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1、在关键岗位设立了举报箱、监督电话，开通了短信、电子邮箱等监督通道，加大了重点岗位的监督力度，组织全体党员干部学习党风廉政工作文件，分析正反典型案例，做到警钟长鸣，防止违规违纪现象的发生。纪律作风常查。制定了党员干部作风日常督察制度，经常性、 不定期地对党员干部干部履职情况、廉洁自律情况、作风情况等进行检查，对发现的问题追究有关人员责任，下发整改意见，做好跟踪落实，通报考核结果，促使全体党员干部纪律作风不断改进，全所上下形成了风清气正的良好氛围。（刘方提供，李宗学审核） *公司xx年度廉洁教育计划为加强公司领导干部反腐倡廉教育，进一步健全完善反腐倡廉教育长效机制，根据集团 公司xx年党风廉政建设

2、的总体要求和部署，结合我公司实际，制定廉洁教育计划如下： 一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入 贯彻落实科学发展观，坚持以人为本、勤廉为民的方针，弘扬理论联系实际的马克思主义学 风，学习践行社会主义核心价值体系，以树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地 位观、利益观为根本，落实教育责任，规范教育内容，创新教育形式，不断夯实党员领导干 部廉洁从业思想道德基础，形成风清气正良好廉洁氛围。 二、基本原则 开展领导干部廉洁教育工作，必须坚持统筹谋划、按需施教、注重实效、完善制度、开 拓创新的工作原则，切实把反腐倡廉教育工作融入到党的思想建设相

3、关方面，贯穿于构建惩 治和预防腐败体系各个环节，体现在从严管理干部各项要求之中，通盘考虑，全面部署，协 调推进，确保领导干部反腐倡廉教育工作取得实效。 三、工作目标 坚持党要管党、从严治党的基本方针，以增强领导干部廉洁从业思想意识和防腐拒变能 力为重点，以创新反腐倡廉教育形式为基础，以加强制度建设为保障，建立健全反腐倡廉教 育长效机 1制，全面实现反腐倡廉建设发挥围绕中心、服务大局的积极推动作用。 四、加强反腐倡廉教育体系建设反腐倡廉教育的对象是公司党员、干部和群众，重点是领导干部和重要工作岗位的干部 职工，公司要根据不同对象特点，有针对性的开展反腐倡廉教育活动。 （一）进一步丰富反腐倡廉教育

4、内容 1、加强理想信念教育。以党员领导干部为教育重点，深入开展理想信念教育和廉洁从业 教育，用中国特色社会主义理论体系武装党员领导干部头脑，深入开展党的基本理论、基本 路线、基本纲领、基本经验和世情国情党情教育，引导领导干部深刻认识我们党所处的历史 方位和肩负的历史使命，不断增强对改革开放和社会主义现代化建设的坚定信心。 2、加强党的优良传统和作风教育。加强以人为本、勤廉为民教育，扎实开展党的优良传 统和作风教育，定期开展党风党纪专题教育，使党员领导干部自觉遵守党的政治纪律、组织 纪律、经济工作纪律和群众工作纪律，讲党性、重品行、作表率。不断加强作风建设教育， 着力解决党员领导干部方面存在的突

5、出问题，通过排查改进工作作风，自觉做到为民、务实、 清廉。继承和发扬党的光荣传统和优良作风，牢记“两个务必”、坚持“八个坚持、八个反对”、 树立社会主义荣辱观，厉行节约，坚决制止奢侈浪费现象，加强公务用车管理，规范公务接 待行为，及时处理群众反映的突出问题。 2 3、加强党纪政纪和法律法规教育。开展廉洁从业行为规范教育，将国有企业领导人员 廉洁从业若干规定、中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则作为教育培训的重要内 容，引导领导干部正确看待手中权力、所处地位和个人利益，做到廉洁奉公、不以权谋私。 开展党内民主和监督制度教育，引导领导干部准确把握党内民主监督的基本要求，带头发扬 民主，自觉接受监

6、督。开展党纪政纪条规和国家法律法规教育，促使党员干部自觉遵守和维 护党纪国法，正确行使权力。开展制度意识教育，引导领导干部树立法律面前人人平等、制 度面前没有特权、制度约束没有例外的观念，带头学习制度，严格执行制度，自觉维护制度。 4、加强道德修养教育。加强以社会主义核心价值观为重点的从业道德、职业道德、社会 公德、家庭美德和个人品德教育，引导党员干部特别是领导干部自觉加强党性修养和从业修 养，打牢廉洁从业的思想政治基础，规范党员领导干部廉洁从业行为，做到自觉坚守思想道 德防线，自觉坚守廉洁从业底线。加强中华民族优秀传统文化教育，教育领导干部带头弘扬 以爱国主义为核心的民主精神和以改革创新为核

7、心的时代精神，自觉践行社会主义荣辱观， 培养高尚道德情操和健康生活情趣。加强心理健康教育，教育领导干部培养健康情感、消除 心理失衡、塑造健全人格，始终坚持正确的价值取向。 （二）不断创新反腐倡廉教育形式 立足受教育的思想、工作实际，深入研究和把握反腐倡廉教3育的特点和规律，把集中教育与自我教育、先进典型教育与警示教育、主题教育与岗位 教育结合起来，充分利用现代教育手段，积极探索分类施教、因人施教、因岗施教的个性化、 差异化教育模式，增强教育的针对性、实效性。 1、自我教育。督促领导干部养成良好的学习习惯，教育领导干部始终做到自重、自省、 自警、自励。结合开展学习型党组织活动，“读书思廉”，并撰

8、写心得体会、读文感想，努力 改造主观世界，作勤奋学习、加强修养、廉洁自律的表率。 2、示范教育。结合正在开展的创先争优活动，抓好正面典型示范教育，注重培养、发现 勤廉兼优先进典型，表彰典型人物，宣传典型事迹，弘扬典型精神，利用身边事教育身边人， 充分发挥先进典型的引导作用。 3、警示教育。充分利用典型案例和警示教育基地，开展“以案说案、以案促廉”警示教 育活动，促进广大领导干部吸取教训、领导干部引以为戒、警钟长鸣、防微杜渐。有效开展 预防职务犯罪教育，促使领导干部认清腐败犯罪的危害，始终做到遵纪守法。 4、岗位廉洁教育。结合不同岗位和职责要求，建立分类别、分岗位、分层施教的岗位廉 洁教育制度。

9、对领导干部，将国有企业领导人员廉洁从业若干规定、中国共产党党员领 导干部廉洁从政若干准则、宁夏发电集团有限责任公司廉洁自律“七不准”作为教育的重 点内容，重点抓好党纪政纪条规和法律法规教育，不断加深对正确行使权力的认识。对一般 党员干部特别是从事人财物管理等权力运行关键岗位的党员干部，重点组织学习 4与岗位职责密切相关的党籍条规、法律法规，深入学习中国共产党章程、中国共产 党纪律处分条例等党纪政纪知识，进一步强化党性纪律观念和廉洁从业意识。同时，围绕 腐败现象易发多发的重点领域、重点部门、关键环节，结合查找出的廉洁风险点，制定切实 可行的防控措施，强化对领导干部责任意识和廉洁风险意识的教育和管

10、理。 五、构建完善反腐倡廉教育载体在坚持“三会一课”等传统教育形式的同时，充分利用公司信息、展板、网络等开设廉 洁教育专栏，加强反腐倡廉政策措施、工作部署、工作成果、先进典型的宣传教育；充分利 用通讯工具，在重要节假日期间，及时向领导干部发送廉洁信息，适时提醒，有针对性地进 行廉洁教育。 六、建立健全反腐倡廉教育长效机制 1、坚持和完善每季度进行反腐倡廉的学习制度。审计监察管理部要把反腐倡廉有关理论 和工作决策部署作为重要学习内容，每季度至少安排一次反腐倡廉专题学习，并结合工作和 思想实际，研究制定学习计划。 2、坚持和完善廉洁谈话制度。反腐倡廉学习要围绕廉洁建设主题，开展任前谈话、履职 谈话

11、、离任谈话、诫勉谈话、廉洁承诺，加强与党员干部的交流沟通、启发提醒和说服教育。 3、坚持和完善廉洁培训制度。坚持和完善领导干部定期讲廉洁党课制度，支委成员每年 至少讲一次廉洁党课，将反腐倡廉理论与工作实际紧密结合，及时宣传贯彻反腐倡廉理论， 分析反 5 篇二：”廉洁教育“工作计划 石场中心完小开展“廉洁教育”工作计划 （xxxx学年度） 根据毕节地区教育局关于在中小学开展廉洁教育的意见（毕地教字xx03号）， 金沙县纪委、监察局、教育局联合以金纪通xx11号文件转发了关于在中小学普遍开 设廉洁教育课的通知（毕地纪xx27号），8月2日中共金沙县委、监察局、教育局联 合下发了关于在全县中小学全面

12、开展廉洁教育的安排意见金纪发xx8号文件和石 场乡纪委、石场乡中心校联合下发的关于在全乡中小学开展廉洁教育的安排意见石纪发 xx11号文件。根据以上文件精神，结合社会主义荣辱观教育活动和我校实际，促进廉 洁教育与当前青少年思想道德建设的有机结合，提高少年儿童抵抗腐败的免疫力，确保其成 长为健康的社会主流力量，特制定本工作计划。 以邓小平理论和“三个代表”等重要思想为指导，坚持以人为本的科学发展观，立足现 律，坚持学科渗透、潜移默化、贴近生活、正面引导、整合资源、循序渐进六个基本原则， 通过少年儿童喜闻乐见、鲜活多样的主题活动为载体，紧扣“近、小、实、亲”活动特点（近： 贴近生活、贴近学生、贴近

13、实际 ；小：小处着眼、小处入手、小事做起； 实：真实情形、 真情实感、诚实守信；亲：亲切自然、亲身体验、亲自践行），积极推进廉洁教育进校园、进 课堂、入人心，真正把“廉洁教育进校园”的工作做好，为构建和谐校园、和谐教育、和谐 社会提供有力的政治保证。 二、总体目标 充分发挥学校这块净土的教育渗透功能，结合我校解放思想主题实践活动、社会主义荣 辱观教育活动和师德师风建设，营造“人人是德育工作者，事事是德育教材” 和“以廉为荣， 以贪为耻”的校园廉洁文化氛围，教育全体教职工廉洁从教，为人师表，诚信服务，做人民 满意的教师，办人民满意的教育；探索适应学生身心特点、思想实际和理解接受能力的廉洁 教育的途径、方法、措施，做到从小抓起，从预防和教育抓起，引导学生把廉洁教育读本 这本“书”读到心里、把廉洁儿歌 这首“歌”铭刻心灵，培养少年儿童诚实守信、正直节俭、廉洁自律的品质，使祖国未 来的执政者和接班人，在离开校园踏进社会之前接受深刻的廉洁教育的熏陶，净化心灵、烙 下“廉洁光荣、腐败可耻”的印记，从而在未来的社会、家庭中发挥促廉助廉的作用，同时 进一步培养青少年正确、积极、健康的理想信念，荣辱观念，法制意识和社会责任，成为全 面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。最终，在全校形成“干部一身正气廉洁 治校