细琢磨一下这些幽默好玩的词句，总结技巧，写下关键词。（生默读浏览，写批注）（师巡视，让生写在黑板上。）（学生写出的关键词有：拟人、反话、自嘲、联想、夸张、反衬、反复）（二）其他人补充关键词这是你们找出的关键词，还有人要补充吗？生补充。（列举、比喻）（很多人举手）好的，那把你们找到的关键词写在学习单上，如果圈不够，你可以自

5、己多画几个圈写上去。（三）聚焦3-4个技巧、合作研究有这么多的技巧，再一次证明老舍能成为幽默大师，靠的可不只是天赋，更是后天的努力。这么多技巧，咱们一节课研究不完。那怎么办？我觉得，我们可以研究一些我们平时用得比较少的技巧。比喻、拟人常用，反话、对比、联想、自嘲用得少。那我们就研究这几种技巧。（边说边打星）接下来，小组讨论，选择一种技巧作为你们的研究对象。商量好后，在它的旁边打个星。30秒。生讨论。哪些组研究反话？（3组举手）哪些组研究夸张？哪些组研究联想？（1组举手）看来这种方法大家确实用得少。那么此刻这一组敢于挑战，他们的收获肯定很丰盛。哪些组研究自嘲？选好研究的一种技巧后，我们回到文中，

6、找出相应的例子。我们比比看，哪一个小组找出的例子最多！小组成员要分工，可以一个人负责一篇文章，最后汇总，写的时候要简要写！（小组合作，师巡视打星）（四）小组汇报请研究这种技巧的各小组发言人起立。哪一组先说？重复的不说，你们来补充。（学生汇报，教师相机点评。四、辨析“幽默”与“滑稽”，理解“幽默”的意义你们的分析很精彩。正是借助这些技巧，老舍的文字读起来很幽默。那老舍写得这么幽默，只是让我们笑一笑吗？不是的，也让我们在反思一些社会现象。老舍用种笑一笑的方式，排解我们有时候忧郁的心情。他的观点很不一样。不错。老舍先生其实在讽刺一些不好的事情。幽默是为了讽刺。这些文章在讽刺什么呢？马裤先生就是在讽刺

7、那些自我为中心的人，也写出了像茶房那样的无奈。既然他们做得不对，为什么不直接批评教育呢，而是在这里夸张、反复、反语地写，为什么呢？其实我们有时也会有这种行为，直接批评有时会难受。所以，幽默一点就会委婉一些，让人容易接受。对啊，这就是幽默。（出示老舍的幽默观）幽默不完全等同于滑稽。如果只图人一笑，那是滑稽，但笑完之后，能引发思考，让人受教育，那就是幽默！幽默让人笑过之后，开始反思，获得启发。所以我们可以学着用上老舍的幽默技巧写写生活中的烦恼。值得一试。选文老舍马裤先生火车在北平东站还没开，同屋那位睡上铺的穿马裤，戴平光的眼镜，青缎子洋服上身，胸袋插着小楷羊毫，足登青绒快靴的先生发了问：“你也是从

8、北平上车?”很和气的。我倒有点迷了头，火车还没动呢，不从北平上车，难道由由哪儿呢?我只好反攻了：“你从哪儿上车?我希望他说是由汉口或绥远上车，因为果然如此，那么中国火车一定已经是无轨的，可以随便走走;那多么自由!他没言语。看了看铺位，用尽全身假如不是全身的力气喊了声，“茶房!”茶房正忙着给客人搬东西，找铺位。可是听见这么紧急的一声喊，就是有天大的事也得放下，茶房跑来了。“拿毯子!”马裤先生喊。“请少待一会儿，先生，”茶房很和气的说，“一开车，马上就给您铺好。马裤先生用食指挖了鼻孔一下，别无动作。茶房刚走开两步。“茶房!”这次连火车好似都震得直动。茶房像旋风似的转过身来。“拿枕头，”马裤先生大概

9、是已经承认毯子可以迟一下，可是枕头总该先拿来。“先生，请等一等，您等我忙过这会儿去，毯子和枕头就一齐全到。”茶房说的很快，可依然是很和气。茶房看马裤客人没任何表示，刚转过身去要走，这次火车确是哗啦了半天，“茶房!茶房差点吓了个跟头，赶紧转回身来。“拿茶!“先生请略微等一等，一开车茶水就来。马裤先生没任何的表示。茶房故意地笑了笑，表示歉意。然后搭讪着慢慢地转身，以免快转又吓个跟头。转好了身，腿刚预备好要走，背后打了个霹雳，“茶房!” 茶房不是假装没听见，便是耳朵已经震聋，竟自没回头，一直地快步走开。 “茶房!茶房!”马裤先生连喊，一声比一声高：站台上送客的跑过一群来，以为车上失了火，要不然便是出

10、了人命。茶房始终没回头。我拿起报纸来。 他站起来，数他自己的行李“可恶的茶房，怎么不给你搬行李? 我非说话不可了：“我没有行李。“呕?!”他确是吓了一跳，好像坐车不带行李是大逆不道似的。“早知道，我那四只皮箱也可以不打行李票了!”这回该轮着我了，“呕?”我心里说，“幸而是如此，不然的话，把四只皮箱也搬进来，还有睡觉的地方啊?我对面的铺位也来了客人，他也没有行李，除了手中提着个扁皮夹。“呕?”马裤先生又出了声，“早知道你们都没行李，那口棺材也可以不另起票了!我决定了。下次旅行一定带行李;真要陪着棺材睡一夜，谁受得了!茶房从门前走过。“茶房!拿毛巾把!“等等，”茶房似乎下了抵抗的决心。马裤先生把领

11、带解开，摘下领子来，分别挂在铁钩上：所有的钩子都被占了，他的帽子，大衣，已占了两个。车开了，他顿时想起买报，“茶房!茶房没有来。我把我的报赠给他;我的耳鼓出的主意。他爬上了上铺，在我的头上脱靴子，并且击打靴底上的土。枕着个手提箱，用我的报纸盖上脸，车还没到永定门，他睡着了。我心中安坦了许多。到了丰台，车还没站住，上面出了声，“茶房!”没等茶房答应，他又睡着了;大概这次是梦话。过了丰台，茶房拿来两壶热茶。我和对面的客人一位四十来岁平平无奇的人，脸上的肉还可观吃茶闲扯。大概还没到廊房，上面又打了雷，“茶房!茶房来了，眉毛拧得好像要把谁吃了才痛快。“干吗?先生”“拿茶!”上面的雷声响亮。 “这不是两

12、壶?”茶房指着小桌说。“上边另要一壶!“好吧!”茶房退出去。茶房的眉毛拧得直往下落毛。“不要茶，要一壶开水!“好啦!我直怕茶房的眉毛脱净!“拿毯子，拿枕头，打手巾把，拿”似乎没想起拿什么好。“先生，您等一等。天津还上客人呢;过了天津我们一总收拾，也耽误不了您睡觉!茶房一气说完，扭头就走，好像永远不再想回来。待了会儿，开水到了，马裤先生又入了梦乡，呼声只比“茶房”小一点。可是匀调，继续不断，有时呼声稍低一点。用咬牙来补上。“开水，先生!“就在这儿;开水! “拿手纸!“厕所里有。厕所在哪边?“哪边都有。“回头见。没有应声。“呼呼呼呼”又睡了。有趣!到了天津。又上来些旅客。马裤先生醒了，对着壶嘴喝了一气水。又在我头上击打靴底。穿上靴子，溜下来，食指挖了鼻孔一下，看了看外面。“茶房!恰巧茶房在门前经过。“拿毯子!“毯子就来。马裤先生出去，呆呆地立在走廊中间，专为阻碍来往的旅客与脚夫。忽然用力挖了鼻孔一下，走了。下了车，看看梨，没买;看看报，没买;看看脚行的号衣，更没作用。又上来了，向我招呼了声，“天津，唉?”我没言语。他向自己说，“问问茶房，”紧跟着一个雷，“茶房!”我后悔了，赶紧的说，“是天津，没错儿。“总得问问茶房;我笑了，