部编人教版四年级语文上学期阅读题答案Word文件下载.docx

1、地上像铺上厚厚的羊毛毯,踩上去软绵绵的。啊!小雪花,你把江城打扮得多美呀! 我来到学校,校园里真热闹啊!有的同学打雪杖,有的同学滚雪球,还有的同学堆雪人。你瞧!那雪人的样子可真逗,铁水桶做的帽子,黑煤球做的眼睛,紫萝卜做的鼻子,红山楂做的小嘴,谁看见了都会笑得肚皮疼。大家玩得热火朝天,校园里沸腾了。小雪花,你给我们带来了无限的欢乐。 雪花啊,你虽没有牡丹那样婀娜多姿,也没有茉莉那样芳香扑鼻,但是你用轻盈洁白的身体把江城打扮得如此美丽。 江城的白雪,我爱你洁白如玉,我爱你的纯洁高尚,你给家乡人民带来了欢乐,你给广阔的田野带来了丰收的希望。1. 根据词义从文中找出相应的词语写在括号里。（1）形容轻

2、快地飞舞（）（2） 飘洒得多而杂乱（）（3）姿态柔软而美好（） 2.“还好,我总算没白等,这一天终于来了。”这一句中的“白”字是什么意思?请在正确的解释后面括 号中打“”（1） 像霜或雪的颜色。（）（2） 光亮,明亮。（3） 没有效果,徒然。 3.说说下列比喻句中把什么比作什么。（1）雪越下越大,雪花漫天飞舞,似烟非烟,似雾非雾。 （2）街道两旁的垂柳上也裹着毛茸茸、亮晶晶的雪,像盛开的大菊花。 4.下雪前,天色是怎样的? 5.用“”画出写雪越下越大的语句。6. 下雪后,江城变成一个的世界。7.小雪花给我们带来了哪些欢乐?8、“我”为什么爱江城的白雪?【参考答案】1.（1）翩翩起舞 （2）漫天

3、飞舞 （3）婀娜多姿2.（3）3.（1）把“雪花”比作烟,比作雾。（2）把裹着雪的柳条比作大菊花。4.天空布满了铅色的乌云,灰蒙蒙的。5.雪越下越大,雪花漫天飞舞,似烟非烟,似雾非雾,江城笼罩在茫茫大雪之中。6.粉妆玉砌.7.打雪仗,滚雪球,堆雪人。8.因为白雪洁白如玉,纯洁高尚,给家乡人民带来了欢乐,给广阔的田野带来了丰收的希望。（二）麻雀这是群精明的家伙它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多,北方人称它们为“老家贼”。它们几千年来生活在人间,精明成了它们（必备 必需）的本领。你看,所有麻雀不都是这样吗?春去秋来的候鸟黄莺儿,每每经过城市就有批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴,麻雀却在人间活下来。

4、这种活在人间的鸟儿,长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分（锋利 锐利）。由于时时提防人,它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼。它们每时每刻都是躲闪人,不叫人接近它们,哪怕那个人并没看它,它也赶忙逃掉。它要在人间觅食,还要识破人们布下种种圈套,诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹子,张在空间的透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饥渴的眼睛远远盯着它,却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着,叫着,然后腾身远去,这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动,惹起它的疑心或警觉。它们不像燕子那样,在屋檐下搭窝。而是筑巢在高楼的犄角;或者在光秃秃的墙中间,脱落捭一两

5、块砖的洞眼儿里。这些巢儿总是离地很远,又高又险,人手是摸不到的它们不仅机警多疑,而且具有不可驯服性大多数鸟儿都习惯了被人圈养的一方天地的笼中生活,用一身招人喜欢的羽毛,耍着花腔,换得（温饱 温暖）。唯有麻雀甘心在风风雨雨中,过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去,可以直上云端,可以掠过镜子一样的水面,还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在金丝笼中美餐一顿精米细食,也不肯在镀银的鸟架上休息片刻。如果捉它一只,拴上绳子,它就要朝着明亮的窗子一边尖叫,一边胡乱扑飞;飞累了,就倒垂下来,像一个秤砣,还张着嘴喘气。第二天早上,它已经伸直腿,闭上眼死掉了。它没有任何可驯服性,因此它不是

6、（家禽 家畜）.1.将括号内不正确的词语划去。2.第2自然段中,画线的句子是一个 句,将它改为陈述句为： 3.从文中找出一个过渡句,用“ ”画出来。4.作者围绕“麻雀的精明”,主要从以下三个方面来写:（2、3、4自然段每段各写了一层意思）5. 试着用“可以，可以，可以，还可以” 仿写一个句子或者一段话。 6.根据文章内容填空。 “大多数鸟儿的生活”指的是 这种生活的特点是； “麻雀的生活”指的是 这种生活特点是。如果我是一只鸟,我会选择像一 样的生活,这是因为。 阅读积累 美词佳句贼头贼脑 佳肴 左顾右盼 精明1.由于时时提防人,它得处处盯着人的一举一动。2.唯有麻雀甘心在风风雨雨中,过着自由

7、自在的日子。1.划去的是:必需、锋利、温暖、家畜2.反问。你看，所有的麻雀都是这样的。3.它们不仅机警多疑,而且具有不可驯服性。4.心眼儿多;时时提防人;筑巢的地方又远又高又险。5.主观题，自由发挥。6.“大多数鸟儿的生活”指的是笼中生活，这种生活的特点是有温饱，但没有自由；麻雀的生活”指的是自由生活， 这种生活特点是自由自在 。如果我是只鸟,我会选择像麻雀一样的生活,这是因为它精明、自由自在、不可驯服。（三）黄纱巾 女孩放学要经过一个小小的服装市场。女孩看见并喜欢上了一条黄纱巾。女孩儿停住不走了,呆呆地看。卖货的是一个中年人。“买下吧,孩子,就剩它一条了。只卖10块钱。”女孩（无奈无赖）地摇

8、摇头。钱,女孩没有。“可以向家里要嘛,我给你留着,看得出你很喜欢它。”女孩恋恋不舍地离开了整个晚上,女孩都为下定向家里要钱的（诀决）心。最终,女孩也没提要买黄纱巾的事,并发誓水远不提这件事。家里不富裕,女孩知道。女孩再走过小市场时,远远就看见黄纱巾还在在那（漂瓢）舞着,像一只黄蝴蝶。女孩远远看了会儿,才慢慢走（近进） 。“带钱来了吧?”女孩儿摇摇头,中年人抚摸着这条黄纱巾看看女 并想象了一下,觉得女孩与纱巾（搭配配合）在一起是很绝妙的组合,就很替女孩（可惜惋惜）。“你喜欢它,是吗？”“嗯。”女孩认真地点点头。女孩准备离开了。注定买不下它,不如早点儿走开好。女孩刚走开,中年人已摘下黄纱巾,并追上

9、女孩。“孩子，送给你的。收下,你戴上它肯定好看。女孩一愣“不,我不能白收人家的东西。”女孩含不犹豫地说。“收下,是我愿意送的,我自愿的。“不能,那样我会很难受,比得不到它还难受” 女孩跑开了。女孩又回过头说,反正站在楼上能看见它。能看见它,就很好了中年人立在那儿。从此,女孩不再从那里经过。注定买不下它,，绕开它不是更好吗?女孩写作业累了就往楼下看看,看看那条在清风中舞动的黄纱巾 许多天过去了,那条黄纱中仍旧挂在那里。女孩从来没去想,它为什么一直挂在那里没人买。那条黄纱中,（装妆）饰了女孩的梦其实很简单,中年人挂了个标签在旁边。标签上写着:永不出售【美文妙悟】个女孩喜欢一条黄纱巾,却买不起，她也

10、不愿意接受赠送。于是,卖货的中年人就在纱巾旁边挂了个“永不出售”的标签,黄纱巾就一直挂在那儿随清风舞动,装饰了女孩的梦。中年人挂起的是“永不出售”的人与人之间的心的温暖啊!1.在括号里填上合适的词语。（）地看 （ ）地摇头 （）地离开（）地说（）地点头2.划去文中括号里用得不恰当的字词。3.写出下列词语的近义词。富裕（） 飘舞（） 恋恋不舍 （） 惋惜 （）4.把下面的反问句改成陈述句。 反问句:注定买不下它,绕开它不是更好吗？ 陈述句：5.从哪儿可以看出女孩很喜欢这条黄纱巾?（参见女孩儿看纱巾和买纱巾的相关内容）6.你觉得故事中的女孩有什么样的品质?从哪儿体会出来的?（通过女孩的言、行来分析

11、）7.卖纱巾的中年人有什么样的品质?（通过中年人的言、行来分析）8.如果有一天,女孩来到服装市场,看到了“永不出售”的牌子,她会想些什么?阅读积累美词佳句 无奈发誓绝妙惋惜舞动装饰恋恋不舍 毫不犹豫方法点拨 注意文中的细节描写,正是这些细小的动作、细微的情节描写,表现除了一个人的特点,反映出一个人的精神面貌。1. 呆呆 无奈 失望 毫不犹豫 认真2. 划去的是:无赖 诀 漂 进 配合 可惜 妆3. 富有 飞舞 依依不舍 可惜4. 注定买不下它,绕开它会更好。5. 呆呆地看；依依不舍地离开；远远看了一会儿,才慢慢走近；能看见它就很好了；写作业累了就往楼下看看。6. 懂事,体贴家人（知道家里不富裕

12、,不提买纱巾的事）;自尊（不接受赠送）。7. 挂心他人（为女孩留纱巾）,有爱心（送纱巾,“永不出售”）。8. 开放式命题,言之有理即可。（四）陈毅下棋任新四军军长的陈毅,在苏中战斗打响后,住在苏北根据地的一个村子里。一次,他从战士那里得知村里的一个私塾先生很善下棋,便趁空闲时间只身徒步到私塾拜访。老先生说:“我同本乡人下棋,从不动将;今天你是客人,我得破例了。”于是两个人对弈起来。最后,陈毅以一胜二平获胜。过了一段时间,陈毅带部队来村子里休整,又去找那先生下棋。这次老先生声明不动“将”,与陈毅厮杀起来,结果陈毅以零比三连输三局,陈毅诧异地问:“老先生,前次你动了将我赢了;这次你不动将,我反而连

13、输三局。不知何故?”老先生答道:“前次来,我知道你是首长,又在出征前夕,不可挫其锐气;这次,我知道你在战场上取得了大胜,而我在战场上要使你连败三局,让你冷静一下头脑。 回忆起这件事,陈毅写了一首诗:“九牛一毫莫自夸,骄傲自满必翻车。历览古今多少事,成由谦虚败由奢。1. 根据意思写词语。两个人下棋（）觉得奇怪（）勇往直前的气势（）2.写出反义词。胜利 （）谦虚 （）冷静（）2.陈毅与私塾先生两次下棋的胜负情况怎么样?4.陈毅第一次下棋赢了私塾先生,是说明陈毅的棋艺高超吗?为什么?1. 对弈 诧异 锐气2. 失败 骄傲 惊慌3. 第一次:一胜二平陈毅胜 第二次:零比三陈毅输。4. 不是,因为老先生后来说:“前次来,我知道你是首长,又在出征前夕,不可挫其锐气”。小故事 大道理全力以赴 从不放弃多年来我一直崇尚一个简单但非常有效的观念蚂蚁哲学。我认为大家应该学习蚂蚁,因为它们有令人惊讶的四部哲学： 第一