北京市人教版七年级地理上册全一册导学案Word文档下载推荐.docx

1、5.在海边看到有帆船从远处驶来，总是先看到桅杆，再看到船身，为什么？（参照图1.3）6.月食是地球的影子遮挡了月亮，根据月食照片推测一下地球的形状。7.请说出在地球仪上如何表示城市、陆地、海洋等地球事物。小结提纲思维导图人类对地球形状探索的漫长过程_ _ 球体。 形状_ 平均半径_地球和地球仪 大小 最大周长_表面积_ 地球仪：是_的模型反馈练1. 下列关于人类对地球形状的认识的叙述中，正确的是（ ）A. 自古以来，人们就认为地球是一个球体。B. 麦哲伦船队环球航行的成功，证实地球是一个球体。C. 太阳、月亮是球体的，所以地球也是球体的。D. 直到有了地球卫星照片，人们才认识到地球的形状是球体

2、的。2. 我们看远方驶来的船出现的过程是（ ）A.先看到船帆，后看到船身 B.先看到船身，后看到船帆C.同时看到 D.以上说法都错3.下列说法正确的是（ ）A.天圆地方 B.天如斗笠，地如覆盘 C.地球是不规则球体 D.地球是一个圆的4.有关地球仪的说法，错误的是（ ）A.按一定比例，把地球缩小后制成B.用不同的颜色、文字、符号表示地理事物C.地球仪能真实的反映地球形状 D.地球仪是地球模型5.在日常生活中，能够证明地球是球体的自然现象是（ ）A.太阳东升西落 B.站得高，看得远 C.水往低处流 D.日全食课后反思1.1地球和地球仪（2）1. 运用地球仪，说出经线与纬线、经度与维度的划分。2.

3、 知道东西半球、南北半球的划分。3. 了解特殊的经纬线。1.经纬线的划分与判读。2.东西半球的划分3.经纬线指示的方向点拨展示地球仪，引出经线和纬线的有关知识一 纬线1.概念：与_垂直，并且绕地球一周的_ 形状：_2.特点 长度： 指示方向：_方向二纬线连接_两极，并且与_垂直相交的_学生自己完成读图1.10和1.11，完成：一 纬度1. 划分：以_为 以北为北纬，字母代号_ 0纬线 以南为南纬，字母代号_。2. 最大数值：_3. 变化规律：从_向两极逐渐增大至_二经度1.划分：以_为 以东为东经，字母代号_经线 以西为西经，字母代号_。4. 最大数值：5. 变化规律：从_向东向西逐渐增大至_

4、三读图1.12和1.13回答：1.南北半球的分界线：_。2.东西半球的分界线：_四在地球仪上找出特殊的经线和纬线：0和180经线，20W和160E经线，赤道，南北回归线，南北极圈。借图记忆经纬度的划分不能简单认为所有的东经都在东半球 纬线1.经线和纬线 指示方向： 经线 形状：2.南北半球的分界线：_，东西半球分界线：1. 关于地球仪上的纬线表述，不正确的是（ ）A. 地球仪上能画出无数条纬线B. 地球仪上的纬线是一个半圈C. 不同度数的纬线长度不等D. 沿同一条纬线方向向前走，能回到出发地点2. 本初子午线是（ ）A.东西半球的分界线 B.东经与西经的分界线C.划分南北纬的起始线 D.也就是

5、180度经线3. 关于地球半球的说法，正确的是（ ）A.南纬的地方，一定位于南半球B.属于西半球的地方，经度一定是西经度C.本初子午线位于西半球D.度数相同的经线或纬线，一定位于同于半球4.某点以东是东半球，以西是西半球，以北是北半球，以南是南半球，该点是（ ）A.经度0，纬度0 B.经度180C.东经160 D.西经205读下图回答： 1. 写出A、B两点的纬度：A_、B_2. 写出C、D两点的经度：C_、D_A点在_（南、北）半球。D点在_（东、西）半球1.1 地球和地球仪（3）用经纬网确定任意点的位置用同学们的座位引出如何确定位置，从而导出如何利用经纬网定位。经纬网是地球仪或地图上由_和

6、_交织成的网。2.作用：确定地球表面任何一点的_，广泛应用于_、航海、_、交通以及_等许多方面。3.完成书本第8页活动31.完成书本第8页活动22.读经纬网图，完成下列要求：（1）写出A、B两点的经纬度：A_ B （2）A点在B点的_方向B点在D点的_方向（3）C点位于_（南、北）半球或_（东、西半球）3.南极点四周指向什么方向？北极点呢？4.假设一架飞机从上海起飞，沿着31N纬线圈飞行，最终能飞回上海吗？它在飞行途中改变过方向吗？如果这架飞机沿着121E一直向北飞行，它能飞回上海吗？纬度由下向上增大是北纬，反之是南纬。这节课我们学习了如何用经纬网定位，我们每个同学必须掌握在经纬网的图上能写出

7、任一点的经纬度，并能辨别两点的相对方向。1.2008年5月12日14时28分，在四川汶川县（31N，103.4E）发生了里氏8级地震，下列关于震中的叙述正确的是（ ）A.位于北半球，中纬度 B.位于东半球，高纬度C.位于西半球，中纬度 D.位于南半球，高纬度2.右图中a点经纬度是（ ）A.（2N，26E） B.（2W）C.（2S，26W） D.（纬度2，经度26）3.读下图回答：（1）将A点（0，0），B点（20S，20W）填入图中相应位置。（2）写出C、D两点的经纬度：C_、D_。（3）A点在C点的_方向，D点在C点的_方向。（4）图中A、B、C、D四点中，位于南半球的点是_；同时位于东半球

8、和南半球的点是_。地球的运动1.2 地球的运动（1）1.掌握地球自转的方向和周期及产生的原因。2.掌握地球公转的方向和周期及产生的原因自转和公转产生的现象暑假的日全食现象是怎么产生的？这和地球的运动有怎样的关系？这节课我们就来学习地球的运动。一 地球的自转1. 概念：地球绕着_不停地旋转。 2. 方向：自_向_。3. 周期：约_小时，也就是_。4. 产生的现象： 同一地方产生_，不同地方产生_二 地球的公转约_ 天，也就是_。产生_ 季节变化。三 四季的划分1.北半球四季的划分：春季：_三个月； _：6、7、8三个月；秋季：_三个月；12、1、2三个月2. 南半球的季节与_半球相反。1. 读地

9、球上的昼夜示意图，回答问题：（1）图中A、B两地处于白天的是_。（2）地球自转产生了_现象，自转方向是_，在北极上空观察自转应为_（顺、逆）时针方向。2.读图回答问题：（1）在地球公转轨道外侧的线段上用箭头标出公转方向。（2）当地球公转至A位置时，太阳光直射在_上，这一天北半球叫做_日。（3）春分日和秋分日，太阳直射在_上，从D到A，南京白天时间越来越来_。 方向：_自转 产生现象：_ 周期：地球的运动 方向： 公转 周期： 产生现象：_ 四季的划分1. 地球上，太阳之所以东升西落，是由于（ ）A. 地球自转运动所致B. 地球公转运动所致C. 地轴与地球公转轨道面相互垂直D. 地球形状不是一个

10、正球体2. 南半球澳大利亚放寒假时间为（ ）A. 1月 B. 7月 C. 9月 D. 12月3. 由地球公转产生的地理现象是（ ）A. 昼夜交替 B.地方时东早西晚C. 昼夜长短的变化 D.太阳的东升西落4. 是真是假一位宇航员骄傲地对爸爸说：“爸爸，我已经绕地球转了20圈了”。他爸爸笑着回答“我比你更了不起，我已经绕太阳转了50圈了，还准备再转二三十圈呢！”你认为宇航员爸爸的话是真的吗？为什么？你知道宇航员爸爸的年龄吗？5.我们学校放寒假的时间是1月份，那么位于南半球的澳大利亚学生放暑假应是几月份？为什么1.1 地球的运动（2）了解地球五带的划分级界线2.知道太阳直射点的移动及极昼极夜现象五带的划分前面我们学习了地球的运动，这节课我们学习五带的划分1.五带划分依据：_在地表的分布状况。2.名称及界线：（1）A_带 B_带 C_带 D_带 E_带（2）a_（纬线）它是