学前教育专业申报材料Word格式.docx

1、十七、学前教育专业舞蹈课程计划 49十八、学前教育专业钢琴基础课程教学计划 52十九、学前教育专业美术课程教学计划 56二十、学前教育专业现代教育技术课程教学计划 61二、学前教育专业体育课程教学计划 64二十二、学前教育专业综合实践活动课课程教学计划 67二十三、专业教育教学设备设施 68二十四、专业任教教师基本信息一览表 77二十五、附件：专业教师证件复印件 78关于开办学前教育专业的申请湖北省教育厅：按照教育部关于充分发挥行业指导作用，推进职业教育改革发展 的意见教职成【2011】6号文件中“根据当地发展的实际，使学校人才 培养最大限度地与区域发展需求相吻合”的指示精神。到 2013年，

2、我县 适龄幼儿为11484人,按全省毛入园率65咐算，需要接纳入园幼儿7465 人。为落实2011 2020年中国儿童发展纲要，依据英山县学前 教育三年行动计划，我县将建设公办、民办幼儿园共 41所。目前我县 从事学前教育教职工为150人，对照2013年入园幼儿总数，需要配备教 职工250人，尚缺编100人之多。我校是由英山二中、英山师范、英山电大、英山三中合并组成的综 合性学校。具有长期的中职教育和师范教育的办学经验和开办学前教 育所需的专业课程的师资储备。教学管理规范。教学设备设施完备。为适应学前教育发展的新形势，满足我县学前教育的需要，培养规 范、高质量的学前教育教师队伍。我校计划从20

3、12年春季开始，开办学 前教育专业。特此申请，请批准。英山县理工中等专业学校2011 年 12 月 10英山理工中专开办学前教育专业的可行性报告十二五期间是我县脱贫奔小康试点工作的提升期，是推进大别山革命老区经济 社会发展试验区建设的机遇期，英山县委、县政府提出坚持教育优先发展战略，合 理配置教育资源，大力发展学前教育，不断满足人们群众的需求。英山理工中专是 国家重点职业学校，为切实履行学校的公共服务职责，充分发挥职业教育的资源优 势，为英山学前教育培养急需的专门人才，因此提出开设“学前教育 ”专业中专班。一、 开设“学前教育”专业的必要性中国的幼儿教育事业经过五十多年的发展已经形成了相当的规

4、模。据统计，目 前全国幼儿园所的总数为130495所，在园的3-6岁幼儿数量为2263.85万，只占 适龄幼儿总量的38%还有62%勺幼儿没有机会接受正规教育。目前，平均每 67位 幼儿才拥有一名幼儿教师，离国家规定的全日制幼儿园 1:61:7的师生比相差甚远，幼儿教师短缺现象非常严重。英山县的学前教育有很大的发展空间。县域版图面积 1449平方公里，辖3乡8镇，309个行政村，总人口 40.5万。现有公办县直幼儿园1所，民办幼儿园8所， 11个乡镇中心小学均开办有学前班或幼儿班，入园入班适龄儿童总数为4700人。依 据英山县学前教育三年行动计划，到2013年，我县将建设公办、民办幼儿园共 4

5、1所，适龄幼儿为11484人，按照全省毛入园率65%需要接纳入园幼儿7465人， 尚缺学位2765个。目前我县从事学前教育教职工为 150人，对照2013年入园幼儿 总数，需要配备教职工250人，缺编100人。随着社会的发展，家长对幼儿教师的素质要求越来越高，过去那种保姆式的幼 儿教师已不能满足幼教事业发展的需要。我校开办学前教育全日制中专班，对 学员进行系统严格的教育培养，对在岗幼儿教师进行素质提升培训，为英山的学前 教育补充合格帅资，是英山经济社会发展的需要，是落实英山县学前教育三年行 动计划的具体措施。二、 开设”学前教育”专业的可行性我校是由英山二中、英山电大、英山师范、英山三中合并组

6、成的综合性学校， 一块牌子多种功能，具有长期的中职教育和师范教育的办学经验，教学管理规范， 中职教育办学质量在全市处丁领先地位，多名教师参加了国家、省、市培训，教师 爱岗敬业，学习风气和教研风气浓厚，学校承担的省教育厅科研课题情趣教学法 实验研究、山区职业教育研究、中等职业学校德育研究获得省级奖励。学校 以“修身立德，善学精思”为校训，坚持“和谐、创新、发展、品位”的八字工作方针， 倡导“实施尊重的教育，培养和谐发展的人”的办学理念，追求“让学生成才，让家长 放心，让社会满意，树文明校风”的办学目标，教育教学关注学生综合能力的全面和 谐发展，引导学生学会做人，学会学习，学会做事，学会生活。1、

7、 帅资条件学校现有专任教师199人，均具有大学本科以上学历，其中特级教师 1人，研 究生4人，高级职称教师59人，中级职称教师139人，国家、省、市、县级骨干教 师或学科带头人45人，“双帅型”教师7人。开办学前教育所需的专业课学前教 育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园管理、学前教育活动设计与指导、声乐、 钢琴、舞蹈、美术等均有充足的帅资储备，完全能够满足本专业的教学需要。2、 教学条件学前教育专业现有音乐室1间、舞蹈室1间、形体室1问、美术室1问、书法 室1间、钢琴室1问、多媒体教室2间、综合游戏活动室2间，另外学校有计算机 房10间计算机500台，有能容纳500人的演出厅，教学设备设施能

8、够满足本专业的 教学活动需要。3、 见习和实习基地学校附近有两所幼儿园可作为本专业学生的实习基地：英山县直幼儿园（在园 幼儿800人），温泉小学附设幼儿园（在园幼儿 400人），交通便利，与我校有长期 合作关系，能满足本专业见习、实习的需要。三、“学前教育”专业的就业前景1、 根据英山县学前教育三年行动计划，本县学前教育具有很大的发展空间， 幼儿教师的需求在不断增加，毕业生可以到民办幼儿园应聘就业，优秀学生可以报 考我县公办幼儿教师，因此合格毕业生在本县就业的前景是广阔的。2、 全国各大中城市学前教育发展很快，幼儿教师需求量也在不断增加，学校为 毕业生提供用人信息，推荐毕业生到各大中城市幼儿园

9、工作。3、 随着社会的发展和人们生活水平的提高，多数家庭都是独生子女，因此对孩 子的幼儿教育特别的重视。经过专业培训的幼儿教师能歌善舞，懂得教育学和心理 学，会活动设计和玩具制作，是一个复合型的技能教师。现在，学前教育专业的毕 业生除了可以当幼儿教师，还可以在与幼儿教育有关的各种社会机构从事教育工作， 也可胜任家教家政和“亲子园”的工作，以及在各商业部门或文艺团体从事儿童娱乐服 务、艺术表演和工艺制作等工作。总的来说，本专业就业前景好，毕业后工作环境 好，劳动强度相对较小，工资待遇较高。综上所述，我校开办学前教育专业是英山经济社会发展的需要，是英山老 白姓的期望，学校的软件、硬件条件也能满足专

10、业教学的需要。学前教育专业（三年制）教学计划一、 专业培养目标学前教育专业是培养德、智、体、美、劳全面发展，热爱学前教育事业，具备扎 实的教育、心理学基础知识，全面的学前教育专业素养，具有创新精神和实践能力， 能胜任幼儿园、各种托幼机构的学前教育教学工作和行政管理工作，能在教育研究机 构从事相关工作的应用型研究性专业人才。二、 培养规格及要求1、 热爱祖国、热爱中国共产党，理解马克思主义理论的基本观点，了解建设有中 国特色的社会主义的基本原理，树立科学的世界观、人生观、价值观。学会认知，学 会做事，学会做人，学会与人相处。2、 热爱幼儿教育事业，热爱孩子，具有为幼教事业做贡献的事业心、责任感和

11、使 命感，具有良好的职业道德素养和乐教好学、爱岗敬业的精神。3、 具有扎实的文化基础知识，掌握学期教育专业理论，熟悉幼儿园教育纲要，懂 得幼儿教育教学规律，树立科学的儿童观和教育观。4、 掌握从事幼儿教育工作必备的基本技能，具备开展幼儿教育教学活动的能力和 初步的幼儿教育教学科研能力，力求一专多能，全面发展。5、 具有健全的人格和良好的个性心理品质，具有良好的生活、卫生习惯和体育锻 炼习惯，积极向上的生活态度，求实创新的科学精神。6、 具有较高的艺术修养、审美情趣和较强的自我发展能力、心理调节能力。具备 终身学习的意识及能力。毕业生应具备以下几方面的知识、能力与素质：1掌握学前教育学、学前儿童

12、心理学、幼儿园课程的教育与实施、幼儿教育研究 方法等基本理论和专业知识；2掌握观察幼儿行为、分析幼儿心理的方法，具备对幼儿实施保育和教育的能力;3具有较强的书面、口语表达能力及交流协作能力；4具有设计教育方案和实施方案的能力，能自制玩、教具；5具有关注学前教育领域改革和发展的意识。三、 课程设置及教学计划进程表学前教育专业课程设置分为必修课、选修课、活动课和教育实践课四类。其中必 修课乂分为文化基础课、专业理论课和专业技能课三类。具体各项课程设置及教学计 划进程见下表：学时安排（周学时）课程一年级二年级三年级学时约占教类别科目上学下总数学活动总量%期德肯21158文语文（含口语）43225化幼儿文学72基历史4429.10%础课英语188数学159法律基础128学前卫生学66必专业理学前心理学62修学前教育学11.35%论学前教育活动 设计与指导120幼儿园管理60声乐专 业 技 能舞蹈钢琴33.16%美术现代教育技术170体育必修课周学时总数272824246473.62%选修课