Thisismysister教学案文档格式.docx

1、小组竞赛,看谁记的多而快.认真观察1a的图片,将单词与图中的人物搭配,小组讨论并核对答案.听录音,完成1b,小组核对答案.学习任务二:1.听录音,完成2a.2b,小组核对答案.介绍家人,引入复数的概念.Thisisyf_,andthisisy_.Theyareyp_.把下列单词变为复数形式.other_father_brother_sister_friend_grandfather_grandother_总结名词变复数的规则:_不规则变化this_that_is_学习任务三:熟练运用介绍人的句型:This/thatis以及These/thoseare和询问人的句型Isthis/that看图片1

2、a,引入:ThisisDave.Thisishissister.用ThisisTheseare句型依次介绍Dave的其他家人。小组竞赛看谁介绍的最多.二、合作共建小组讨论:远处的人应如何介绍?三、系统总结总结如何介绍自己的家人.四、诊断评价英汉互译hisfriends_theseboys_hergrandother_你的父母亲_他的妹妹们_那些女孩们_选择Thesearey_.AfatherBothercparentsDparentThis_ZhaoLin,issBron.AisBarecacyourThisis_apple.Thoseare_.Aa,bananaBan,bananacan,b

3、ananaDa,bananas用单词的适当形式填空.Loo,thisis_other.Thesearehis_.Hisfather_ateacher.yfriends_students.【中考连接】据句意和汉语填空.yfatherandyotherarey_.Thisisysister._naeisary.hatarethese?Theyare_.Thosearey_.yourothersotherisyour_.汉译英这些是你的朋友吗?Are_?那些是他们的尺子吗?不,不是._their_?No,_.五、课后反思通过本节课的学习,我最大的收获是_.感到自己有待加强的_.第2课时Unit3Th

4、isisysisterSectionA3a4【教师寄语】onecannotputbacthecloc.时钟不能倒转【学习目标】：1、熟悉掌握本节课的3个单词。学会运用句型Ishe/sheyour.？yes,he/sheis.【学习重点】：能运用本课所学句型进行自由交际.【学习过程】：一、自主学习学习任务一:熟练掌握本课单词。个人自读，记忆本课单词.教师领读，学生纠正自己的发音.小组相互检查单词读和写的情况.能运用句型:Ishe/sheyour.?yes,he/sheis.自由交际.理解下列对话,两人合作练习A:ThatsAnnaandthatsPaul.B:Issheyoursister?ye

5、s,sheis.Andisheyourbrother?Hesyfriend.小组合作,讨论对话意思教师解读.对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.小组讨论IsLiFangyourfriend?和Isjiyourfriend?的回答。为什么？_总结一下我们学了哪些单词的缩略行式？你能写出来吗？_按要求写出相应的词this_these_it_he_sister_isnot_Issheyour_?A.brotherB.sisterc.brothersD.sistersThat_hisbrother.A.aB.isc.areD.itIsLiFangyourfriend?yes,_is.A.hisB.her

6、c.sheD.heIsthatyourother?_A.yes,its.B.No,itis.c.yes,itisD.No,itnot.Thisis_sister.A.IB.ec.yD.he连词成句y,this,other,is_your,that,sister,is_is,your,Zhanging,brother_is,she,his,aunt_根据汉语完成句子。李东是你的朋友吗？不是。_这是她的父母吗？是的。_那是我的姐姐。【中考连接】句型转换Thisisyfriehd._Thatishisbrother._her_?_,_.五、【课后反思】通过本节课的学习，我最大的收获是_感到自己有待加

7、强的是_第3课时Unit3Thisisysister.SectionB12c1、掌握关于家庭成员的词汇son,cousin,daughter,uncle,picture能听懂听力1、能熟练识别家谱进步熟练运用介绍家人的句型熟练掌握本课的5个单词个人自读，记忆本课单词小组互相检查单词读写情况根据汉语写出下列英语单词并展示熟练掌握识别part1中的家谱阅读failytree，用方框中的单词补全家谱.听录音,练习对话.听录音完成2a，再听一遍，选择2b中正确的图画.利用2分钟时间记住中关于家庭成员的名词，然后相互检查，小组竞赛展示单词。3、模仿听力内容，利用照片或自制图片介绍自己的家人。学会了识别家

8、谱，尝试自己制作自己的家谱。四、【诊断评价】根据句意及首字母提示补全单词Sheishiss,ary.Hisfathersbrotherishisu.Hisotherssisterishisa.Isjiyourc?yes,heis.Athoseyourfriends?sheyoursister?A.AreB.Isc.AD.Doarehistosisters.A.SheB.Hec.ThisD.TheseIsheyourfather?A.No,heisB.yes,hesc.No,henotD.yes,heishatsthisEnglish?Itsapple.A.in,anB.at,anc.in,aD.on,theAreyoujac?No,Inot.A.SorryB.Excuseec.ID.ThansThatsheraunt,_naeisary.A.hisB.herc.hiD.she【中考连接】翻译句子：这是我的父母，那是我的爷爷。他是你的表兄吗？是，他是。_照片里的那个人是你姐姐吗？不，不是。_这些是我的朋友。她的母亲是一名教师。_我是一名中国男孩，我叫李明。这些苹果是你的吗？是，是的。_找出错误并改正。ThesearehisEnglishboo._I