优质纵情歌唱造句范文word版 16页Word下载.docx

1、nzh hup s mo dn 满载（ ）（ ）兴高（ ）（ ）（ ）（ ）尽有 沉默（ ）（ ） （ ） （） （） （） （） （ ）z rnxi?n wiz shlio ku?qn x chu t?u sng q （ ） （ ） （） （ ）（ ） （ ） 二、汉字的读音可真奇妙，你能用“”选出正确的吗？（4分） 邮票（yu y?u）公仆（pp） 看守（kn kn） 娇嫩（nan ln）血液（xi xua） 给予（y y） 落下病（lu? lo）难过（nn nn）三、比一比，再组词。（8分） 纺（） 材（）漂（ ） 姿（） 防（） 村（）飘（ ） 资（） 拣（ ） 浸（ ） 烈（ ） 励

2、（） 练（ ） 侵（ ） 列（ ） 厉（）四、给句子中带点的字选择恰当的解释，在括号里写上序号。（3分）曲折环绕。从别处到原来的地方。 掉转。 答复；回报。谢绝，退掉。 量词。1. 明年春天，小燕子还会飞回到北方来。（）2. 我盼望着山区的王丽丽同学的回信。（ ）3. 我非常喜欢这首歌，已经听过好几回了。4. 爸爸回绝了来人的无理要求。5. 陆医生参加了巡回医疗队。6. 小狗被带走了，它几次回过头来冲我叫着，一副恋恋不舍的样子。五、照样子写词语。（10分）严严实实五洲（ ）（ ） 没（ ）打（ ） 举（ ）闻（ ）恍然（ ）（ ）目（ ）转（ ） 不假（ ）（ ） （ ）（ ）以偿 大显（ ）

3、（ ） 七、选词填空。（4分）因为?所以 ? 不是?而是?无论?都 ?只要?就? （1） 外面的那个摄影师（ ）那个小男孩,（ ）一家杂志社的记者（2） 你（）看看什么花刚开放，（ ）知道大致是几点钟。（3）（ ）我们把蜜蜂放到哪里，它（ ）能找到家。（4）（ ）他平时积累了很多资料，（ ）他的作文写得很棒。选词填空。八、按要求写句子。（8分）1. 我写完了作业。（改成“把”字句）2. 红旗飘扬。（把句子写的更生动、具体）3. 小明生病了。小明没有来学校上课。（用关联词连成一句话）4. 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。（缩句）5. 造纸术是我国的四大发明。（修改病句）6. 牵牛花吹起了紫色的小

4、喇叭。（请写一个类似的句子）7. 周围的一切，不是都在起变化吗？（改为“陈述句”）8. 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点的词造句） （二）课外阅读：猫头鹰落在王宫的屋顶上，（发现 发明）一只夜莺在棕（zn）榈（l）树上纵情歌唱。不一会儿，国王回来了，他用金盘子端来谷米给夜莺吃。猫头鹰感到 九、诗文宝库。（9分）（1.2.3小题每空1分。4.5.6小题每空0.5分） 1，淡妆浓抹总相宜。 2山重水复疑无路，。 3水南水北重重柳，。 4.赵州桥是一座_的石拱桥，又叫_。它是_朝的石匠_设计和参加建造的，到现在已经有_年了。赵州桥非常 _。这座桥不但_，而且_。5.人类的

5、老祖宗_，用他的整个身体创造了美丽的_。 6.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座_，也是一座_。 十一、阅读短文，完成练习。（14分） （一）课内阅读：有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越来劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。（1）写出下列

6、词语中的反义词。（1分） 许多（）简单（）（2）文中“小人国”是指，“居民”是指。（1分）（3）短文中主要写了两层意思。第一层写的是列文虎克在玩 时，发明了 ；第二层写的是他在玩 时，发现了 。（2分）（4）用“”画出文中关于列文虎克做出一架显微镜的句子。（1分） （奇怪 古怪），问夜莺：“国王为什么这样优待你？”夜莺说：“我会唱歌，国王爱听。”猫头鹰听了，也学着夜莺唱起歌来，那歌声凄凉难听，让国王无法忍受。国王的仆人将它抓住，痛打了它一顿后，将它扔到野外。最后好不容易才回到家里。动物们对它说：“你唱歌是门外汉子，捕鼠才是高手。” 猫头鹰不再唱歌了，（安心 放心）做一个捕鼠专家。（1）在文中（

7、 ）里，保留最恰当的词语，划去不正确的。（3分） （2）请用“”把下面两个问题的答案在文中找出来。（2分）夜莺唱歌时，国王是怎么对待夜莺的？方法提示：认真阅读第一自然段。 猫头鹰唱歌时，国王是怎么对待猫头鹰的？认真阅读第二自然段。 （3）猫头鹰和夜莺各有什么本领？认真体会动物们的话（2分） 夜莺 猫头鹰（4）猫头鹰和夜莺得到的不同待遇，使你明白了什么呢？题目： 美丽的要求：1.把题目补充完整。（可以写家乡、校园和小院、田野等） 2.写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于300字。3.书写工整，不写错别字。篇二：二年级常用关联词、造句归纳、写作词语积累小学常用关联词、造句归纳、写作常用词语积累

8、一、转折关系1、尽管可是2、即使也 3、虽然但是例句：（1）、虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。（2）、 即使我跑得不快，我也要参加比赛。（3）、小明虽然考了第一，但是他一点也不骄傲。二、条件关系1、只要就 2、不管总 3、无论都 4、只有才 例句：（1）、只要我们努力，成绩就会不断地提高。（2）、无论前进的路上有多少困难，我们都会一直走下去。（3）、只有努力学习，他才能考上大学。三、假设关系1、假如就 2、如果就 3、要是就（1）、如果明天下雨，运动会就不举行了。（2）、假如人人都爱护环境，这世界就会变得更美丽。四、因果关系1、既然就 2、因为所以 3、之所以是因为（1）、因为这本书写

9、得太精彩了，所以大家都喜欢看。（2）、既然你知道错了，就要改正。（3）、之所以我们买东西很方便，是因为这里有个大型超市。五、并列关系1、不是而是 2、既又 3、是不是（1）、这衣裳既漂亮又大方。（2）、我不是没有认真学习，而是这次考试时没仔细看题。六、选择关系1、宁可也 2、是还是 3、与其不如4、要么要么5、或者或者6、不是就是（1）、我们放学后，是在教室里自习，还是到操场打球？（2）、妈妈宁可自己委屈点，也不让我们受苦。（3）、我们与其在这里浪费时间，不如做些有意义的事。七、递进关系1、不但/不仅/不光而且 2、不仅还（1）、我们不仅要学习好，还要思想好。（2）、海底不但景色奇异，而且物产

10、丰富。（3）、他不仅参加了这次比赛，还获得了一等奖。ABB式的1、表示色彩：绿油油、黄澄澄、金灿灿、红彤彤、黑乎乎2、表示数量：一团团、一条条、一座座、一盆盆、一堆堆3、表示心情：沉甸甸、美滋滋、酸溜溜、气呼呼、乐陶陶、兴冲冲4、表示表情：笑盈盈、笑眯眯、笑呵呵、冷冰冰、笑吟吟5、表示外貌的：圆溜溜、水灵灵、水汪汪、直勾勾、胖乎乎、矮墩墩、瘦嶙嶙AABB大大咧咧、浑浑噩噩、三三两两、口口声声、原原本本、 兢兢业业、战战兢兢、吞吞吐吐、形形色色、风风火火、庸庸碌碌、迷迷糊糊、熙熙攘攘、洋洋洒洒、郁郁葱葱、卿卿我我、慌慌张张、歪歪扭扭、 期期艾艾、清清楚楚、扭扭捏捏、林林总总、轰轰烈烈、是是非非、

11、 沸沸扬扬、浩浩荡荡、唯唯诺诺、袅袅婷婷、朝朝暮暮、家家户户、 世世代代、曲曲折折、高高兴兴、支支吾吾、花花绿绿、洋洋洒洒、 纷纷扬扬、层层叠叠、断断续续、懵懵懂懂、三三两两、结结巴巴、 汤汤水水、反反复复、清清白白、来来往往、挨挨挤挤、鬼鬼祟祟、 安安静静、匆匆忙忙、端端正正、日日夜夜、地地道道、疏疏朗朗、 多多少少、躲躲闪闪、风风雨雨、分分秒秒、缝缝补补、密密麻麻、 方方正正、臻臻至至、祖祖辈辈、扎扎实实、仔仔细细、影影绰绰、 带“而”字的： 带“如”字的： （3）给成语接下句。 眉头一皱，_ 君子一言，_ 千里之行，_ 机不可失，_ 言者无罪，_ 不入虎穴，_ 世上无难事，_ 少壮不努力

12、，_ 若要人不知，_ 路遥知马力，_6多看多整理，注意积累各种各样的叠词。 叠词在我们平时的说话和作文中经常要用它，它能使语言的表达更生动、更形象。在小学语文课本里出现的叠词，大约有下列八种结构形式，同学们可根据这八种形式分类进行积累。 第一种：ABB式 例：红艳艳 水汪汪 笑咪咪 冷清清 绿油油 轻飘飘 乐呵呵 闹哄哄 黄灿灿 沉甸甸 气昂昂 静悄悄 第二种：ABCC式 例：兴致勃勃 大雪纷纷 人才济济 得意洋洋 流水淙淙 风度翩翩 忠心耿耿 雾气腾腾 相貌堂堂忧心忡忡 春风习习 文质彬彬第三种：AABB式 例：轰轰烈烈 老老实实 蹦蹦跳跳 冷冷清清 真真假假 吵吵闹闹 高高兴兴 规规矩矩

13、唠唠叨叨第四种：AABC式 例：欣欣向荣 津津有味 循循善诱 节节胜利 念念不忘 夸夸其谈 蒸蒸日上 心心相印 孜孜不倦第五种：ABAC式 例：有声有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣 再接再厉 先知先觉 活龙活现 全心全意 作威作福第六种：ABCB式 例：种瓜得瓜 说走就走 口服心服 一错再错 知错改错 将计就计 应有尽有 以毒攻毒 一了百了第七种：ABCA式 例：天外有天 为所欲为 话中有话 好上加好 忍无可忍 贼喊作贼 精益求精 防不胜防 神乎其神第八种：ABAB式 例：学习学习 恭喜恭喜 照顾照顾研究研究 热闹热闹 活动活动 调查调查 高兴高兴 溜达溜达想一想，练一练：2多观察事物，注意积累描绘事物的词语。人物千人千面，景物千姿百态，事物千变万化，怎样真实地、栩栩如生地把他（它）们的外貌、姿态、变化描绘出来呢？一是要多观察，看清楚是什么样。是高、是矮？是胖，是瘦？是长、是短？是方、是圆？是粗、是细？是红、是绿？是黄、是紫？是白、是黑？一是要观察得仔仔细细，看得清清楚楚。二是要注意积累描绘事物的词语。掌握了一定数量的描写人和事物的形状、性质或状态的词语，就能把观察到的事物具体、形象地描绘出来。汉语中这类词语浩如烟海。现将同学们在小学语文教材里学