长沙市运动和力单元综合训练Word文档格式.docx

1、A桌面受到杯子的压力就是杯子的重力B杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力是一对平衡力C桌子受到的重力与地面对桌子的支持力是一对平衡力D杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力是一对相互作用力5下列关于摩擦力的说法错误的是（）A传送货物时绷紧传送带通过增大压力的方法来增大滑动摩擦力B埃及人用几根圆木并联来拉动巨石是通过变滑动为滚动的方式减小摩擦C人在地面正常走路时，脚与地面接触时属于滑动摩擦D滑动摩擦力总是阻碍物体间相对运动6下列关于惯性的说法正确的是（）A正在匀速行驶的汽车，遇到障碍物突然减速时惯性减小B驾驶汽车要系好安全带，是防止车突然启动或刹车时具有惯性从而带来危害C小华通过拍打衣服从而除去灰尘，

2、是因为灰尘具有惯性D跳远运动员助跑是为了增大惯性7小明得到一个玩具吹镖（由一个细长筒和金属镖头组成），想试着用它去射地上的目标他把重为G的小镖头以一定速度正对着目标A点吹出，如图忽略镖头运动时所受的空气阻力，下列关于镖头能否射中A点的预测中，正确的是（ ）A一定能够射中A点B一定射在A点左侧C一定射在A点右侧D控制速度大小，以上都有可能8在教室里悬挂着的电灯正处于静止状态，假如它受到的力突然全部消失，将悬挂电灯的绳索剪断后它将（）A匀速下落 B匀速上升 C保持静止 D无法判断9下列情景中，处于平衡状态的是（ ）A绕地球匀速运行的卫星B加速追赶猎物的猎豹C下落的苹果D匀速下降的跳伞运动员10梅西

3、在发任意球时，能使足球由静止绕过人墙钻入球门，该现象说明（）A力的作用是相互的B力可以改变物体的形状C力可以改变物体的运动状态D梅西充分发挥了惯性力的作用二、填空题11为了探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，长沙市某中学的小刚和小明两个同学分别设计了如图甲和图乙所示的实验。按图甲实验时，小刚用手通过弹簧测力计匀速拉动木块A，读出弹簧测力计的示数即可测出木块和木板之间的滑动摩擦力；小明则将弹簧测力计一端围定，另一端勾住木块B，木块B下面是长木板，实验时小明拖动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块B和木板之间的摩擦力。你认为谁的实验设计更好：_；为什么？_。12物体在流体（气体或液体）中

4、运动时，会受到阻力作用，该阻力叫做流体阻力。流体阻力大小与物体运动速度大小有关，速度越大，阻力越大，流体阻力大小还跟物体的横截面积有关，横截面积越大，阻力越大；此外，流体阻力跟物体的形状有关，头圆尾尖（这种形状通常叫做流线型）的物体受到的阻力较小。物体（例如雨滴）从高空由静止下落，速度会越来越大，所受阻力也越来越大，下落一段距离后，将以某一速度作匀速直线运动，这个速度通常被称为收尾速度。根据以上资料分析回答：（1）流体阻力是否等同于摩擦力？_（填“是”或“否”）（2）举出两个我们生活中利用形状这一特点减小流体阻力的例子：_、_。（3）雨滴在高空形成后从静止开始下落后，速度越来越大是由于重力_阻

5、力。（填“大于”“等于”或“小于”）（4）雨滴下落一段距离后，以某一速度作匀速直线运动。这是由于随着雨滴速度的增大，受到的阻力也随之增大，当雨滴受到的阻力_重力时（填“大于”“等于”或“小于”）。雨滴开始匀速下落。（5）假设雨滴下落时的阻力与雨滴速度的平方成正比，即F阻=k2，其中k=1104N/（m/s2），则一个质量为0.25g的雨滴下落时的收尾速度约为_m/s。（g=10N/kg）13如图所示，在15N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为3N，则B所受滑动摩擦力方向水平向_（选填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小为_

6、N。若增大水平拉力F为18N，此时弹簧测力计的示数为_N。14如图甲所示，完全相同的两物块A、B叠放在水平面上，在5N的水平力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为_N；若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则推力F2_5N（选填“”、“”或“”）。15一个携带有气象仪器的高空探测气球以3m/s的速度匀速上升，若其总质量为200kg，在忽略空气阻力的情况下，该气球受到空气的浮力是_N。若有仪器零件从气球上脱落，则该零件刚脱落时会_（填“立即下落”“静止不动”或“向上运动”）。16如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的

7、水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系、物体的运动速度v与时间t的关系如图乙、丙所示，由图象可知当t5s时物体处于_状态，此时所受摩擦力大小为_N；当t3s时物体所受摩擦力大小为_N。17将重为6N的篮球竖直向上抛出，在篮球竖直向上运动的过程中，受到的空气阻力为1N，则此过程中篮球受到的合力为_N，合力的方向_。18如图所示，用F=10N的力作用在细绳（不可伸缩）的末端使物块沿水平地面向右做匀速直线运动的过程中，如果细绳突然断了，则物块将做_直线运动（选填“加速”、“匀速”或“减速”）。19用20N的水平推力推放在水平地面上重为150N的课桌，没有推动，此时课桌受到地面对它的摩擦力大小为_N

8、；当推力增大到30N时，课桌恰好做匀速直线运动，如果将推力增大到40N时，课桌受到地面的摩擦力大小为_N。20如图所示，我市文明交通规定：汽车要礼让行人，汽车不避让行人且冲过斑马线是很危险的，这是因为汽车有_，在遇到紧急情况时刹车不易停住；汽车的轮胎和行人脚下的鞋底都有花纹，这是为了增大接触面的粗糙程度从而增大_。三、实验题21在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：A滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关B滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关C滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关小黄同学进行了如图甲、乙、丙三个实验探究过程：（1）在实验中，小黄应该沿

9、水平方向用弹簧测力计拉着物体做_运动（2）对比图中_两个探究过程，可以验证猜想C（3）实验探究中，小黄采用的实验探究方法是_A类比法 B科学推理法 C控制变量法22在探究影响滑动摩擦力大小因素的实验中，同学们选用了以下器材：长方体小木块正面和侧面面积不同而粗糙程度相同，长木板一面为较光滑的木板面，另一面是粗糙的布面。选择不同的接触面，改变木块对木板的压力，依次实验，将每次测量结果填入下表。实验序号木块与木板的接触面压力测力计示数1木块正面与木板面2.0N0.6N24.0N1.2N36.0N1.8N4木块侧面与木板面5木块侧面与布面0.8N6木块正面与布面（1）测力计使用前要观察量程、分度值，以

10、及指针是否指在_。（2）如图，将木板固定水平拉动木块，木块受到的滑动摩擦力与其受到的水平拉力大小_（选填“一定”或“不一定”）相等。（3）由实验1、4可知，滑动摩擦力的大小与接触面的面积_（选填“有关”或“无关”），则实验6空格中的数据应该是_N。（4）由实验4、5可知，其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越_。（5）下列现象中应用了由实验1、2、3所得结论的是_（填字母）A自行车链条上加润滑油B足球守门员戴着防滑手套C用力压住橡皮，擦去写错的字D气垫船喷出强气流，在船底和水之间形成气垫23小军利用如图的装置来研究“影响滑动摩擦力大小的因素”。 （1）在研究滑动摩擦的实验中，用弹簧测力计拉

11、着木块在水平长木板上做运动，如图所示，根据_的知识可知，木块受到摩擦力为_N；（2）比较甲图和_图可知，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越_；（3）实验结束后，小军同学想探究摩擦力是否与接触面积的大小有关，他用弹簧测力计测出木块在水平面上的滑动时受到摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得剩下的半块木块在水平面上滑动时摩擦力的大小也变为原来的一半。由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面积越小，摩擦力越小，你认为他的结论正确吗？_，理由是_。24小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关（1）实验中，他应将弹簧测力计沿_方向拉动长方体木块，使长方体木块在水平面上做

12、_运动，并记下弹簧测力计的示数 （2）比较步骤_与_可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，并且压力越大，摩擦力越大；（3）比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的_有关，且接触面越_，摩擦力越大 （4）小明想探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关，利用上述实验器材设计的实验步骤是：_25在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，某同学按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A、B、C为同一木块，D为重物，甲和乙两图中的木板接触面相同，丙图为较粗糙的木板接触面.（1）实验开始，该同学用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力_（选填填“大于” “小于”或“等于”）拉力；此时木块A受到的摩擦力方向是_.该同学要知道滑动摩擦力的大小，他应该使木块在水平木板上做_运动；由甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与_有关.（2）但此实验的不足之处恰恰是很难保证木块做这样的运动，若在甲装置中木块运动过程中速度突然变大，滑动摩擦力