1、开学初,每位教师要根据学校教学计划和本学科教学需要,制定详实的个人教学工作计划,(内容包括班级情况分析、教材分析、教学中应注意的问题、教学进度安排、教学措施、业务学习以及有关教学活动的安排、同步或配套的教改实验和课题研究等),一份附于教案首页,一份于第二周二前交教导处。日常教学工作中要将计划落到实处,有序推进、扎实开展教学工作。3、备课。一是要加强集体备课。各备课组要精心组织好每次活动,做到时间、地点、内容、中心发言人四落实。每位备课组成员要提前熟悉备课内容,积极参与备课讨论,提高集体备课的效果。二是要规范个人备课。要求打印书写规范、封面五项内容、教案九个环节齐全。教学过程要层次清楚,修改补充
2、充分,要有必要的引导语、过渡语和总结语,使备课更具实用性。要认真落实好二次备课,至少每学期4次,以对教学的再思考促进能力的再提升。将课标精髓、课程资源的核心价值和学生发展有机融合,充分备课。注重学习优秀课例,借鉴他人的经验,不断提高备课质量。4、上课。每位教师要践行“上好每一节课是师德底线”的理念,落实“有效教学,高效课堂”的要求。一是要保证教学时间,做到提前候课、按时下课,不迟到、不拖堂、不擅离课堂,不做与教学无关的事。二是要履行课堂教学责任,认真授课、细心指导,尽心组织、严格管理。三是要提升课堂教学时效,要注重讲练结合、精讲精练,做到省时高效;要善于引导、调动学生,让学生积极积极动脑动口动
3、手,主动参与到学习当中。要扎实教学、抓牢双基,启发思维,提高能力。5、听课。每位教师要以提高课堂教学能力为目的,主动互相听课,互助研讨交流。每学期听课不少于20节,其中学习优秀课例不少于3节,校内听课不少于15节。6、作业。对于作业,要做到“四精”:精心选题、精致书写、精细批改、精彩讲评。作业设置,在严格执行上级减负规定,控制好作业量的前提下,通过精心选题,达成质的提升,要针对学生实际,设计弹性作业,有基础性作业(必做题)和自主性作业(选做题),提倡实践性探究性作业,中高年级每学期设计两次实践探究性作业或综合性学习作业,单独装订保存。要及时落实好作业布置审批备案和网上公示工作要求。作业书写,以
4、书写规范、布局合理、页面净洁为标准,加强要求与训练,开学初要高标准严要求,为每个学生确立参照的起点,学期中要持之以恒、始终如一地严格要求,逐步使学生养成规范书写的习惯。作业批改,要做到凡布置必批改、认真批改,及时反馈。无论是课本上的作业,还是基础训练上的作业,布置了就要批改。决不能不批改作业或让家长、学生代批作业现象,批改时要尽力减少错批、漏批现象,对学习困难的学生的作业要有重点地进行面批面改。对于备课、作业,学校将通过开学初查、平时抽查、期中展评、期末检查的方式,对于上课,学校将通过值班领导检查候课情况,教学巡视检查课堂秩序,随堂听课观察课堂常规的方式进行检查,对存在的问题进行即时反馈和定期
5、总结通报。7、辅导。既面向全体学生,又要关注个体。对于全体学生,要通过集体反馈、作业讲评的方式,对学生课堂学习和作业中存在的整体性问题进行讲评,讲评要讲求时效,突出重点,使学生能够明晰方法、举一反三。关注个体,就是要加强对学困生的重点辅导,采取建档跟踪、课间提点、面批面改等方式,帮助他们解决学习中的困难,逐步提高学习成绩。8、教学检测。加强监测,有效调控,提高质量。教师、备课组和学校三个层面要做好自己的工作,层层把关。每位教师要做好自我检测和课堂反馈,第一时间掌握学生课堂学习状况,及时弥补学生学习中的不足。备课组要统一做好单元过关工作,及时进行对比分析,采取措施。第二学期数学教研组工作计划二:
6、以学校和教务处工作要点为指导,以数学课程标准为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,提升质量为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。2、加强师资队伍建设,认真学习领会高效课堂,积极开展教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研能力。3、在学生中开展形式多样的学习活动,激发学生
7、学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。(一)加强数学教学的四个常规工作1、备课。教师备课遵循“研讨个性备课教后反思”的模式。在备课前,教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨,以便教师准确把握教材,采取适当教法,融合集体智慧;然后每位教师结合自身实际,结合班级学生实际,进行备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。2、上课。各数学教师在课前应熟悉教案,上课中注重动态生成,及时调整教学策略,努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。3、作业。严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量
8、及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈,且注重批改的格式,同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。4、辅导。教师应针对学生的不同程度,因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划,辅导形式要多样化,要通过各种途径和方式,了解学生在家的自学情况,争取家长、社会密切配合。要继续做好“辅优补差”工作,各教师可以利用早上、中午等课余时间,努力使辅优补差工作落到实处,全面提高学科教学质量。(二)认真开展数学教研活动,进一步发挥教研组功能1、继续坚持业务活动,采
9、用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。2、按照学校教导处要求,本学年教研组将开展“同课异构”和一人一课的教学活动。确保数学教研活动有序、有效地开展,进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。3、坚持我校教研的一贯要求,落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等,加强评课环节,提高教研水平。教师每学期听课不少于10节。九月1、制定教研组工作计划2、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划并完善各项制度3、第一次教学常规检查(检查教学计划和进度表)。4、组织教师开始读书学习活动5、学习新课标。十月1
10、、作业批改检查。2、第二次教学常规检查。3、学习新课标。4、开展第一次集体备课活动及“一人一课”听课和评课,互学互研、互帮互助活动。十一月1、期中考试及质量分析2、开展第二次集体备课活动及“一人一课”听课和评课,互学互研、互帮互助活动。十二月1、读书交流会2、开展第三次集体备课活动及“一人一课”听课和评课,互学互研、互帮互助活动。3、写学习新课标的心得体会、论文。一月1、制定期末复习计划2、“我爱学习”期末评价3、第三次教学常规检查(备课本 教研活动培训手册、作业本)。4、上交教研组材料、工作总结,评出优秀备课本。第二学期数学教研组工作计划三:本学期数学教研组将以学校总体教学工作为指导,将以精
11、细化管理为抓手,以深化改革为动力,以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指针,以科学发展观和省、市、县教育工作会议精神为指导,积极倡导“包容差异,全面育人,和谐发展”的办学理念,大力推进“医教结合”实验项目向纵深发展,以全面落实学校管理“十化要求”为重点,以办学质量和特色建设提升为核心,进一步规范教学行为,强化教育理论学习,创新性的研究课堂教学,努力构建高效课堂,从而提高教学质量。围绕“实用数学、生活数学”这一主题,加强学生回归社会所必须的数学能力教育,实施个别化教育试点,逐步开展智障教育校本课程建设,切实提高教师教学质量,打造特殊教育的专业化队伍,为每一个特殊儿童提供符合其需要的教育
12、。1、学习特殊教育先进的专业理论知识,促进教师队伍的专业化成长,培养教研骨干,为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,提供一个研讨的平台。2、进行教学实践的分析、反思、研究,注重教学过程的生活化、实用化、情境化,切实提高课堂的有效性以及教师教学质量;培养教师反思教学过程,琢磨教育细节,书写教育随笔和心得体会的好习惯。3、抓实教学常规管理,提高教师的业务水平;抓好教研组建设,提高教研活动成效。学校教研活动将以“理论学习、问题研究、反思交流”等活动为基本形式。1、围绕教学主题,进行理论学习,理论学习做到集体学习与自学相结合,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平。2、通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的对话,注重“以优促良”,促进教师共同提高。时间具体活动内容1、 制定数学教学进度表、教学计划以及教研计划2、 数学教学情况常规检查3、 马玲公开课1、 盐城市特教学校 “医教结合”实验项目教学研讨活动反思教学实践,撰写心得体会2、 利用网络资源,观摩专家课堂教学3、 李维维公开课1、 组织学生进行期中综合能力测评2、 业务学习:业务讲座或者读书心得交流3、 沈玉萍公开课十二、元月1、 组织学生进行期末综合能力评估2、 组织本学期数学质量分析3、 教研组工作总结与反思
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1