谁不说俺家乡好PPT的制作》教学设计Word格式文档下载.docx

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2、256695756167P.msoHeaderBoRDER-RIGHT:mediumnone;PADDING-RIGHT:0cm;BoRDER-ToP:PADDING-LEFT:9pt;PADDING-BoTTom:BoRDER-LEFT:LAyoUT-GRID-moDE:char;PADDING-ToP:BoRDER-BoTTom:calibri;centerDIV.myFav_1256695756167LI.msoHeaderBoRDER-RIGHT:centerDIV.myFav_1256695756167DIV.msoHeaderBoRDER-RIGHT:centerDIV.myFav

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4、DIV.myFav_1256695756167SPAN.msoHyperlinkFollowedcoLoR:underlineDIV.myFav_1256695756167PFoNT-SIZE:12pt;mARGIN-LEFT:mARGIN-RIGHT:宋体DIV.myFav_1256695756167P.aTEXT-jUSTIFy:TEXT-INDENT:21pt;justifyDIV.myFav_1256695756167LI.aTEXT-jUSTIFy:justifyDIV.myFav_1256695756167DIV.aTEXT-jUSTIFy:justifyDIV.myFav_125

5、6695756167SPAN.charchar1FoNT-FAmILy:calibriDIV.myFav_1256695756167SPAN.charcharFoNT-FAmILy:DIV.myFav_1256695756167DIV.Section1page:Section1DIV.myFav_1256695756167oLmARGIN-BoTTom:0cmDIV.myFav_1256695756167ULmARGIN-BoTTom:0cm【教材版本】浙江教育出版社信息技术第一册第十二课走近香港幻灯片模板、母版和版式。【设计思想】教材是以介绍香港为主题，但对于学生来讲，香港毕竟离他们的生活很

6、遥远，不能激起学生的共鸣。因此，我以杭州湾跨海大桥将在XX年开通为契机，创设了一个远方的客人会到慈溪来游玩、观赏的情境，以学生介绍家乡的美丽风景、风土人情等为主线，激发学生热爱家乡的感情。使整个课堂洋溢着热爱家乡的情感教育，引发学生的自豪感和创作PPT作品的热情。在教学过程的设计上，通过对示范作品的再创作，来达到解决一个个知识点的目的，同时通过部分同学自己创作，引导学生正确的审美情趣和创作激情，为后续课程做好铺垫。【教材分析】教材：浙江教育出版社出版的宁波市教材初中信息技术第一册第十二课（P57P63）。走近香港是宁波市初中信息技术第一册第十二课的内容，其中的学习目标有二个：（1）认识Powe

7、rPoint中的模板、母版和版式；（2）学会设置PowerPoint的模板、母版和版式；由于在学习模板、母版和版式的概念及设置的过程中，不可能孤立地讲解，所以实际上我们还要引导学生尝试在幻灯片中插入文本及图片。另外，由于在学习PowerPoint之前，我们已经学习了word和Excel，所以对软件的启动、软件的界面、菜单、工具栏等知识无需再作专门的讲解。【学情分析】本节课的学习者是初中一年级的学生，由于我们的学生大多数在小学都开设了信息技术这门课程，因此学生已经具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术知识和技能。有的学生动手能力还相当强，他们对感兴趣的东西学习积极性比较高且乐于探索，因此比较

8、适合探究的教学模式。另外也由于个人知识结构、兴趣、家庭环境等因素，他们在信息技术认知能力、实际操作能力、知识水平上也存在一定的差异。因此要关注个别，兼顾全局，力求每个学生都能在原有的基础上有所进步。【教学目标】知识目标：1了解幻灯片的模板、版式、母版的概念。2学会区分与运用模板、版式。技能目标：1熟练掌握幻灯片的模板、版式的设置。2掌握母版的设置。3初步了解文本框及图片的插入、运用。情感目标：1培养学生的口头表达能力、观察和分析概括能力。2培养学生展示自我、表现自我的能力。3培养学生独立思考问题、解决问题的能力和团结协作精神。4在创作介绍家乡风情的幻灯片的过程中，培养学生热爱家乡的情操。【重点、难点】教学重点：模板、版式、母版三个概念的区别。教学难点：母版的设置（标题母版、幻灯片母版的不同应用范围）。【环境与素材准备】1教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装IE及PPT。2制作示范幻灯片，准备一个介绍家乡风情的网页，设置好学生上交作业的FTP文件夹。【教法及课时】教学方法：任务驱动，探究学习。课时安排：1课时。【教学过程】教学内容教师活动学生活动设计意图一、创设情景巧妙导入师：在我们学习新的知识之前，我想先请同学们欣赏一首歌曲：（播放音乐：谁不说俺家乡好）谁能告诉我，这首歌的歌名是什么？对！这首歌