七年级上语文复习教案.docx

1、七年级上语文复习教案七年级上语文复习教案七年级上语文复习教案一、各课知识点梳理1、忆读书 作者：冰心（现代著名女作家，儿童文学家，原名谢婉莹）一、主题：通过回忆自己的读书经历，揭示了“读书好，多读书，读好书”的主题。二、语言风格：朴实真挚三、字词：悬念 天罡 索然无味 不能自已 笸箩消遣 津津有味 人情世故四、文中涉及的名著及人物：（一）四大古典文学名著：水浒传明施耐庵 三国演义元末明初罗贯中红楼梦清曹雪芹 西游记明吴承恩（二）聊斋志异清蒲松龄茶花女法小仲马封神榜明许仲琳（三）柳州风骨，长吉清才柳宗元、李贺、我的第一次文学尝试 作者：马克吐温（美国）幽默、讽刺作家一、主题：回忆了自己第一次独立

2、办了一期报纸的经历及其所产生的巨大反响。二、字词：煞费苦心 滑稽 猝不及防 六神无主 撰文 心血来潮 戏谑 乳臭未干 盛气凌人 微不足道 趾高气扬 诽谤 言简意赅3、山中避雨 作者：丰子恺一、主题：通过写一次在山中避雨的经过来揭示“乐以教和”（音乐是用来教育感化人，使人和谐相处的）的主题。二、字词：趋之如归 寂寥 怨天尤人嘈杂 冗长 应和 陶冶 萍水相逢 仓皇4、风筝 作者：鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。一、本文通过写我少年时虐杀弟弟的风筝梦，及后来明白道理而无限懊悔，想悔过而不得的事，揭示了游戏对于儿童的意义，表现了作者勇于自责的精神。二、字词：伶仃 肃杀 笑柄 恍然

3、大悟 瑟缩 苦心孤诣 虐杀 嫌恶5、回忆我的母亲 朱德一、通过回忆母亲的生平经历，赞美了母亲勤劳简朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，抒发了对母亲的痛悼之情，表达了报答母亲的决心。二、语言：质朴而富有深情三、字词：迁徙 祖籍 私塾 任劳任怨 妯娌 为富不仁 辍 劳碌 节衣缩食6、小巷深处林莉一、主题：本文以我的感情变化为线索，抒写了养母对“我”无私的爱，和“我”对养母从自豪到嫌恶再到感动自责的感情。二、标题含义：母女俩家的所在，生活的场景，作者感情的依托。三、语言：真挚感人四、字词：炫耀 执著 荤菜 揶揄 哽咽 造孽 蹒跚憧憬 瘦瘪 落寞 班驳 名正言顺7、我的老师 作者： 海伦凯勒（美国）一、

4、莎利文老师是一个温柔美丽，富有爱心、循循善诱的老师形象二、字词： 纳闷 启蒙 预兆 无垠 温存 琢磨 毛坯 丽绚8、“两弹”元勋邓稼先一、体裁：人物通讯二、写作借鉴：小标题串联形式，每一个标题反映一个时间段，揭示一种主要的精神品质。三、字词：崭露头角销声匿迹 含辛茹苦 蓦地 浩瀚 汗马功劳 风尘仆仆 元勋9、春 朱自清一、文体：写景抒情散文二、结构内容：盼春绘春（春草、春花、春风、春雨、迎春）赞春，表达对春天的喜爱赞美之情。三、写作借鉴：1、认真观察，抓住景物特征2、比喻、拟人修辞手法的大量运用，使地描写更形象生动。3、多角度（如：写春草正面描写+侧面描写），多感官的描写景物（如写春风视觉、嗅

5、觉、味觉、听觉、触觉等）4、引用诗句、谚语等，使语言显得更生动，更富有文学韵味5、结构清晰，脉络分明6、语言的准确形象生动（如“钻”“闹”等等）四、字词：朗润 酝酿 黄晕 宛转（婉转） 烘托 蓑衣 花枝招展 应和10、济南的冬天 作者：老舍，现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，北京人一、主题：抓住济南冬天“温晴”的特点，描写了冬天的老城、山、水及村庄，表达作者对济南冬天的喜爱之情。二、写作借鉴：1、善于抓住景物特征来描写景物 2、通过对比突出事物特征3、比喻、拟人等修辞手法的大量运用 （要会举例分析）4、描写雪后的山时采用从上到下的空间顺序三、字词： 发髻 澄清 空灵 看护妇 镶嵌11、竹林深处

6、人家 黄蒙田一、主题：通过描写竹乡丰收的景象，竹乡用竹之彻底和竹乡人闲适安静的生活，表现了作者对竹乡的喜爱向往之情。二、写景方法：移步换景和 定点观察 （观察的角度：远望，近看，仰视，俯视等）三、字词：山麓 隧道 屏风 竹邬 山岚 竹箬 密密匝匝 名副其实四、岁寒三友竹、松、梅的相关诗文12、树林和草原 屠格涅夫一、积累文中的优美的写景句子二、字词：濡湿 穹隆 轧轧 铿锵 头晕目眩13、空城计 罗贯中一、本文节选自三国演义第九十五回二、人物形象诸葛亮：胆略过人，处变不惊，聪明睿智，足智多谋，富有卓越的军事才能对比手法，侧面描写+正面描写（语言、动作、神态）、细节描写（抚掌，三“笑”）司马懿：老

7、谋深算、自负多疑三、字词：纶巾 笑容可掬 抚掌 骇然 遁 隐匿 旁若无人 犒赏14、美猴王 吴承恩一、选自西游记第一回二、文中的孙悟空形象：争强好胜、勇敢无畏（语言描写、动作描写）三、字词：瞑目 镌刻 石碣 迸浆 天造地设 力倦神疲 麋鹿 滔滔不绝15、心声一、中心：通过公开课上，李京京执意要朗读课文的故事，塑造了一个天真纯朴铭记亲情，渴望表达亲情的学生形象，启示教育工作者关注每个学生。二、写作借鉴：通过心理描写来体现人物性格特征、思想情感、突出主题三、字词：恍惚 发窘 抽噎 琅琅16、勇气一、故事情节：二战期间，一位美国伞兵“单枪匹马”，完全落在“敌人控制的土地上”，但他凭借着自身的勇气以及

8、依靠在一位法国妇女无私的帮助，最终摆脱了德军的搜捕，顺利逃生。二、勇气的含义：美国伞兵：临危不惧，积极求生，令人敬佩的勇敢和智慧。法国妇女：博大的胸怀，对正义事业无私的支持。三、字词： 拘谨 颀长 孔武有力 熹微 寥寥可数 干净利落17、犟龟一、童话：是一种儿童文学，通过丰富的想象、幻想和夸张、拟人来塑造形象，对儿童进行思想教育。二、主题：通过小乌龟去参加狮王的婚礼的故事，告诉我们：做任何事想要成功，不仅要认准一个目标坚持到底，还有有勇气战胜各种艰难险阻。三、写作借鉴：1、反衬的写作手法：用壁虎乌鸦等的劝阻来反衬小乌龟的坚决2、善于抓住动物自身的特征进行生动有趣的描写：如“乌龟行动慢，蜗牛行动

9、迟缓，乌鸦黑色羽毛（丧服）。四、字词 ： 犟 荒漠 遗憾 哀悼 阻碍18、小溪流的歌一、通过小溪流的歌，揭示了坚持前进，永不停步，在前进中不断成长的主题。二、结构特点： 1、序言 2、大段间用空行搁开三、字词 牢骚 水磨 沉淀 恐吓 眺望 富足 兴致勃勃19、 基因畅想一、文体：科学小品文二、字词：憨态可掬 抱憾 濒危 横亘 虔诚 心有余悸 嬉戏20、如果人类也有尾巴一、文体：科幻作品二、字词：司空见惯 蹭 退化 引人入胜 试图附录一 名著引读（一）1、西游记2、哈利波特与魔法石英J罗琳3、童年俄高尔基附录二 汉字的形体一、 笔画（一）笔画的种类：五种基本笔画：横、竖、撇、点、折（二）笔画的顺

10、序：最基本的规则：从左到右，从上到下，先横后竖，先撇后捺（三）笔画的组合关系1、相接、2、相交 3、相离二、汉字的结构（一）独体字和合体字（二）偏旁和部首三、汉字结构的基本类型形声字、会意字、记号字附录三 常用标点符号用法（P198-199）2008届中考语文第一册复习资料（二）班级 座号 姓名二、拼音、汉字伶仃 ling dng .笑柄bng 恍 hung 然大悟 .瑟 s 缩 .苦心孤诣y 虐 n 杀 荡漾dng yng .三十六天罡gng七十二地煞 sh .若有所失. 人情世故 . 消遣qin 索然无味 . 无病而呻 .风花雪月 不能自已 .笸箩p lu .趋之如归 . 寂寥lio 怨天

11、尤人 .嘈co杂 冗rng长 望洋兴叹 .陶冶y . 仓皇 .萍水相逢 .乐以教和 .煞费苦心 滑稽j .猝c不及防 六神无主 .撰zhun文 .俗不可耐 心血来潮 .言简意赅gi 戏谑xu .刮目相看 乳臭xi未干 . 盛气凌人 .微不足道 趾高气扬. 大动肝火.诽谤fibng. 出奇制胜 迁徙x . 私塾sh .任劳任怨 .妯娌zhuli .不辍chu劳作 .溺n死 劳碌l.和蔼i .为富不仁 .节衣缩食 .炫xun耀 .荤hn菜 .揶揄yy .哽咽gngy .造孽ni . 蹒跚pnshn . 憧憬 chngjng .脸颊ji .名正言顺 .崭露头角 .销声匿迹 .含辛茹苦 .蓦地md .

12、浩瀚hn .风尘仆仆 .元勋xn .寥寥无几 汗马功劳 酝酿ynning 呼朋引伴 .黄晕yn .蓑笠sul .花枝招展 . 嘹lio亮 山麓l .隧su .竹坞w .山岚ln .匾箪bindn .名副其实 穹qing隆 . 黑黝黝yu .鹤氅chng.纶gun巾 笑容可掬 .麈zh尾 .抚f掌 .隐匿n . 大惊失色 .迸bng .喜不自胜 天造地设 .滔滔不绝 .恍惚hungh .OOxs 发窘jing .抽噎y .干净利落 孔武有力.沉淀din .兴致勃勃 .无穷无尽 .五颜六色 .憨hn态可掬 .虔qin诚 .心有余悸j .司空见惯 引人入胜三、背诵、默写1. 春：小草偷偷地从土里钻出

13、来 ，嫩嫩的 、绿绿的 “吹面不寒杨柳风”。 “一年之计在于春”2、论语：学而不思则罔，思而不学则殆。择其善者而从之，其不善者而改之。三人行，必有我师焉谈学习态度的：学而时习之 敏而好学，不耻下问 三人行，必有我师焉 学而不厌，诲人不倦谈学习方法的：学而不思则罔，思而不学则殆默而识之 温故而知新人不知而不愠，不亦君子乎。有朋自远方来，不亦乐乎？” 3.木兰诗：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭；旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾；朔气传金柝，寒光照铁衣，策勋十二转，赏赐百千强； 朔气传金柝，寒光照铁

14、衣。将军百战死，壮士十年归。“扑朔迷离” “雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！”古诗词必默 10首1.送杜少府之任蜀州（王勃） 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 2.酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 3.夜雨寄北（李商隐） 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时? 4.淮上与友人别（郑谷） 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。 5

15、.回乡偶书（贺知章） 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 6.观沧海（曹操） 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 7.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 8.望岳（杜甫） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 9.江南春（杜牧） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 10.登飞来峰（王安石） 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。现代文阅读训练但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息的