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地图练习题Word下载.docx

1、火车站与学校和农业实验区相距应为几百米;依据指向标可判定方向;比例尺放大1倍,图幅面积将增大3倍。 答案1.A2.C下图为某山地的局部等高线图(单位:米),等高距为20米,AB为空中索道。读图完成34题。3图中有一瀑布,瀑布和选择观赏的位置分别是 ()A甲与乙 B丙和丁C丙和甲 D乙和丁4图中瀑布的落差可能为 ()A10米 B40米C60米 D80米解析第3题,由“河流流向与等高线凸出方向相反”和“示坡线指示地势低处”可知,图中东侧地势较高,西侧地势较低。陡崖乙处有河流经过,可形成瀑布。陡崖甲处没有河流经过,不可能形成瀑布。瀑布适宜一定距离仰视,所以丁地是适宜观赏位置。第4题,由上题可知,乙处

2、有瀑布。根据陡崖相对高度计算公式(n1)dH(n1)d,该瀑布处有两条等高线重合,高差为20米60米。答案3.D4.B 2011年8月12日,韩国与朝鲜在廷坪岛附近互射炮弹。读图1和图2,完成56题。5朝鲜半岛的实际面积约为20万平方千米,在比例尺110 000 000的地图上绘出来时,图上面积为 ()。 A2平方厘米 B20平方厘米 C200平方厘米 D21 015平方厘米6图2为“朝鲜半岛某地的人口密度图”,若将其中图A放大成图B,地图所表达的内容不变,则图B中:比例尺变为12 000 000;每点代表2 000人;图上一厘米代表实际距离10千米;人口密度为每平方千米50人。以上说法正确的

3、有 ()。 A一项 B二项 C三项 D四项 解析第5题,依据比例尺计算可得出答案。第6题,若将图A放大到图B,图幅面积变为原来的4倍,即比例尺为原来的2倍,为1500 000,图上1厘米代表实际距离5千米,每点还是代表1 000人,人口密度不会变。 答案5.B6.A 读“某地区等高线(单位:米)图”,完成第79题。7图示区域最高处与乙村的高差可能为 ()。 A600米 B900米 C1 000米 D1 200米8下列地点位于处视野范围的是 ()。 A镇、乙村 B山山顶、镇 C镇、山山顶 D甲村、山山顶9为了将地的铁矿运到镇附近加工出口,图中M、N、P、Q四条公路线设计合理的是 ()。 AM线

4、BN线 CP线 DQ线 解析第7题,图中等高距为200米,最高处在该区域的西南部,海拔在1 0001 200米之间,乙村的海拔在200400米之间,两地的高差在6001 000米之间,B项正确。第8题,镇、镇、镇、乙村受地形阻挡在处无法看到。第9题,N线经过地区地形平坦,线路较短,设计最合理。 答案7.B8.D9.B 读图回答1011题。10图幅范围内的最大高差H可能为 ()A1000米H1500米B1000米1100米C1400米D1950米乙。依据:两图图幅大致相同,图甲所跨经纬度范围明显小于图乙,说明图甲所示区域比图乙小。 (3)图甲:东部以山地为主,西部以平原为主;地势东高西低。 图乙

5、:以台地丘陵为主;中间高且平坦,四周低且较陡。17下图为我国华北某地等高线地形图,读图回答下列问题。(1)量算图示地区铁路桥至公路桥一段河流的流程。(2)写出大青山顶与李村之间相对高度;站在大青山顶可否看到李村,并简述理由。(3)某游客在山区小路游览,在小桥至古庙一段行走感觉轻松,请分析其原因。(4)描述图示区域的地势特征,并简述其对该地区聚落的影响。(5)图示地区开发了以“青山、幽谷、溪流”为主题的旅游项目,若利用暑假时间赴该地区旅游,应注意防范哪些自然灾害。解析第(1)题,用刻度尺量出铁路桥与公路桥之间的图上距离,根据比例尺即可计算出铁路桥至公路桥一段河流的流程。第(2)题,图中的等高距是

6、50米,根据等高线的分布规律可以确定大青山顶的海拔高度范围是550600米,李村的海拔高度范围是300350米,因此大青山顶与李村之间相对高度是200300米。由图可知,在大青山顶与李村之间有山脊阻挡视线,所以站在大青山顶看不到李村。第(3)题,图中小桥至古庙一段的路线与等高线大致平行,坡度较缓,所以行走感觉轻松。第(4)题,由指向标可知,图中山顶的位置在北方,地势较高,海拔较低的地区在图中的南方,海拔在200米以下,所以地势是北高南低。海拔较低、地形平坦的地区,气温相对较高,聚落的规模较大;海拔较高、地形崎岖不平的地区,气温相对较低,聚落的规模较小。第(5)题,华北地区属于温带季风气候,夏季降水较多,容易造成暴雨、洪涝灾害;地势陡峭的地区还可能会发生滑坡、泥石流灾害。答案 (1)10001200米左右。(2)200米至300米之间。不能看到,因为两地之间有山脊阻隔视线。(仅回答“不能”,不得分)(3)坡度缓;小路走向与等高线大致平行。(4)地势北高南低。地势低平的地区,聚落规模大;地势较高且起伏较大的地区,聚落规模小。(5)暴雨山洪(洪涝、洪水);滑坡及泥石流。 (注:可编辑下载,若有不当之处,请指正,谢谢!)

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