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1、721近三年招生一志愿率2006年100%2007年2008年近三年毕业生一次就业率（签约率）96.77%97.56%98.21%负责人简况姓名王艳性别女出生日期1967.04职称高讲职务专业带头人最后学历本科研究专长纺织技术 纺织品营销从事本专业教学年限17主要完成者简况最高学历签名朱远胜男19733教务处副处长讲师纺织技术蔡中庶1965.03教师林晓云1973.02纺织品贸易王成1981.12助教任亚亮1963.11实验师大专棉纺工程陈运能19635纺织分院院长教授纺织工程果完成者名次近五年本专业主要研究成果名称及排名第一（负责人）教研、教改：院纺纱工艺学院级精品课程建设 排名第二合作培养

2、纺织工艺与贸易人才的探索与实践 院评估增刊 独著科研：1课题现代纺织技术宁波市重点专业建设 纺纱工艺课程建设 宁波地区服装消费行为调查与研究 院级课题 第一多元中长纺与传统纺纱工艺的比较研究 院级课题 第一“十一五”部委级规划教材家用纺织品营销主编五”部委级规划教材纺织品营销参编旅游纺织品开发 院级课题 参与汽车内装饰纺织品的开发 院级课题 参与2论文原料的选择与涤/麻高支混纺纱开发 科技创新导报 独著低粘浆料在特细号织物上的使用初探 棉纺织技术 第一S422型浆纱机退绕张力控制回路的改进 棉纺织技术 第二多臂织造提花品种的常见问题及解决措施 上海纺织科技 第二医疗卫生用非织造布的亲水整理 产

3、业用纺织品 第二 3获奖论文低粘浆料在特细号织物上的使用初探 中国棉纺织行业协会“全国浆料和浆纱技术2008年会”“论文”奖 第一作者S422型浆纱机退绕张力控制回路的改进 第二 陕西省纺织工程学会优秀论文奖课题：项目名称（须注明立项号）项目来源立项年份本人排名1、浙江省重点建设教材服装材料应用2、服装专业课程结构体系项目化创新研究3、服装专业课程项目化改革与实践4、高职院校实践教学质量评价体系的建立与实践6、浙江省纺粘非织造布发展现状及其发展对策浙江省教育厅浙江省高职教育研究会宁波市教育科学规划领导小组浙江纺织服装学院200620072008200612-2008122/21/41/51/3

4、论文：论文题目刊名发表时间土工布充泥袋用材的保砂性纺织学报200512Engineering geotextile tubes to be used in dyke constructionJournal of Chongqing Univertiy200703土工管袋及其应用前景纺织导报纺粘/水刺电子无尘擦拭布的开发上海纺织科技200412服装材料应用东华大学出版社200603Geotube Application in Land Reclamation from SeaJournal of Donghua Univertiy200402防水透气织物的种类及应用浙江纺织服装职业技术学院学报2

5、00809获奖：获奖项目奖项名称和获奖等级授予单位获奖时间高素质创新型纺织服装应用型人才培养模式的构建与实施宁波市第三届教学成果奖二等奖宁波市政府200708服装材料应用教材建设浙江纺织服装职业技术学院第二届教学成果奖二等奖200705纺粘非织造布的应用和开发浙江纺织服装职业技术学院科研十佳项目评审200612服装专业课程项目化改革与实践2006年度宁波市教育科研优秀成果二等奖宁波市教育局200711以行业需求为导向，走产学研结合道路，培养服装设计技术应用性人才第八届全国职教优秀论文评选中国职业技术教育学会200608第三纺纱工艺学院级精品课程建设 主持第四具有抗菌保健功能的牛奶丝纤维 中国纤

6、检 独著拓展宁波纺织服装出口空间的对策研究院级课题 主持 外贸单证实务院级精品课程 参与高性能抗静电洁净服面料的开发研究 院级 第二织物组织与分析院重点教材建设 主持专业服务面向及社会需求状况现代纺织技术（纺织工艺与贸易方向）是在原棉纺工程专业的基础上发展起来的。是应浙江外向型经济的发展的需求在棉纺工程专业的基础上拓展的。专业从1999年开始招生，至今为浙江省输送了约350名毕业生，毕业生大都从事纺织技术与纺织品贸易工作，大部分毕业生成为企业的骨干。纺织工艺与贸易在社会的影响力也越来越高，很多企业有用人需求时会直接与学院联系，采取单独招聘的方式招收毕业生。本专业招生形势好，就业也好。毕业生主要

7、工作岗位有纺纱工艺员、纺纱打样、试验员、跟单员、内外贸业务员、调度、外贸单证等工作。专业一次就业率一直达96%以上。2008年06级纺工贸学生截至9月底，有99%的学生找到了顶岗实习岗位。学生就业主要地区：宁波、绍兴、柯桥、杭州等，占毕业生总数的70%以上。除上述地区以外的浙江省内地区，如兰溪、金华、义乌等地，虽有单位来招人，但因为学生地区选择的倾向性，很少有学生到上述地区就业。在过去，毕业生就业大都以学院组织的招聘会为主，近两年来，以企业单独到分院招聘和教师向企业推荐为主，用人单位对专业培养目标和学生特点有了更多的了解。因此，近两年就业形势很好。申请重点专业建设主要理由申请专业重点专业的理由

8、有以下几点：第一，是学院纺织服装特色发展的需要。学院以纺织服装为特色，作为纺织专业应该在专业建设上得到进一步发展；第二，是教学改革的需要。作为以纺纱技术为主，工贸结合的专业，要做出特色，应改革现在的以知识为主的模式，进行“教学做”一体的教学改革。在充分调研的基础上制定出新的以职业能力培养为主线的培养计划，对课程体系进行改革，对教学内容按照企业岗位要求进行设计，并编写新体系下的专业课教材，进行考试方法的教学改革，对任课教师进行培训等。第三，是专业教师提高教学、教研、教改、科研水平的需要。专业老师要提高教学、教研、教改水平需要一个平台，在这个平台下，不断地学习、提高自己。专业教师有积极性进行重点专

9、业的建设。第四，是培养高素质高技能应用型人才，满足用人单位要求的需要。培养高素质高技能应用型人才要求提高学生综合素质，尤其是提高学生动手能力，经过重点专业建设，在培养计划改革的基础上，更加注重学生的动手能力的训练与提高，通过完善各种实训效果，开发新的职业技能培训项目纺纱打样工，提高学生就业能力就业竞争力。专业发展定位、优势与特色一、专业发展定位以纺纱技术为基础，“工贸结合”。为浙江省各纺织企业输送从事纺织技术和纺织品贸易的高素质高技能实用型人才。二、优势“工贸结合”，所培养的学生既有纺纱技术的知识，又懂市场知识，会贸易相相关岗位的基本操作。经过多年的建设，得到了企业和纺织品贸易公司的认可。三、

10、特色（一）专业特色“工贸结合”，适用地方经济发展对纺织技术人才懂市场，对从事纺织品贸贸易的人才懂纺织技术的要求。（二）课程特色重视实验实训课程的开设和开发，开设了模拟工艺设计纺部工艺设计、 外贸模拟实训等课程；开发了符合企业运作模式的纺纱工艺实训课程。今后将在此基础上，对培养模式进行改革，按照企业运作的模式培养人才，在课程改革的基础上进行培养模式的全面改革。（三）人才培养的特色校企合作进入较深入的层次，除了向企业调研，邀请企业专家参与专业指导委员会进行培养计划讨论，开设讲座，讲授专业课，指导实习和设计、对企业员工进行培训外，和企业长期合作，随时了解企业发展的信息，达成长期合作的关系，目前企业主

11、动与专业联系提出多方面长期合作的愿望。 此外，与宁波市对外经济贸易培训合作进行贸易相关职业资格鉴定的培训工作。在为学生提供人才需求信息和就业机会的同时，为学生获得职业资格，提高就业能力创造良好的条件。二、重点专业建设方案一、专业建设现状分析（一）专业基本情况现代纺织技术（纺织工艺与贸易）从1999年招收高职学生以来，已经有七届300名毕业生。毕业生大多从事纺织及纺织品贸易等相关工作。从毕业生调研结果显示，本专业学生具有很好的岗位适应能力。专业培养目标明确，有较成熟的专业培养计划。随着招生人数的增加，从07级起实现从课程整合到模块化的转变。分为纺织模块和贸易模块。从专业的需要出发开设课程。纺织类课程课时占总学时的70%以上。形成了以纺织为主，纺织与贸易相结合，为生产一线培养高素质、高技能型人才的鲜明特色。本专业现有正高职高级工程师1名，教授2名，副教授1名，高级实验师1名，高级讲师2名，讲师1名，引进纺织工程硕士1名，实验师1名。专业师资情况表序号出生年月学位担任课程19674工学学士纺织商品学纺部工艺设计19653纺纱工艺新型纺织材料319732工学硕士纺织品外贸操作实务织物组织与分析4198112产业用纺织品纺织专业英语5196311认识实习 纺纱