关爱留守儿童帮扶记录Word文件下载.docx

1、教室学生存在问 题学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错 误百出帮扶措施指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。帮学生找出原因，进行练习。帮教内容1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时 指正。帮教效果学生基本上能够正确地进行书写中心小学关爱留守儿童帮扶记录经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多1、举事实，讲道理，端正学习态度。2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动 态。2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有 这种思想，要及时改正。3、学生说一说今后自已

2、应该怎么做。多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育五一班陈同喜胡雨静考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再 帮助学生巩固一下。把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原 因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固完成预期要求。六一班王秀婷任家成把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原 因，先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的 原因，及时指正并讲解相应的知识点。阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课 外阅读练习说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知 识点现帮助学生巩固一下1、先

3、让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原 因，及时指正并讲解相应的知识点。2、阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读3、加强阅读能力的训练基本完成预期要求三二班梁玉翠王坤学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好， 错误百出指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正董晓峰考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再 帮助学生巩固一下把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因完成预期要求六年级一班郭伟成指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理 解。帮学生找出原因，进行练习学生基本上能够正确地进行书写。王丽梅石贤涛经常称作业忘记带，学习态度不

4、端正，做题错误 多1、 先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生 思想动态。2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不 应有这种思想，要及时改正。邢爱芹董建宁考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识 点再帮助学生巩固一下。三一班赵娜任妮妮董秀英布贝凡1、先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的 原因，及时指正并讲解相应的知识点。闫兆远梁家朝1、指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理 解。2、帮学生找出原因，进行练习。3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指 正。虞海英梁家早辅导地点教室1、 先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的 原因，及时指正并讲解相应的知识点。一一班李静王君仪学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好， 错误百出。3、 课后练习题，学生先独立做，师发现问题及 时指正小学关爱留守儿童帮扶记录一三班刘珍珍王兆轩4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。5、对学生难解决的问题，进行单独讲解六年级