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1、 在 * 不断上升的情况下，人与人之间的竞争也越来越大。在人们追求物质生活的同时忘记了我们最根本的需要我们的健康。与此同时，还被我们抛弃在脑后的就是人与人之间的信任，人与人之间的团结。 活动目的： 通过户外活动，培养同学们的组织能力、团结协作能力以及思维创新能力，使同学们能更好地融入到集体中，形成良好的团队精神和主人翁意识。同时，提高同学们对生活的热情和多学习的激情。 活动时间： 待定 活动地点：户外 活动对象：化学工程系全体同学 活动流程： （一）从未参加活动的同学中选出三名来作为本次活动中的裁判人。 （二）根据同学们的参与情况，对同学们进行分组。 （三）进行活动（在活动过程中裁判人员一定要

2、做到公平公正，让同学们能在公平的条件下展现出自己真正的能力）。 （四）活动结束，决定胜负。为获胜的团队颁奖。 具体活动： 一、 人山人海各队围圈。双手搭在对方的肩膀上，顺时针走动，在裁判人员喊停的时候，集体坐下，看是否会摔跤。（要点是要保 持较小的间距，匀速前进）。之后加大难度，双臂伸开，在行进中坐下后，再集体坐着顺时针挪动20步，（要点是要所有人步调一直，必须由听一个人的指挥，左右左、左右左这样慢慢前进），行进过程中身体不能弯曲。这样坚持最久的为获胜的对。（每个团队最好10人） 活动结束时，让获胜的团队总结此活动的要点，和心得。 二、 雷池取物用绳子围成一个直径为5米的圈，圈中间放有一瓶没有

3、盖子的矿泉水，圈内假设为雷区，进入则必死无疑；矿泉水假设为一剧毒化学元素，一旦泄漏，后果不堪设想。给一根约14米的粗绳子，要求不借用任何外力，将该水取出，排出“绳抬人”的办法。要求:人不能进入圈内的任何一点，一旦进入该队宣布失败。（每组三人，先将瓶取出队为获胜队） 三、 两人一组，将一人的左脚和另一人的右脚用绳子绑在一起，在裁判员吹哨开始计时，跑一百米，先到的为获胜队。（在跑的过程中摔倒在地宣布失败）。 附录一： 活动前的准备工作; （一）由社联部策,划交予负责人审批，并负责宣传 （二）社联部负责布置活动现，以及所有的准备工作 （三）活动后油社联部所有人员留下来清理现场后再离开 注意事项： 活

4、动前一定要做好 * ，确保活动能正常进行附录二： 活动第一名的奖品是： 第二名的奖品是： 第三名的奖品是： 凡是参加的都有纪念奖品。 体育教师培训心得 通过培训，使我深深的认识到，新课程已纳入研究者和实践者的视野，对它的分析、评判也构成了21世纪中国教育的一道亮丽风景线。也就是走向每一个教师自己生活的舞台，更加关注教师自己的生存空间和教育观念的问题，长期教育实践中，忽视或轻视体育的行为、观念、思想没有得到根本改变。影响体育教师的工作积极性，从而影响到体育教师探讨学习的积极性，使体育教师只能从形式上去“包装”。如一些评优课、展示课等都带有明显的演戏的味道缺少了改革的理论导向和具体指导，使体育改革

5、在很大程度上流于形式。新大纲与课程标准两者的陆续出台，在符合学校体育教学发展需要的同时也受到了教育工作者一致的理解和欢迎，而对新思想、新观念、新要求时，如何符合课程标准的要求，实现以学生为主体，教师为主导，以“健康第一”为指导思想，发展学生个性，培养学生创新。 一、课堂教学方面 1、教学观念发生了新的变化。通过学习，我能将新课标的理念有机地融入到教学的每个环节中，教学内容能做到密切学生生活，贴近学生实际，在课堂教学中积极鼓励学生主动探索、思考，努力营造平等的、融洽的师生关系。培养了学生的独立思考的能力，让他们体会在困难中找到解决问题的能力。 2、角色发生变化。在课堂教学中，从“师道尊严”转变为

6、教学的组织者、引导者与合作者。从单纯地注重知识的传授转变为比较关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养。 3、学生的学习方式发生了变化。在课堂教学中较多地出现了师生互动、平等参与的生动局面。 4、体育教师必须进行角色转变，努力学习，积极钻研，互相探讨业务技术，逐步提高自身素质。 5、要创建以人为本的体育教学氛围，和学生打成一片，变课堂的主宰为学生的良师益友。 6、转变以往以教为中心的教学指导思想，充分发挥学生的主体作用，为学生的学习和发展创造空间。 7、要真正树立健康第一的指导思想，促进学生身心的和谐发展。 8、深入学习新大纲和课程标准切实体会其精神实质。并把自己的体会大胆适用于实践中，让

7、实践来检验。 二、理论与实践 在教学实践中，应着重围绕新程标准进行改革。我们的教学目标应定位在培养学生的学习能力和学习兴趣上，应该让学生喜欢并且会进行体育锻炼，这才是增进健康的第一步。在内容上应选择能增加提高学生身心健康水平又能终生延用的体育项目，或根据各校的特点和实际开发一些学生的运动项目，如球类、健美操、武术等。 在教学方法上应采用符合学生身心特点，学生能接受具有有效激发，调动学生学习积极性的教学方法勇于突破以往教法的框框如我在做准备活动时，轮流选择一学生带队，并组织全班做好带队同学自编的徒手操，让全班同学一起喊口令，既整齐，又使学生易于集中注意力，为学好下一环节做好充分的准备。 在激发学

8、生兴趣上可采用“兴趣导练法”“竞赛法”“自主练习法”“启发法”，使学生爱上学习项目。 在教学形式上应采用简化的宽松的、民主的教学组织形式，充分发挥学生的主体作用，使学生在愉快和谐的课堂氛围中进行学习，如在学习广播操时，我在教完两遍后，给5分钟的自由时间，让同学讨论，互相学习，并学会本节，然后再进行统一练习，这种形式让同学记忆较深刻，学会快且不易忘记，在进行游戏戏功竞赛时，充许学生进行大声加油，充分调动学生的兴趣。 三、课程中的实践创新 1、让学生有白由支配的时间，我在实践课中，每节课留出20分钟左右时间，在教师指导下，充分发挥学生的主体作用，让学生更好地进行各人兴趣的活动，培养其自主锻炼的能力

9、，达到终身锻炼的目的。 2、要给学生提出问题、思考问题、讨论问题和回答问题的机会。如在实践中学习广播操，学两遍后让出几分钟时间，充许学生进行讨论、思考问题或提山问题教师再做有针对性的回答，很好地达到学习的目的。 3、教学内容选择具有弹性化，应根据个别差异是向不同层次的要求，如跳高中，我布置不同的高度，让学生自主选择练习点进行升降，由于部有成功的机会，学生学习的兴趣大增。还有，对于体育课的考核不应进行一刀切，由于学生之间个体差异太大，某个同学可以轻松拿100分的项目对于个别学生来说及格比登天还难，严重挫伤部分同学的兴趣及学习的积极性因此，在考核中应多方面进行评价，如考勤、参加锻炼的积极性、练习效

10、果、体育基础知识、学生自评、教师评价等各方面的综台，主要观察学生的进步情况，使之热爱体育，达到终身体育的目的。 普兰店市第十三中学 赵彦禄xx.10.29 共享区体育用品营销策划书 前言 相比于高中同学们的埋头苦读,大学校园里更多的可以感受到同学们参与体育运动的热情和活力，大家的健康意识得到很大的提高，同时也得益于大学课外时间的增多和同学们时间支配自主权的增大，但是专门的体育用品装备的经营店却没有，同学们采购体育运动器材困难，所以，由上我们认为在上海海洋大学附近的共享区开设一家专门的体育用品装备专营店并提供体育锻炼咨询服务是有着很大市场的。因此我们策划了这个营销方案，并为其起名为：体育专营店。

11、 （一）市场 随着我国各项事业改革的不断深入和发展，人民的生活水平也在不断地得到改善和提高。体育消费是生活消费的一个重要方面，是个人在满足基本的生存消费之后，以追求发展和享受等方面需要的个人消费行为。体育消费正成为国民经济的新的增长点。 当代大学生的体育消费在整个消费市场上占有相当大的比重，而且体育消费作为一种时尚，在大学生中备受青睐，并有增长的趋势。大多数学生乐于自费参加体育活动，这说明大学生对于花钱买健康的观念已有较大程度的理解和接受。 （二） 产品与营销 1、产品价格定位： 体育消费品价格也是影响体育消费水平的一个重要因素。目前，对体育消费价格高低的认定，主要取决于两方面因素：一是学生的

12、经济承受能力；二是体育消费品本身的问题。质量好的价格高，价格便宜的质量又低劣，这使学生处于两难境地。若要改变这种现状，必须考虑学生经济承受能力的前提下尽可能多选择一些物美价廉的体育商品作为主打商品。将主打商品品质与价格定位在中低档层次，满足大众消费后还要针对一些高端客户客 户的需求进行高端定位。 2、产品及服务范围 、体育用品，包括篮球、足球、兵乓球、羽毛球、网球、轮滑等大学里比较常 见的体育项目的装备具体如下： 篮球项目：篮球（价格区间集中在80200）、篮球服（可定做，可现购）、 护腕、头套。 足球项目：足球、足球鞋、足球服、护腕、球袜，差异化类同篮球项目。 兵乓球项目：兵乓球拍、兵乓球、

13、组合套装。 羽毛球项目：羽毛球拍、羽毛球、羽毛球装备套装。 轮滑项目：轮滑鞋、护腕、护膝、专用手套、组合套装。 、根据在学生群体的受欢迎程度，在店宣传处公布体育赛程表（英超、欧冠、 nba等） 、为同学们提供器材保养服务，比如，篮球、足球充气，兵乓球拍粘胶。仅收 取成本费用。 d、为同学们提供体育锻炼咨询服务，比如，让女生怎样健康的运动来保持身材。 （三）营销策略 我们将考虑学生经济承受能力的前提下尽可能多选择一些物美价廉的体育商品作为 主打商品，以“质量保证，服务至上！”的经营理念在众多的竞争对手中脱颖而出。 对于针对校园的营销，主要抓住校园班级团购、学校采购、学生选修、寝室体育用品 选购、

14、体育社团团购。 （四）组织与人力资源 本店成立初期时候采用直线制组织结构，几位投资人通过讨论再结合个人的自身特 点分别分管执行本店的各项工作，大家各尽其值；做到人尽其才、物尽其用。 一、项目背景 随着我国各项事业改革的不断深入和发展，人民的生活水平也在不断地得到改善和提 高。体育消费是生活消费的一个重要方面，是个人在满足基本的生存消费之后，以追求发 展和享受等方面需要的个人消费行为。 大学生是我国的高素质人才，近年来他们的数量在逐年的增大。从体育市场的角度讲， 他们既是巨大的消费群体，又是体育市场的巨大的潜在消费群体。大学生的一个显著特征 就是脑力劳动繁重与兴趣爱好广泛并存，无论从减轻学习负担的角度还是从兴趣爱好的角 度，他们都有可能诉诸于体育消费。 体育运动既是一种身体的运动又是一种心理上的活动。实践表明，适当的体育活动不 仅有助于身体健康而且对心理健康也有积极作用。人们不仅能通过运动满足一种运动本身 的刺激，感受一种自娱性的满足，而且通过适当的体育运动还可以达到缓解精神压力，提 高生活自信，从而改善不良情绪，促进积极心理状态发展的目的。因而，伴随着学习负担 和竞争压力的不断上升，越来越多的大学生开始把目光投向了体育运动的这一积极有效的 心理健康途径所以体育消费将是一个巨大的潜在消费市场。 二、市场优势 xx年体育用品企业在追求自己品牌的“灵魂”以及企业文