大班礼仪教案文档格式.docx

1、4.谈话活动说优点，培养幼儿辨别是非的能力。幼儿分组开展谈话活动：说出朋友的优点，并说说自己应该向好朋友学什么？大班礼仪教案花儿好看我不摘1.让幼儿知道幼儿园和公园里的花儿很美，是给大家欣赏的，每个人都要爱护他们。能做到不采摘花朵。2在理解的基础上有感情地朗诵儿歌。挂图花儿好看我不摘过程 ：一、问题导入：感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。 1我们的幼儿园真美，你最喜欢什么？2这些花好看吗？你喜欢这些花吗？这些花是谁种的？为什么种这些花？小结：幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的，有了花，幼儿园就会更美丽。二、讨论分享出示教学挂图，引导幼儿观察，讲述挂图的主要内容。1这是什么地方？小朋友在干

2、什么？2花儿这么好看，我们摘一朵行不行？为什么？叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们，小朋友也爱这些花，但我们只能看、不能摘。三、学习儿歌1老师啊把刚刚小朋友们说的话呀编成了一首很好听的儿歌。2.儿歌好听吗？喜欢这首儿歌吗？那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧！四、活动延伸现在我们都学会了这首好听的儿歌了，那下次呀我们小朋友看到有人摘花儿的时候我们要朗诵这首儿歌给他们听，告诉他们花儿好看我们不能去摘，好吗？大班礼仪教案孔融让梨1.理解故事内容，大胆清楚地表达自己的想法。2.懂得尊敬关心长辈、爱护弟妹。教学图片，故事录音孔融让梨1.引出故事主题，引起幼儿兴趣

3、你们认识这个小男孩吗？他的名字叫孔融。今天我们要来听一个孔融让梨的故事。2.倾听故事，理解感受孔融家一共有几个人？孔融是第几个孩子？孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己？孔融对爸爸是怎么说的？（请幼儿学讲孔融的话）你们喜欢孔融吗？3.设置情境，迁移感情这是一个很久以前的故事，为什么到现在大家还在讲呢？假如你是孔融你会怎么做？经验联想：你关心过别人吗？ 有给别人让过什么吗？4.假设情景如果你坐在公共汽车上，上来了一位小妹妹，车上已经没有位置了，你会怎么做？（有个孩子说：我才不给让，让出了我自己都没得坐了，那多难站啊！）假如小弟弟喜欢你的玩具，你会怎么办？看到小妹妹摔倒了你会怎么做？大班礼仪教案马路

4、不是游戏场1让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。2培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。1导入活动：（1）教师：“今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情？”（2）三名幼儿与教师排演一个简单的情景。演示在马路上玩耍的危险片段。2关键步骤：（1）提问：“刚才是在哪？发生了一件什么事？（2）你认为小朋友哪点做得不对，他们应该在哪玩？（3）如果小朋友约你到马路上去玩，你会怎么做？ 3示范后与幼儿团讨：（1）我们可以选择在什么地方游戏最安全？（2）如果球之类的玩具滚到了马路上，你该怎么办？延伸：1请小朋

5、友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。2提问：我们在玩追跑游戏时要注意什么？（要看周围是否安全）大班礼仪教案敲门1.学习正确的敲门方法。2.培养幼儿良好的交往习惯。一扇门、一封信、幼儿A（邮递员）、幼儿（接信的人）。一、导入活动：出示手偶，引出故事神奇的门。二、关键步骤：1.教师使用手偶进行故事表演神奇的门。2.表演后提问： （1）故事里都有谁？谁去敲了门？（2）他们是怎样敲门的？（3）你喜欢谁?为什么?三、小组讨论：1.“平时我们是怎样敲门的？2.“你喜欢故事中的哪一个人？3.“故事中告诉我们要怎样敲门才能受到他人的欢迎？游戏重点：巩固正确的敲门方法。大班礼仪教案漱口 1.通过讨

6、论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。2.掌握正确的漱口方法。芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。1.请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）2.送礼物，照镜子我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）今天我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？3.幼儿自由讨论清洁牙齿的方法4.教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。5.学习正确漱口的方法（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水

7、，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）6.漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。7.让客人老师看看谁的牙齿最干净。大班礼仪教案小河马的大口罩1.借助课件，通过猜猜、想想、说说，理解故事内容。2.幼儿认识感冒的症状，懂得预防感冒。1.小河马、大熊医生、小兔、小鹿、小羊、小松鼠图片。2.课件：小河马的大口罩，自制小书两幼儿一本。3.音乐：香飘飘。一、出示口罩，引起幼儿兴趣。教师出示大口罩，问：1.这是什么呀？它可以用来干什么用呢？你见到谁也戴过口罩吗？（幼儿自由回答）2.今天呀，小河马也用到了大口罩，我们来猜猜它要用大口罩做什么呢？（幼儿想想、猜猜

8、、说说）二、分段欣赏课件，理解故事内容。1.欣赏课件第一段，说说小河马怎么了？（1）小河马得了什么病？医生给它戴什么了？（2）小河马戴口罩发生了什么事？（幼儿猜测）2.欣赏课件第二段，猜猜“口罩不见了”又会发生什么事？（1）小河马的口罩怎么了？那怎么会不见的呢？（2）想想谁会捡到小河马的大口罩呢？他们又会用口罩做什么事呢？（3）幼儿猜想，教师出示相关的小动物图片。3.幼儿阅读自制小书，猜测故事可能会发生的事情。（1）幼儿结伴阅读自制小书。（2）幼儿相互交流：谁来说说书上讲了件什么事呢？4.欣赏课件，说说“口罩不见了”后发生的事情。（1）幼儿欣赏课件，说说发生的事情。（2）第二天，这些小动物都感

9、冒了，是怎么回事呢？三、说说怎样预防感冒、治疗感冒？（1）请幼儿做医生，帮感冒的小动物治病。教师：如果你是医生，你会怎样给小动物们治疗感冒呢？（2）幼儿帮助小动物，一起预防感冒。小动物们说感冒了很不舒服，鼻子塞得紧紧的，呼吸都困难，真是不想感冒啊！请我们小朋友一起来想办法，帮助小动物，告诉他们可以怎样来预防感冒，让小河马的感冒不会传染给他们？四、教师带领幼儿做健身操，增强体质“赶走”感冒。1.在阅读区域角中投放故事图片，供幼儿讲述。2.进行我是卫生小冠军的儿歌教学。大班礼仪教案小猪鲁鲁1安静倾听故事，通过故事懂得与人交往要有礼貌。2学说短语：你好、请问、再见3积极参与情境表演，体验集体游戏的快

10、乐1图片、小猪、小兔、小熊头饰2请中班幼儿情境表演1出示图片，引导幼儿思考。师：小朋友，图片上是谁啊？在干什么呢？碰见了谁？幼儿自由回答。2引出故事小猪鲁鲁。教师讲述故事第一段，并简单提问：小朋友故事中的小猪叫什么名字啊？它还有一个名字叫什么啊？3欣赏故事第二段引导幼儿说说小猪的变化。小朋友，小猪为什么没有朋友。因为它把朋友们的名字改成什么了？后来它为什么哭了？4完整复述故事。教师完整复述故事，引导幼儿说说鲁鲁错在哪里，如果是你你应该怎么做？5欣赏情境表演，积极地参与情境表演。6教师小结：小朋友，除了故事中的情节我们在生活中还有哪些地方要用到礼貌问候语，你会怎么说？幼儿自由讨论。大班礼仪教案小

11、猪请客1.了解待客及做客的基本礼仪。2.学习独立地剥桔子皮的方法。3.认识桔子的名称和它的基本特征。1.小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着2.布置娃娃家场景、熊头饰一个（请一教师扮演小猪）小猪请客、桔子歌4.托盘和毛巾若干1.教师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。（1）有礼貌会主动打招呼。（2）末经主人同意不可随意拿取别人的东西。（3）主人请吃东西时别忘说谢谢。2.在小猪请客音乐声中，幼儿跟随教师来到小猪家。3.教师和小猪用桔子招待幼儿：请幼儿猜一猜篮子（上盖布）里放的是什么？幼儿随意地猜。4.引导幼儿用多种感官感知桔子：5.幼儿猜对了，请一幼儿来剥桔子，剥不开；然后教师示范剥桔子的正确方法

12、。6.每人发一个桔子鼓励幼儿一起动手剥。7.幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、形状（桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的）。提醒幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦干净。8.教师和幼儿一起唱着桔子歌和小猪告别回教室。大班礼仪教案嘘，仔细听1学习不随意走动，有事先举手2认真听讲，不打断别人的话3懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗1挂图：轮流说话2录音机、较活泼的乐曲磁带1在乐曲声中讲故事。利用集体讨论时间，一边播放活泼的乐曲（音量要大一点），一边给幼儿讲故事。请幼儿回答：可以听清楚老师讲的故事吗？为什么听吧清楚呢？2将乐曲关掉，重新讲故事。引导幼儿比较两次听故事的感受有何不同。问幼儿：别人说话时，我们该怎样呢？3与幼儿一同欣赏挂图轮流说话的内容，引导幼儿有顺序地讲述图片内容。不随意走动，有事先举手认真听讲，不打断别人的话懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗大班礼仪教案学做小客人1. 使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。2. 使幼儿懂得一些做客的简单礼节。1. 与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。2. 电话两部。一、教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。