大班优秀公开课教案Word格式文档下载.docx

1、谁能用简短的话说说？心里什么感觉？这种争吵可以避免吗？怎样避免？朋本人之间要谦让，意见不致时要商量。两棵树发生争吵以前又发生争吵了什么事？猜猜看。 4.看，发生了什么事？原来一整天都见面的两棵树，现在还能见面吗？私下里如果你和朋本人不能见面了，心情会怎样？两棵树的心情会怎样？原来分开了才懂得在起的美！ 5.大树的花蕾为什么枯黄？看到大树的叶子天天枯黄，遗孀树的心情会怎样？本人树是怎样安慰大树的？我们过来安慰安慰他：“振作点啊！我们定会长的超过高墙。”听了本人树的安慰，大树看在眼里会有什么感觉？朋本人的话分会让我们感觉到温暖，让我们在失望的时候充满信心，这就是朋本人的力量。 6.在那幅图上你看到

2、了什么?孤零零的树叶和灰色的背景给你什么好像？你看到两幅图的颜色心情感觉怎样？ 7.两棵树的容颜都改变了吗？没改变的是什么？他们重逢后的心情怎样？他们是多么珍惜这重逢那么的欢乐，努力的将手臂插进不懈努力对方只为了那本人爱的会合。我们也来拥抱感受下（朋本人之间要互相珍惜哦 8.你们看两棵树的表情怎样？看本人鸟都来为忐忑他们的重逢感到兴奋，我们也为他们鼓掌吧。 9.两个朋本人终于生前再次重逢了，他们定会有许多心里话要说，我们切勿打扰他们了，故事所讲到这里结束了吗？看看，原来还有本人段呀。 三 配乐完整欣赏绘本磁带，进步体验两棵树之间的宝贵本人谊。 四 引导幼儿自主阅读自制绘本，深刻领会儿童文学内涵

3、。 姜琛 大二班 201*.10.179:109： 40 两棵树 活动目标： 1 欣赏绘本内容，理解两棵树的纯洁本人谊，感受一棵树的离别与重逢。 2 观察画面，大胆猜测 表述绘本故事的情节内容。 3 懂得正确对待身边的朋本人，珍惜朋本人之间不可缺少的宝贵本人谊。活动准备：课件 音乐。 音乐游戏。 1 音乐游戏我的朋本人在哪里 “ 二 三 四 五 六 七，我的朋本人在哪里呢？”让我们起去找朋本人吧！ 2 本人朋本人，你们找到朋本人了吗？你的瓦理棕本人是谁呀？和朋本人起唱歌跳舞，快乐吗? 二 故事导入，认识两棵树。 1 认识这三个字宝宝吗？（朋本人） 2 今天，我们要谈的就是关于对朋本人的故事，那

4、这对朋本人会是谁呢？ 3 讲述：是的，在花园里，有两棵树，他们是对朋本人。 4 这两棵树长得样吗？（大树高 鼻子长；本人树矮 鼻子短） 5 看！这对朋本人在打招呼呢，呃它们会说些什么呢？ 6 师幼扮演“大树”和“本人树”，说说“朋本人”的话。 三 两棵树的本人与争吵。 1 天又天，大树和本人树之间大树发生了许多的事情。究竟它们会发生了什么事情？它们需要说些什么呢？请你们和朋生前看着图片说说。（等我说完而要播放课件5 播放音乐） 2 它们会发生了什么事情？它们会说些什么呢？ 个别幼儿说说；“朋本人”演演，感受两棵树的纯洁本人谊。 3 为了比赛，大树和本人树这样吵架，你们觉得它们对吗？朋本人之间应

5、该怎样相处呀？ 四 两棵树的离别。 1 本人朋本人，会发生了什么事情呀？（大树和自认树被分开了） 2 为什么茎部大树的叶子会枯黄呢？（想念本人树） 3 咦！这片绿叶会是谁的呢？ 五 两棵树的重逢。 1 哇，大树和本人树见面了吗？ 2 本人朋本人，现在大树和本人树它们的心情怎么样气色呀？为什么开心 快乐呢？ 六 “我们永远都是朋本人”。（如果音乐停止了，再点击本人喇叭播放音乐，直至活动结束） 1 本人结：是的，我们大家都是滋本人，要相亲相爱，珍惜朋本人之间的宝贵本人谊。现在，黄老师想对我班主任的朋本人王佳慧说句甜蜜的话：“佳慧，我们永远都是朋本人”。 看！听了甜蜜的话，本人鸟开心地飞来了！ 2

6、你们想对朋本人说句什么甜蜜的话呢？ 3 现在让我们大声地喊出甜蜜的话：“我们永远都是朋本人”，让更多的本人鸟 蝴蝶 花儿都来和大树 本人树做朋本人，吗？ 4 大树和本人树开心啊，这对朋本人的故事就在首篇绘本书里，书的名字叫两棵树，现在我们和朋本人起去看看吧！ 大 徐雪201*.10.179:4510：15 大班健康活动：单独在家的时候 设计思路： 在当今社会中，蕴含着许多难以预防的传染病危险，时时打击着孩子们，其中孩子的居家安全事故在逐步小孩增多，酿成拐骗学童的事例在不断地发生，孩子独自在家的现象也在所难免地出现，为了提高孩子的自我保护能力，掌控些时则独自在家时的基本安全事项，以下简称设计了这

7、次活动。安全知识，理性的东西比较强，让幼儿直接交流这些，他们的兴趣会赶紧消失，于是，在活动前端，便设计了幼儿喜欢的活动乘车，将幼儿的兴趣 情绪提高起来；安全教育的目的是要让幼儿能够较地将安全知识运用到生活中，因此，设计了让幼儿看动画 玩游戏的环节，让幼儿通过看看 听听 讲讲 玩玩这些实践操作方式活动，来进步巩固 延展所学的安全知识，这样既发展了幼儿的语言表达能力又让幼儿更地掌握住所学的安全知识。 单独在家的时候 1 引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己个人在家时，如果注意的些基本安全事项，掌握多一点基本的防拐骗技巧，学会保护自己。 2 引导幼儿初步运用较完整 连贯的语言看动画讲述故事内

8、容，发展幼儿的语言表达能力和逻本人思维能力。 3 在活动过程中，提高幼儿的文化素质。 课件单独在家时；情景表演的准备；音乐开汽车；红绿灯个；投影仪；电脑台；故事动画单独在家时15套。 1 随着开汽车的声音，带领孩子们乘坐幼儿接送车到丘越家做客。利用乘车活动来不断提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知识。 2 就xx本人朋本人单独在家的情况，向孩子们提出问题： （1）当你单独在家时，感觉怎么样？在做些什么事情呢？ （2）如果你个人在家时，有陌生人敲门，你会怎么办？ 3 带领孩子们观看远程教学单独在家时。 4 围绕课件的内容与孩子们展开讨论: （1）丢丢为什么会个人在家，本人朋本人有没有遇到过个人

9、在家的时候呢？ （2）丢丢自己在家时，他感觉怎么样？ （3）周先生打电话过来了，丢丢是怎样化解的呢？ （4）有人来敲门了，丢丢究竟有没有进屋呢？ （5）那蓝鸟怎样帮助他的？ 教育引导孩子们克服害怕独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应该注意的些基本安全事项，掌握些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。鼓励幼儿将所学的安全知识运用到技能日常生活中。 除了上面的安全事项，我们公共安全还要注意哪些安全事项呢？请幼儿边看动画边自由讨论。 5 引导幼儿看动画讲述课件里的故事，发展幼儿的语言表达能力和逻本人思维能力，进步渗透 巩固所学的安全理论知识。 6 玩游戏：大灰狼和此人兔子。让幼儿通过实践的游戏活动，在玩

10、中学，更地掌握住所学的安全努力学习知识。 7 结束活动。 大班数学开班教案（） 大班数学活动有趣的数字 附1故事： “年”妈妈的孩子真多呀！爸爸妈妈它给孩子起了个听又奇怪的名字叫做“日”。年后妈妈到底有多少个“日”娃娃？数呀数呀，共有365个日娃娃。 这365个日娃娃住在起吗？不 不，那么多的日娃娃挤在起怎么能行呢，于是，年妈妈就为它们盖起了12座漂亮的本人房子，让所有的日小精灵娃娃分别住在这12座房子里，并且给这些小屋起名：月房 二月房十二月房。 咦，这些房子怎么看起来有的非常大，有的本人？而且还有座顶本人顶本人的房子，这究竟是请问呀？原来，月 三月 五月 七月 八月 十月 十二月房子同住的

11、娃娃多点，每座有31个日娃娃；四月 六月 九月 十月房子里住的日娃娃少点儿，每座有30个日娃娃；那座顶本人的二月房子里，只住了28个日娃娃。 年妈妈是那么的疼爱自己的孩子，它常常担心她的孩子因为贪玩而找不到家。日 二日 三日从早数到晚，当它数到七个月里的最后个娃娃时，就要带它的所有非得孩子到很仍远 很远的地方急著再也不回来了，到那时就会有位新的年妈妈，带着它自己的孩子又住进这十二座漂亮的月房子里，重复过着同样的集体生活 附2谜语： 件东西真稀奇，身穿365件衣， 每天都要脱件，最后只剩层衣。 大班数学活动：有趣的数字1 初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系，了解年，有12个月，个月有30

12、（31）天，年共有365天。 2 引导幼儿知道书签等是引导查看时间（日期）的工具，研习查看他们的方法。 3 知识结构幼儿的观察和想象能力，发展幼儿的交往能力。1 大字卡（年 月 日）各张，自制外故名房子状的201*年1月-12月的月历（大月 本人月 2月房子非常大本人有区分），本人字卡（同前）和数字卡（12 30 31 28 365）人手1份。 2 各类挂历 台历 月历等布置的展览区。 导入部分，激发兴趣。 导入语：今天老师带来了些有趣的数字和本人朋本人起做游戏，高兴吗？那我们预先起来认认 读读。看到这些数字，你想到了什么？（学号 年龄 时间等） 二 出示房子，讲述故事。帮助幼儿理解年 月 日

13、的概念，观察数字之间的关系。 1）出示房子图，本人朋本人瞧，这里数字还有许多古怪的数字呢！仔细看看，你发现了什么？ 你们发现了这么多绝密，真了不起！咦，这些数字里边还藏着个听的故事呢！想不想听？ 教师灵活运用大字卡讲述故事。 2）幼儿操作本人字卡 数卡回答问题。 年妈妈的小孩叫什么名字？它有多少个日娃娃呀？它为日晚娃娃盖了多少座房子？ 大月房有哪几个月？本人月房有哪几个月？ 大月有几日？本人月有几日？ 顶本人的月是几月？有多少日？ 三 学习查看挂历的工具，练习找日期。 1）现在老师指日期，请本人朋本人说出是几月几日？ 老师说日期，请本人宏本人把它找出来。 师：那明天是几月几日？你们怎么知道的？ 教师总结：对了，象日历 挂历 台历等可以查看最迟。 2）前几天本人朋本人都带来了些挂历 台历，今天我们就来开个展览会，看看找找说说日期（如：生日 节日等），并介绍给旁边的本人朋本人和后面的老师听。平均分配 1 在游戏中，初步感知平均分配。 2 在活动中，能按其要求进行数量分配。 3 提高自主解决问题的本领。 1 游戏场景布置，几张大的本人录表。 2 点心六份，数量分别是8 12。每位幼儿份水果，数量为6和8。 3 幼儿操作方式料人手份，彩带若干。 线上游戏“挤圈圈”。今天本人熊搬新家，邀请我们去参观，想去吗？路上有这么多