中考物理总复习阶段性检测三热学部分试题Word格式.docx

1、A增大气体体积时，分子间只存在引力B减小气体体积时，分子间只存在斥力C拉伸固体时，分子间距离变大，势能减小D压缩固体时，分子间距离变小，势能增大5（2016自贡中考）关于功和能的认识，错误的是（B）A相同时间内，物体做功越多，功率越大B物体的机械能越多，物体的内能就越多C在热机的做功冲程中，内能转化为机械能D反复弯折铁丝，弯折处变热，说明做功可以改变物体的内能6（2016滨州中考）如图所示的实验或机器均改变了物体的内能，其中与另外三个改变内能方法不同的是（A）,A.观察水的沸腾）,B.空气推动塞子,时，内能减少）,C.空气被压缩时内能增大）,D.内燃机压缩冲程）7下列说法中正确的是（B）A一杯

2、水的比热容比一桶水的比热容小B晶体在熔化过程中吸收热量，温度不变C组成物质的分子之间，只存在引力，不存在斥力D长时间压在一起的铅板和金板互相渗入，这种现象是扩散现象8（2016淄博中考）一杯酒精倒出一半，剩余酒精的质量、密度、比热容和热值的变化情况是（B）A质量、密度、比热容和热值不变B质量变为原来的一半，密度、比热容和热值不变C质量和密度变为原来的一半，比热容和热值不变D质量和热值变为原来的一半，密度和比热容不变9（2016郴州中考）今年4月份，我市各地陆续下起了冰雹，范围广，颗粒大，在近几十年来十分罕见。冰雹落到地上，不久就“不见了”，这个物态变化过程是（A）A熔化 B液化 C凝固 D升华

3、10（2016广州中考）如图A所示，规格相同的容器装了相同质量的纯净水，用不同的加热器加热，忽略散热，得到图B所示的水温与加热时间的图线，则（D）A乙中温度计示数为32B加热相同时间，两杯水吸收的热量相同C吸收相同的热量，甲杯的水升温比乙杯的多D甲杯的水加热2min与乙杯的水加热3min吸收的热量相同二、填空题（每空2分，共26分）11（2016安顺中考）如图甲所示，用20N的水平拉力拉着质量为5kg的铝块在水平地面上运动，铝块运动的st图像如图乙所示，则铝块受到的摩擦力大小为_20_N；若克服摩擦力所做的功全部转化为内能并有44%被铝块吸收，则铝块在10s内的温度升高_0.001_。铝的比热

4、容为0.88103J/（kg）12（2016云南中考）植物通过光合作用将太阳能转化为_化学_能。资料显示，在地球上阳光充足的地方，1m2的面积每年获得的太阳能可达4.2109J。这些能量相当于_1.4102_kg焦炭完全燃烧放出的热量（焦炭的热值为3.0107J/kg）。13（2016河北中考）如图所示，瓶子里装有少量的水，用力打气，瓶塞向上跳起，瓶内有白雾产生。白雾是_水蒸气液化_形成的。瓶塞向上跳起过程中，瓶内气体_膨胀对外做功_，温度降低，内能减小；其能量转化情况与四冲程汽油机的_做功_冲程相同。,（第13题图）,（第14题图）14（2015南昌中考）如图所示，将分别装有热水和冰水的甲、

5、乙两只玻璃杯，在室内放置一段时间，两杯壁都会出现小水珠，其中在内壁出现水珠的是_甲_杯，乙杯中冰在熔化过程中受到的浮力将_变小_。15（2015滨州中考）某品牌空调器使用的是新型制冷剂R600a是一种对臭氧层破坏较小、极容易汽化又容易液化的物质，它在室内汽化时吸热，在室外液化时_放热_。压缩机通过使制冷剂不断发生液化和汽化，将室内的内能搬至室外，制冷剂在室外液化的方式是_压缩体积_（选填“降低温度”或“压缩体积”）。16（2016云南中考）用相同的装置给质量相等的甲、乙两种晶体加热，它们温度随时间变化情况的一部分如图所示。当加热至2min时，将甲和乙紧密接触在一起，它们之间_不会_（选填“会”

6、“不会”或“不一定会”）发生热传递。由图像还可以反映出它们的一些性质，请任意写出一点_晶体乙的熔点为60（合理即可）_。三、简答题（共7分）17（4分）（2016张掖中考）如图所示，一辆汽车在行驶途中遇突发情况，紧急刹车时，司机身体前倾，车身向前滑行一段距离，在路面上留下轮胎滑过的痕迹，同时轮胎温度急剧升高请根据以上情境简要回答下列问题：（1）分析说明刹车时司机身体前倾的原因；（2）从能量转化的角度解释轮胎温度升高的原因。答：（1）刹车时，司机由于惯性仍保持原来的运动状态，所以身体向前倾。（2）滑行时，是机械能转化为内能，使轮胎的内能变大，温度升高。18（3分）（2015大连中考）夏天，用冷水

7、洗过的两件完全相同的湿衣服，都展开挂在晾衣绳上，一件在阳光下，另一件在树荫下，如图所示，阳光下的湿衣服干得快。请解释这个现象。树荫下的湿衣服和阳光下的湿衣服上的水分都在蒸发，由于阳光的照射，阳光下的湿衣服上的水分吸收热量多，温度高，在两件衣服表面积和周围空气流速相同时，温度越高，蒸发越快，因此阳光下的湿衣服干得快。四、实验探究题（共24分）19（12分）（2016咸宁中考）物理课上，同学们分组做“探究水的沸腾”的实验：（1）实验室常用的温度计是利用液体_热胀冷缩_的性质进行测量的。（2）“超越组”用的是如图甲所示装置，这样测出的温度会偏_高_（选填“高”或“低”）。（3）“先锋组”加热一定时间

8、后，温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为_94_。根据实验数据，他们描绘了水的温度随时间变化的图像，如图丙所示，如果操作及实验器材均无问题，可知此时大气压_小于_（选填“大于”“等于”或“小于”）标准大气压。根据水沸腾时的特点，家里煮鸡蛋时，当水沸腾时可以改用_小_（选填“大”或“小”）火继续煮较好。（4）实验中收集多组数据是为了_A_（选填“A”或“B”）。A寻找普遍规律B减小实验误差20（4分）（2015襄阳中考）在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，其他小组测得的水的沸点都是100，唯有创新组误将盐水倒入烧杯加热，当盐水温度升到88时，每隔1min读一次温度，实验数据记录如下表所示：

9、时间/min12345678温度/88919497100103（1）创新组烧杯中的盐水沸腾时，其沸点为_103_。（2）老师认为创新组的实验很有意义，还可以继续深入研究。请提出一个值得深入探究的问题：_水中加盐，水温会升高吗_？21（8分）（2014成都中考）为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。实验数据记录如下：物质质量/g初始温度/加热时间/min最后温度/水602045食用油68（1）从表中数据可知，水和食用油的质量_相同_（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水的温度_高_（选填“高”或“低”）。（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最

10、后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量_大于_（选填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。（3）实验表明_水_（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强。五、综合应用题（共13分）22（7分）（2016聊城中考）太阳能热水器是把太阳能转化为内能的设备之一。某品牌太阳能热水器每小时平均接收4.2106J的太阳能，在5小时的有效照射时间内，将热水器中质量为100kg、初温为26的水，加热使温度升高到46。求：（1）热水器中的水吸收的热量Q吸；水的比热容c4.2（2）热水器5小时有效照射内接收到的太阳能E；（3）热水器5小时有效照射内接收到的太阳能，相当于完全燃烧多少m3的天然

11、气放出的热量？（天然气的热值q7107J/m3）解：（1）水吸收的热量：Q吸cm（tt0）4.2）100kg（4626）8.4106J（2）热水器在5小时的有效照射时间内接收到的太阳能E54.2106J2.1107J（3）根据题意知Q放E2.1107J，则需要完全燃烧的天然气V0.3m3。23（6分）（2016兰州中考）某燃气热水器工作时，燃料燃烧产生热量的功率为20kW，水温升高25时，每分钟的出水量为10L，已知c水4.2），水1.0103kg/m3。（1）1min内水吸收的热量；（2）热水器的效率。（1）根据公式Q吸cmt和mV代入数据m1.0103kg/m310103m310kg，Q吸

12、4.210kg251.05（2）根据公式WPt，热水器做功为W20103W60s1.2燃气热水器做功转换为水吸收的热量所以WQ放1.2100%87.5%。2019-2020年中考物理总复习阶段性检测二声学和光学部分试题时间：90分钟满分：100分一、单项选择题（每小题3分，共36分）1（2016随州中考）如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了（C）A使音叉的振动尽快停下来B把声音的振动时间延迟C把音叉的微小振动放大，便于观察D使声波被多次反射形成回声2（2016德州中考）为迎接歌咏比赛，音乐老师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练，这里“高”和“低”是指声音的（A）A音调 B音色 C响度 D振幅3（2016乌鲁木齐中考）上课时，老师听不清楚后排一位同学的发言，走近这位同学后就听清楚了。这主要是因为老师走近这位同学后接收到该同学声音的（C）A音调变高 B音调变低C响度变大 D响度变小4（2016绵阳中考）人们在生活中遇到的透镜及其组合所成的像是各种各样的，其中只能成实像的是（A）A眼睛 B放大镜C望远镜 D显微镜5（2016宜昌中考）小明同学在做凸透镜成像规律的实验中，光屏上得到烛焰清