江西特岗教师《幼儿教育综合知识》考试真题及答案文档格式.docx

1、C.充分利用和合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、弓I发和促进幼儿的游戏D.在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动给予适宜的指导6、 “能说出自己家所在省、市、县 ）（区）名称，知道当地有代表性无产和景观”是 （C ）岁幼儿末期具有初步归属感的典型表现。A.2-3B.3-4C.4-5D.5-67、 2010年版幼儿园工作规程指出：幼儿园应当严格执行国家有关 （A ）安全的法律法规，保障饮食饮 水卫生安全。A.食品药品B.食品C.药品D.餐饮8 2010年版幼儿园工作规程指岀：幼儿园的品德教育应以 （B ）和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生

2、活以及各项活动中。A.生活教育B.情感教育C.社会教育D.安全教育9、中国儿童发展纲要提岀：为儿童提供必要的生存、发展、受保护和 （D ）的机会和调节键，最大限度地满足儿童发展需要，发挥儿童潜能，将为儿童一生的发展奠定重要基础。A.表达B.表现C.展示D.参与10、 幼儿园办园行为督导评估内容重点包括办园条件、 （C ）等五个方面。A.卫生保健、保育教育、师资队伍、园务管理B.卫生保健、教育教学、教职工队伍、园务管理C.安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理D.安全卫生、教育教学、师资队伍、内部管理11、 江西省第三期学前教育行动计划中明确指岀：到 2020年，全省基本建立广覆盖、保基本、有

3、质 量的学前公共服务体系，学前五年前入园率达到 （C ），普惠性幼儿园覆盖率达到（C ）。A.75% 80%B.80% 75%C.85% 80%D.80% 85%12、 教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理通知中明确提岀，幼儿园“去小学化”的专项 治理的任务是（D）。严禁教授小学课程和内容 纠正“小学化”的教育方式 整治“小学化”的教育环境解决师资能力不合格的问题小学生坚持零起点教学A.B.C.D.13、 斌斌和轩轩岀生时身高、体重差不多，到两岁时，斌斌长得高高胖胖的，轩轩却瘦瘦小小的，这说明 学前儿童的生长具有（C ）规律。A.阶段性B.不均衡性C.个体差异性D.相互关联性14、 影

4、响学前儿童生长发育的因素包括 （B ）。1营养体育锻炼疾病环境生活制度劳动A.B.C.D.15、 幼儿园为幼儿做视力检查时，发现琪琪不能良好的分辨物体的远近，深浅等，且难以完成一些精细活 动，初步判断琪琪患有（A ），建议家长带琪琪去进一步检查。A.弱视B.近视C.斜视D.远视16、 某幼儿突然岀现高热、腹痛、腹泻，一日腹泻数次，总有大便排不干净的感觉，且大便内有黏液及脓血。该幼儿可能患了 （B ）。A.急性胃炎B.细菌性痢疾C.中毒型痢疾D.急性肠炎17、 升入大班的雅静食欲减退，吃得极少，一段时间后，她对任何事物都不感兴趣，经常回避拒绝进食，甚至食物全部抛弃，老师若强迫其进行进食还会引起呕

5、吐，这是 （B ）的明显表现。A.挑食B.神经性厌食症C.不良进食习惯D.异食癖18、 学前儿童体内缺少（C ）会岀现生长发育迟缓，体重过轻贫血，精神疲乏，真正产生发育障碍，营养不良性水肿等症状。A.脂肪B.碳水化合物C.蛋白质D.维生素19、 某幼儿园重新修葺了幼儿活动室， 园长建议电源插座安装要离地 1.2米高的位置，该园长的建议（C ）A.正确，这符合托儿所、幼儿园建筑设计规范要求B.正确，这有利于班级各类电器的使用C.不正确，电源插座安装高度应该在离地面 1.8m左右D.不正确，电源插座安装高度应该在离地面 1.5m左右20、 蒙蒙户外运动与同伴相撞，导致上肢无法正常活动，肩膀疼痛并出

6、现肿胀现象，从以上症状推断蒙蒙的状况是（D）A.指关节脱臼B.腕关节脱臼C.肘关节脱臼D.肩关节脱臼21、 诚诚不小心摔了一跤，手掌撑在一块石头上导致掌心血流不止，针对此种情形，老师应该采取 （B ） 进行应急处理。A.一般止血法B.指压止血法C.加压包扎法D.止血带止血法22、 新生儿出生后就能听到声音，但听觉阈限在最好的情况下也比成人高，随着年龄的增长，婴儿的听觉阈限（C ）。A.逐步上升B.保持平稳C.逐步下降D.基本消失（C ）的儿童在判断积木大小时，会23、大小知觉是头脑对物体的长度、面积、体积在量方面变化的反映, 用手逐块地摸边缘，或把积木叠在一起比较。24、 “入芝兰之室，久而不

7、闻其香 ；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这体现了 （ B ）。A.感觉的对比B.感觉的适应C.知觉的选择性D.知觉的不理解性25、 以下关于幼儿有意注意发展的表述，不正确的是 （B ）。A.幼儿有意注意发展受大脑发育水平局限B.幼儿有意注意的发展水平较低，无法依靠活动和操作来维持C.幼儿在幼儿园必须遵守各种行为规则，完成各项任务，这都需要幼儿形成或发展有意注意D.教师在组织活动时，要求幼儿保持注意的对象应该是幼儿认知范围以内或幼儿易于理解的事物26、 咪咪在学认数字时喜欢把数字想象成各种事物， 女口：她觉得“0”像气球，“1”像栓气球的绳子， “2”像小鸭子，“ 3”像爸爸的耳朵 咪咪采用的记忆

8、方法是（C ）。A.机械记忆法B.归类记忆法C.直观形象记忆法D.愉快记忆法27、 糖糖听完白雪公主故事后，马上假装自己是王后，对着镜子有模有样地说：“魔镜魔镜，谁是世界上最美的女人？”，然后又跑到镜子前，粗声回答说“白雪公主是世界上最美的女人。”此时糖糖的想象属于（B ）。A.无意想象B.再造想象C.创造想象D.幻想28、 皮亚杰将儿童的语言分为自我中心语言和社会化语言，其中社会化语言包括适应性告知、 批评和嘲笑、（A ）以及问题与回答。A.命令、请求和威胁B.外部语言C.内部语言D.外部语言和内部语言29、 获得了 “客观永久性”概念是处于 （A ）阶段的幼儿思维发展的最大成就之一。A.直

9、觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.创造性思维30、 以下关于儿童情绪的表述，不正确的是 （D ）。A.游戏带来的欢乐对儿童心理发展是有益的，成人应该高度重视B.身体和心里的分离是引起婴幼儿痛苦的重要原因C.婴幼儿的情绪非常不稳定，容易变化，常常破涕为笑D.6岁左右幼儿情绪稳定性逐渐增强，基本可以不受家庭和老师感染31、 以下关于自我意识系统的表述，正确的是 （D ）。A.自我意识系统是一系列自我完善的能动结构，包括自我认识，自我评价，自我监控三个方向B.自我认识是个体对自己的能力，道德品质，社会行为等方面的社会价值的认识和评价。C.自我监控是人在对自己进行自我评价时产生的情绪体验D

10、.幼儿自我意识发展的总趋势是随着年龄的增长而增长32、 根据托马斯婴儿气质理论，（B ）的婴儿在幼儿期和童年期常常表现为焦虑退缩或有较多的侵犯行为， 这类气质的婴儿约占研究样本的 10%A.容易照看型B.难以照看型C.缓慢发动型D.混合型33、 受欢迎儿童在同伴交往中往往运用友好性的交往策略，如 （A ）等。A.发起、协商、让步B.协商、发起、退缩C.协商、发起、支配D.发起、协商、顺从34、 科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平，六个阶段，其中学前期至小学低、中年级儿童处于 （C ）A.前运算阶段B.具体运算阶段C.前习俗道德水平D.习俗道德水平35、 以下关于儿童音乐节奏能力发展的表述，正

11、确的是 （A ）。1儿童的节奏感和节奏技能是随着年龄的增长而提高的2为3岁儿童所选歌曲的节拍，最好 Y以二拍子G和四拍子为主3为5岁前儿童选择歌曲，应以二分音符，四分音符，八分音符为主4为4-6岁儿童选择歌曲时，可以选择含有少量的十六分音符，但不可以出现含有切分音符的节奏。A.B.C.D.36、 俄罗斯学者巴尔坎的研究表明，要读懂儿童的绘画，可以关注儿童作画的顺序、画中大小、人物关系、细部处理和（B ）A.图画的结构B.图画的色彩C.图画的美感D.图画的风格37、 儿童在游戏过程中使用的语言，不仅具有交流组织及调节作用而且成为角色扮演的表现手段，因此，游戏过程儿童的语言具有两种形态： （D）A

12、.口头语言和肢体语言B.外部语言和内部语言C.自我中心语言和社会化语言D.游戏语言和角色语言38、 幼儿园教育活动整合性的特点主要体现在 （A ）、活动形式、手段等各方面及各个层次的整合。1活动目标 活动内容 活动资源 活动方法B.C.D.39、 （ D ）的操作条件反射说是行为主义学习理论发展过程中的代表性学习观之一。A.巴甫洛夫B.桑代克C.赫尔D.斯金纳40、“鹰架教学”是在运用（A ）理论的过程中提岀来的，它是指为儿童提供教学，并逐步转化为提供外部 支持的过程。A.维果斯基的最近发展区B.皮亚杰的认知发展C.加德纳的多元智能D.皮亚杰的知识建构主义41、教师在教学过程中，创设问题情境，

13、让幼儿在具体解决问题的过程中学会反思，调控自己解决问题的 方式，可以逐步获得（B）。A.言语信息B.认知策略C.智力技能D.情感态度42、黄老师组织幼儿全班幼儿参观小学后，请每位幼儿将自己参观小学的感受、体会或愿望用图画的形式 表征岀来，并与幼儿共同创设“我心中的小学”主题环境。这体现了幼儿园环境创设中 （B）原则A.全面性B.参与性C.安全性D.可变性43、王老师引导幼儿观察并说出正方形和长方形的异同时， 晨晨说：“我发现它们都有四条边和四个角王老师马上回应：“你发现它们都有四条边和四个角吗 ？”王老师采用的是 （C）回应策略。A.反复B.提炼C.重复D.追问44、评价教师幼儿创设教育环境和投放活动材料是否