小班创新游戏教案10篇Word格式.docx

1、”2、提问：孩子们，你们在哪里见到过水呀你见到的水是什么样貌的（启发幼儿描述自我见到水的情形）。 3、教师给小朋友准备了水和好多的玩具，请小朋友们做个实验，看看水有哪些变化（体验玩水的欢乐并从中获得发现）教师提出实验要求：a：仔细观察实验过程及发生的变化，b：不浪费水，c：看哪个小朋友的衣服坚持的很干净没有弄湿。 4、分3个小组游戏，孩子们自选一组参加。 1组-水的沉浮：”把许多玩具放在水里，看有什么不一样现象”2组-水的流动：”为什么小篮子装不住水”3组-水的冲力：水倒在水车上，水车为什么转了 经过让孩子们亲手实验、观察、讲述让孩子产生实验的兴趣，观察的本事及分析，讲述本事等，经过实验引导孩

2、子们说出水的用处，培养孩子的发散性思维）5、教师：”小朋友，快到这一组看看，这些小朋友都发现了什么”请全班小朋友一齐观察水的沉浮、流动及冲力现象，并请一个小朋友讲述他们的发现： A、了解水的冲力：大家看这一组小朋友的水车为什么会转呢（大家讨论）教师小结：对呀!水是有冲力、有力量的，水能够经过它的力量发电呢，你们明白水除了能发电还有什么用处吗（发散思维让孩子们继续探索）我们再看一看下一组小朋友在实验中有什么发现 B、沉浮组小朋友讲解：各种东西放在水里后，有的东西沉下去了（石头、铁块、橡皮泥、磁铁、装满水的瓶子等），有些东西浮在水面上（木头、泡沫、空的瓶子等），为什么会有这种现象呢共同得出结论：水

3、是有浮力的。 共同讨论：为什么有的瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉在水下呢 借助孩子的讨论教师指导：空瓶子盖上盖会浮在水面上，因为它轻;盛水的子盖上盖就沉在水下，因为它重。 提高难度让孩子们实验：大家再实验一下我们用什么方法能使浮在水面上的东西沉下去，使沉下的东西浮起（再一次进行实验）C、流动组的小朋友讲解：用小篮子舀不起水，说明水是流动的。 刚才小朋友说了水是会流动的，那你们明白水的流动对我们有哪些好处吗（引导孩子说出水能够经过流动浇地、浇花、洗澡等）。 6、提问：”水有这么多的用处，那小朋友以后用水的时候应当怎样做呢（孩子们先自由讨论后教师小结）教师小结：刚才经过实验小朋友明白了很多关于水的用

4、处，并且明白以后要节俭用水，不浪费水，我们不仅仅要节俭用水，以后还要把学到的这些知识运用到生活中去。 7、结束活动孩子们你们刚才玩的高兴吗教师也很高兴，因为我班的小朋友用他灵巧的小手和智慧的头脑在实验中发现了水的很多特性和用处。 我还明白我班的小朋友异常爱劳动呢。那我们就一齐把活动室收拾好吧!教师和孩子们一齐收玩具（培养孩子们良好的习惯，独立性的本事及爱劳动的品质。）【活动反思】 优点：经过水的游戏这一活动，使孩子们经过各种游戏明白了水的特性、用途、怎样节俭用水等，在活动过程中，孩子们都能进取参与活动，他们的想象力真的让我大吃一惊，在实验的过程发现了那么多的问题，那么多创新的玩法，并且沉浸在游

5、戏的探索与乐趣之中，明白小伙伴之间相互合作、共同思考、发现问题并及时创新等，他们在简便愉快的游戏中，把活动的目标完成的淋漓尽致，效果十分的不错。 缺点：活动场地有点小，孩子们的活动受到限制，并且在游戏玩水的时候，孩子们有点拥挤，有的孩子把水洒在了地上，搞的活动室有点脏。 小班创新游戏教案 第2篇： 小班创新活动教案：打败大灰狼 活动准备： 1、欢快的开始音乐、庆祝的结束的音乐 2、报纸球若干、小兔头饰若干、贴有灰太狼头像的大纸箱两个 3、贴场地布置起点：沙袋战壕作为 活动目标： 1、练习屈臂过肩投掷的准确的投掷动作。 2、体验投掷成功的乐趣。 活动过程： 一、活动开始 1、热身运动 T：今日外

6、面的阳光真舒服，兔宝宝和妈妈一齐到户外活动一下。教师播放欢快的音乐，请兔宝宝一齐和兔妈妈活动一下身体。（头部运动、四肢运动、跳跃运动、放松运动，每节四个八拍） 2、兔妈妈和兔宝宝谈话兔宝宝们，我们最怕大灰狼了，那要怎样办呢？ Y：我会和妈妈一样用木棒打大灰狼（教师鼓励幼儿大胆进行讨论，并对幼儿想出的办法进行点评）刚才兔宝宝想的方法都很好，能够这样和大灰狼距离太近了，宝宝们力气没有妈妈大，很容易会受伤的。怎样的好办能够保护自我呢？今日兔妈妈要带宝宝们去学本领，这样能够保护自我，还能够打败大灰狼。 二、活动展开 1、兔妈妈拿了“秘密武器（报纸球）”，小兔一齐里看一看吧！教师鼓励幼儿大胆想象武器能够

7、怎样用，并让孩子尝试使用方法。教师对幼儿的办法进行简单点评。 2、兔妈妈有一个好办法，请兔宝宝们看看，妈妈是怎样使用“秘密武器”的。教师站在起点线，拿报纸球示范屈臂过肩，将球准确投掷到纸箱内。 3、幼儿团体练习 请兔宝宝听好哦兔妈妈的要求，每位兔宝宝拿一个报纸球，在标志线地方，听兔妈妈口令开始练习投掷动作。（所有的幼儿都投掷出去后，请幼儿捡回报纸球至起点，然后听教师口令，团体练习数次，这样能够避免报纸球投在同伴身上，教师能够较仔细观察到幼儿投掷中存在的问题） 教师进行个别指导，提醒要点：屈臂过肩、手臂向前时对准目标，同时手放开纸团。 4、幼儿分组练习 兔宝宝们，森林里的灰太狼又在欺负小动物了，

8、让我们用学会的本领去打败灰太狼吧。兔妈妈请兔宝宝站在起点（沙袋堆成的战壕），发现灰太狼了吗？（请配班教师将贴有灰太狼的纸箱的另一面转过）必须要对准打败灰太狼哦。 三、活动结尾 1、教师点评 有很多兔宝宝们都打败灰太狼了，你们真棒！还有的兔宝宝力气不够大哦，我们还要多练习，这样才能打败灰太狼。 2、放松活动 我们打败灰太狼了，让我们一齐庆祝一下吧！播放音乐，进行放松活动，并请兔宝宝们带会自我的武器放到指定的地方。 小班创新游戏教案 第3篇： 变废为宝 变废为宝是幼儿创新智慧游戏课程大班下学期的活动资料。 变废为宝这一创新活动，经过幼儿在生活中对废旧物品寻找、观察、动手制作的过程，激发起幼儿利用废

9、物再创造的愿望，尝试对事物进行创新改变的兴趣。创新源于感性知识的积累和生活经验的丰富，围绕废旧物品开展一系列的创新思维活动，将会让幼儿在活动经验的基础上感受良好的创新思维的乐趣，朋友幼儿良好的创新思维习惯。 幼儿分析 大班的幼儿对事物以有了自我独特的见解，可是他们对生活中的一些事物内在的联系缺乏观察训练，孩子们生活中吃的瓜子、花生、鸡蛋、海鲜等，吃完了就把剥下的壳仍掉，却不知它们还能再次利用，用它们能够做成精美的工艺品。而成人也很少有意识的去引导了解类似这方面的变化知识，所以这么大的孩子就不知废旧材料还能够做别的用，就更不会留心观察身边的事物，并想办法利用它，把它再次改变成我们能用的东西。所以

10、我们经过变废为宝这一活动，让孩子们探究生活中一些废旧材料的二次利用，体验变废为宝的乐趣。 设计思路 废旧物品的再次利用对于大班的孩子说充满趣味性和吸引力，是培养幼儿创新思维本事，激发幼儿体验创新思维乐趣的良好体裁。本次活动在课前让幼儿提前搜集废旧物品，积累对废旧物品的感性经验。 活动目标 1、和孩子探究生活中一些废旧材料的二次利用，激发幼儿利用废旧物品再创造的愿望。 2、培养幼儿的想象本事和动手操作本事，体验变废为宝的乐趣。 活动准备 1、教具：小乌龟、各种形状的泡沫板、用纸折成垃圾盒四个、每人一个选材料用的纸盒、剪刀每人一把、照相机一部。 2、鸡蛋壳、花生壳、瓜子壳、核桃壳、贝壳、毛线头、绿

11、叶等。 活动过程 1、谈话（1）出示”小乌龟”。请幼儿看一看、摸一摸感知一下它是用什么做的。（废旧报纸、泡沫板、及时贴）（2）我们身边还有哪些废旧物品（幼儿自由发言）2、扩散思维、展开想象。 孩子们说的这些废旧物品还有用处吗用它们能够做什么东西如：牛奶盒何以做小车;可乐瓶能够做花蓝、鱼缸;一次性纸杯能够做电话、公鸡、茶几;旧报纸能够做帽子、纸球;小结：千万别小看我们身边任何一件看似没有用的废旧物品，只要我们肯动脑筋、进取动手，我们就会变废为宝。 3、幼儿尝试利用废旧物品进行创作。 （1）出示准备的废旧物品，幼儿观察、讨论它们能够做什么 （2）请幼儿拿纸盒去选择自我需要的物品和一块自我喜欢的泡沫

12、板。 （3）激发幼儿即兴创作，制作过程中教师巡回观察，适时关注需要帮忙的孩子。（提醒幼儿注意桌面清洁、用剪刀要注意安全）4、作品展示。 （1）幼儿相互欣赏同伴的作品。 （2）请几名幼儿介绍自我的作品如：名称、资料等。 （3）用相机记录下幼儿的作品，让幼儿感觉到自我成了真正的艺术家。 5、总结。 孩子们真了不起!个个都是魔术师，你们用灵巧的小手把废旧物品变成了精美的工艺品!孩子们，我们千万不要小看身边任何一件看似没有用的东西，我们只要进取动脑、就会变废为宝。（布置作品展，让家长和其他小朋友继续欣赏）活动反思能紧扣教学目标展开教学活动，教学活动中经过观察、讨论等过程激发了幼儿创新思维的兴趣，动手制

13、作的形式充分调动了幼儿创作的进取性。幼儿能进取主动地参与创作活动，在教学过程中注意调动了幼儿的主动参与意识，鼓励幼儿大胆想像，充分发挥了教师作为引导者、帮忙者、支持者的作用，引导幼儿从多种角度进行发散思维练习，体验了发散思维的乐趣。 不足：在活动中评价部分欠佳，评价幼儿作品要做到以点带面，多给孩子说的机会，让孩子表达内心的想法，让孩子们的创新思维在活动中得到升华。 小班创新游戏教案 第4篇： 幼儿园小班能干的小手创新课题教案 【资料分析】 能干的小手是幼儿创新智慧游戏课程小班下学期的活动资料。这是一个能够让孩子感兴趣的活动课题。孩子对自我的小手充满了好奇，本次活动经过观察、体验、操作、表演等，

14、让孩子感知小手的本领，对自我的肢体有所了解，从而到达认识自我。这样的课题资料贴近生活，贴近孩子，有助于孩子拓展思维，从而到达创新课题的实验目的。 【幼儿分析】 小班幼儿年龄小，对于小手所表现出的本领能够感知，但由于年龄的关系，语言的表达本事和概括本事比较差，无法准确说出，本次活动，设计了看看、说说、做做等环节，鼓励幼儿大胆表达、大胆表现，从而让孩子在游戏的欢乐中感知自我的小手。 【设计思路】 1、游戏导入 经过做手影游戏，让幼儿初步感知小手的的本领，激发幼儿对认识小手的兴趣，从而为开展活动创设良好的开端。 2、认识小手 让幼儿说出刚才的手影表现的什么，是用什么做的，我们的手上有什么，从而真正认识小手，将幼儿的注意力转移到小手上幼儿经过语言表达说出手指的本领，培养幼儿的想像力语言表达本事和发散思维本事。3、感知体验 你的小手会做事情吗让幼儿玩身边的物品，感受小手的本领。 4、发散思维 你的小手除了这些，还会做什么事 5、操作活动 手掌手指印画，经过操作，让幼儿在实际体验中，认识到小手的，从而培养幼儿的动手本事。 【活动目标】 1、明白自我每个手指的名称，体验它们的作用。 2、变换手的各种动作，对自我的手感兴趣。 小铃、图书、手帕、充气玩具等物品。